Brille au Concours, la solution pour préparer le concours de Professeur des Ecoles

Alors que la pénurie de professeurs a concerné 62% des établissements scolaires à la rentrée (source), il est urgent d’en finir avec la précarisation des enseignants.

Pour garantir l’accès serein à une instruction qualitative aux générations futures, l’accent doit être mis sur la formation des futur·e·s professeur·e·s des écoles qui seront responsables des générations à venir. En effet, les candidat·e·s à ce métier passionnant, qui osent encore se lancer malgré un contexte et des conditions difficiles, méritent d’être soutenus, préparés et accompagnés rigoureusement.

Or, aujourd’hui, force est de constater qu’il y a une réelle carence dans ce domaine :

  • Par manque de moyens, l’université publique ne prépare plus correctement les étudiants du Master enseignement au CRPE (concours de professeurs des écoles). Au contraire, elle surcharge et précarise des masterants au bord du burn out sans leur donner les clés pour réussir le concours.
  • Les organismes de formation privés sont souvent très onéreux, puisqu’il faut débourser en moyenne 2 500 € pour une année de préparation, et ne proposent pas d’accompagnement personnalisé dans la mesure où il s’agit de très grandes structures qui ne peuvent pas, de fait, répondre aux besoins émotionnels et psychologiques des candidats.
  • Le “job dating” organisé par Pôle Emploi pour recruter des contractuels en 30 minutes n’arrange pas les choses (voir notamment cette pétition) : outre la déconsidération qu’il véhicule à l’égard du métier, ce dispositif envoie sur le terrain sans formation des individus qui ne dispose pas des connaissances et des compétences nécessaires pour l’exercice d’un métier très difficile.

C’est ainsi dans le but de pallier le dysfonctionnement de ces différents systèmes qu’une enseignante a lancé, il y a un an et demi, Brille au Concours, un organisme de formation qui prépare exclusivement les candidats au CRPE.

Entièrement à la carte, il s’adapte aux besoins et aux moyens de chacun·e, tout en proposant aussi de nombreux contenus gratuits. 

96% des candidats que nous avons suivis ont été admissibles au concours 2022 ! Ce projet montre donc que chacun·e a la capacité de réussir grâce à un accompagnement adapté.

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Une solution concrète au “manque de profs” qui fait le pari de l’excellence

Brille au Concours est un projet social, à taille humaine et innovant, qui vise à aider et à accompagner les candidats au concours de professeur des écoles.

Une belle initiative née d’un constat : l’hétérogénéité des publics présentant le CRPE nécessite une préparation flexible, financièrement accessible et extrêmement rigoureuse.

La souplesse

La préparation au CRPE se fait exclusivement en ligne, tout en offrant une réelle proximité avec les candidats. De plus, l’accompagnement est toujours personnalisé, bienveillant et humain, afin d’augmenter les chances de réussite. Les contenus des cours sont disponibles en replay pour s’adapter aux emplois du temps de chacun·e, notamment à ceux des masterant·e·s ou des parents en reconversion professionnelle.

L’accessibilité

La plateforme propose des formules annuelles mais aussi des cours “à la carte”, avec des modules à partir de 15 €, et des contenus gratuits. Une démarche qui fait écho avec le profil des candidats : ce sont le plus souvent des femmes, parfois en situation de précarité, qui tentent le concours de professeur des écoles. Il s’agit donc d’aider tout le monde, sans condition de ressources.

Une approche à 360°

Passer un concours aussi exigeant que le concours de professeur des écoles, ce n’est pas juste travailler le français et les mathématiques. C’est s’engager dans un véritable parcours du combattant et jongler avec diverses casquettes : un master à valider, une alternance parfois, ou des problématiques de gestion de foyer lorsqu’il s’agit de parents en reconversion.

Brille au Concours accompagne donc ces personnes passionnées dans leur projet avec bienveillance et exigence pour valoriser leur engagement au service des générations futures, surtout lorsque l’on connaît les salaires et les conditions de vie des enseignants.

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Brille au Concours, c’est aussi des contenus gratuits

Pour nous, l’égalité des chances n’est pas un slogan marketing. Nous voulons soutenir tous les candidats qui ne peuvent pas financer une formation privée ! Parce qu’ils sont inspirants, déterminés et courageux de se lancer malgré la difficulté du métier, nous nous appliquons à leur apporter aide et réconfort dans leurs démarches.

La communauté Brille au Concours, qui compte plus de 7 500 followers sur Instagram et 10 000 personnes inscrites sur le site web, bénéficie de nombreux contenus offerts gratuitement.

Exemples :

  • Une heure de coaching tous les lundis de l’année pour aider à s’organiser, distribuer virtuellement des exercices, libérer la parole sur les difficultés attenantes au concours ;
  • Des cellules psychologiques avec des professionnels (psychologues, sophrologues, coachs) sont mises à la disposition des futurs professeurs ;
  • Des contenus disciplinaires sont fournis gratuitement, presque chaque jour, sur les réseaux sociaux.

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Les (grands) petits plus

Un organisme à taille humaine… et qui a vocation à le rester !

Brille au Concours valorise la qualité, ce qui passe nécessairement par l’interaction et les échanges humains.

Cette condition implique un engagement fort : limiter le nombre de places pour les formations. C’est pour cela que plusieurs préparations sont déjà complètes depuis le mois de juin.

Nous ne prenons pas plus de candidats que nous n’avons d’étudiants dans nos classes au collège ou à l’université. Car l’échange est au cœur de notre philosophie. Outre nos disciplines, ce qui nous passionne, c’est l’accompagnement d’êtres humains !

Une bourse qui favorise l’égalité des chances

Brille au Concours a déjà accueilli gratuitement 12 candidats dans sa formation avec un dispositif de “bourse bonne étoile” inauguré en mai dernier. D’autres programmes sont en cours de préparation afin de démocratiser l’accès au savoir.

À propos de Nejma Omari, la fondatrice

Nejma Omari est Professeure de Lettres Modernes, chargée d’enseignement à l’université Paul-Valéry Montpellier 3 et chercheuse en littérature française du XIXe siècle.

Après plusieurs années d’enseignement au sein d’organismes de formation spécialisés pour le CRPE en parallèle de son métier d’enseignante, elle a eu à cœur de mettre ses compétences au service du plus grand nombre.

Avec la collaboration de son collègue Stéphane Montégu, professeur de mathématiques en éducation prioritaire depuis 25 ans, elle a donc lancé Brille au Concours : un organisme de formation spécialement conçu pour préparer le concours de professeur des écoles. Entièrement à la carte, il s’adapte aux besoins et aux moyens de chacun.e.

Fille d’artisan boucher, ayant réalisé l’intégralité de mon cursus à l’université et non pas dans les grandes écoles, je connais bien l’enseignement public ! Même si elle est malmenée, je crois profondément en l’école Républicaine et en l’égalité des chances.

La genèse de cette belle aventure

Lancé en mars 2021, Brille au Concours est le fruit d’une profonde réflexion.

En tant qu’enseignante, Nejma ne se sentait pas alignée avec les propositions de formation disponibles, tant dans le public que dans le privé.

Elle décide de proposer quelque chose de radicalement différent :

  • En étant présente du début à la fin du processus pour ses candidats ;
  • En créant une véritable communauté d’entraide et de soutien entre candidats, dans un climat de bienveillance ;
  • Avec une équipe pour qui l’humain primerait sur tout le reste ;
  • Tout en mettant la barre extrêmement haut du point de vue des exigences disciplinaires.

En 2018, elle commence par envisager la création d’une structure à Montpellier. Mais deux ans plus tard, la crise sanitaire lui ouvre de nouvelles perspectives, notamment en démocratisant la visioconférence qui permet de nouer des liens avec des candidat·e·s de toute la France.

Créer une plateforme de formation en ligne s’impose alors comme une évidence : malgré l’éloignement géographique, il est enfin possible d’être au plus proche des candidats tout au long de leur préparation au concours.

Brille au Concours accompagne ainsi des candidats partout en France, tant en métropole (de Lille à Marseille) que dans les DOM-TOM (Guyane, Réunion, Guadeloupe…).

Les candidat·e·s des DOM-TOM sont souvent démunis face au manque de structure mais aussi de considération avec des horaires qui ne sont pas adaptés. Nous avons donc mis en place un dispositif “loin des yeux, près du cœur” qui vise à proposer un tutorat personnalisé à nos candidats ultra-marins.

Pour en savoir plus

Site web : https://brilleauconcours.fr/

Facebook : https://www.facebook.com/brilleauconcours

Instagram : https://www.instagram.com/brilleauconcours/

“Dictionnaire inattendu des Grandes Ecoles” de Bernard BELLETANTE et Philippe JAMET : un livre indispensable et éclairant à lire avant de supprimer les grandes écoles !

En clôture du congrès de la Conférence des présidents d’université, Emmanuel Macron a enfoncé le clou : après la suppression de l’ENA, qui doit être remplacée par l’Institut du Service Public (source), le président de la République souhaite réformer le système des Grandes Ecoles & universités (source).

Mais de quoi parle t-on exactement ?

Depuis la Révolution française, les Grandes Écoles ont été des acteurs majeurs de l’enseignement supérieur français et ont formé une part non négligeable des dirigeants des organisations publiques et des entreprises privées.

Pourtant, elles restent au fond très méconnues… et elles méritent mieux qu’une suppression à la va-vite.

Bernard Belletante et Philippe Jamet, dans leur “Dictionnaire inattendu des Grandes Écoles”, se sont donc livrés à une exploration en profondeur de cet univers dont ils sont issus.

Pour chaque thème, de « Alma mater » à « Zoés », ils citent des actes posés par les Grandes Écoles et se réfèrent à des femmes et des hommes scientifiques, industriels, militaires, religieux.

Sans éviter les sujets délicats (élitisme, réformes, bizutages par exemple), les auteurs décrivent avec verve et humour un monde méconnu et en partagent les petites histoires et la Grande.

Chaque lecteur est ainsi invité, en fonction de son propre recul, à se faire une idée des forces des Grandes Écoles, de leurs contradictions et surtout de leurs valeurs pour l’avenir.

Qu’on les chérisse ou qu’on les abhorre, le prestige des Grandes Écoles suffit à conclure qu’on les connaît fort bien. Conclusion hâtive que les deux auteurs, Bernard Belletante et Philippe Jamet, très fins connaisseurs de leur univers professionnel, s’emploient à dynamiter avec une patente jubilation ! La tâche n’est pourtant pas aisée tant un dictionnaire des Grandes Écoles peut à l’énoncé de son titre paraître barbant ! Mais voilà, l’inattendu de la promesse de ce dictionnaire saisit le lecteur dès les premières pages [...].

Extrait de la préface de Eric Briys, co-fondateur de Cyberlibris

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Une analyse à 360° des Grandes Écoles et l’élitisme en France

Alma mater, Bordache, Classements, De Gaulle, Humour, Orpaillage, Premiers ministres, Santards et Navalais, Urbi et orbi, X-files, Yo-yo…

… Ce dictionnaire inattendu, écrit par des auteurs qui maîtrisent le sujet, permet d’appréhender le monde des Grandes Ecoles sous différents angles : grandes et petites histoires, anecdotes, décryptage, etc.

86 entrées sont proposées, comme autant de ports d’embarquement pour un voyage à travers l’histoire, l’actualité, les valeurs, et l’avenir des Grandes Écoles.

Ces ports ne sont pas des noms d’écoles ou de personnes, ce ne sont pas plus des règlements ou des techniques. Ce sont autant de points de départ et d’arrivée pour visiter les Écoles dans leurs latitudes et leurs longitudes, leurs vents dominants, leurs tempêtes.

Dans tous les cas, la lecture permet de mieux comprendre les enjeux actuels, qu’ils soient :

  • Politiques : suppression des Grandes Écoles ;
  • Sociétaux : avec la place grandissante du privé dans le système éducatif ;
  • Et financiers : le coût des études et la récente polémique autour des propos d’Emmanuel Macron concernant les frais d’inscription à l’Université (source).

Sommaire

  • Préface
  • Précis de navigation
  • A : Alma mater - Alternance - Ambiance - Argent - Arts
  • B : Bibliothèque - Biocénoses – Bordache – Botte
  • C : Cacique – Carrés et cubes - Casoar – Césure – Chambre de bonne – Chapitre - Charognard - Cinq-demi - Civil - Classements - Corps (perdu ?) - Cosa nostra
  • D : De Gaulle - Detœuf - Devises - Directrices et directeurs - Discontinuité - Distinction – Dreyfus
  • E : Égypte - Élève - Engagement - Expérience
  • F : Fayol (Henri) - France - Fusion
  • G : Gala - Ginette, Henri, Louis, Stan et les autres
  • H : Humour
  • I : Impacts -Inattendus - Ingénieur - Intelligences
  • J : Jaune et noire
  • K : Khôlle-khâgne (pays de)
  • L : Latin (quartier)
  • M : Major - Manager - Marque - Mercato - Ministres de l’Éducation nationale - Mode
  • N : Négoce
  • O : Orpaillage - Ostracisme
  • P : Palmarès alternatif - Peisey-Nancroix - Péripatéticien - Phénix - Premiers ministres - Présidents de la République - Presse - Printemps - Promo
  • Q : Qualité – Quatre mains
  • R : Recherche - Religion - Révolutions - Risque
  • S : Santards et Navalais - Schrameck (Marcelle) - Sortie de route - Spationautes - Statuts
  • T : Terre - Territoires - Thurne - Timbres
  • U : Uniforme - Urbi et orbi
  • V : Vedettes - Vivant
  • W : Wagonnets
  • X : X-files
  • Y : Yo-yo
  • Z : Zéro -Zoés
  • Annexes : Liste des Grandes Écoles – Index des noms de Grandes Écoles – Index des noms propres .

Extrait

“Ce sera à vous, chères lectrices et chers lecteurs, de construire votre voyage. Voyager avec et par un dictionnaire permet, en effet, à chacun de choisir son propre parcours.

Vous pourrez prendre ce livre dans votre bibliothèque, vous confier au courant alphabétique et naviguer, entrée après entrée, port après port, pour apprécier les saveurs et les surprises de chaque escale.

Mais vous pourrez aussi monter à bord d’un navire-école. Choisissez-le alors dans notre index et suivez les balises indiquées. Vous pouvez confier aussi votre voyage aux capitaines, aux armateurs, aux personnalités forgées par les Écoles : l’index des noms propres sera votre carte du ciel.

Les plus curieux pourront aussi décider de débuter leur navigation par la table des matières et choisir une entrée qui éveille leur curiosité, puis passer de la même manière à la seconde, et ainsi, au gré des ports, ils finiront par sillonner tous les océans.

Un dictionnaire ouvre aussi la porte au hasard. Posé sur le coin d’un bureau, il est là, source de tentations pour qui n’aime rien tant qu’ouvrir un livre à la page choisie par le sort, puis de se plonger sans idée préconçue dans le texte imprévu qui s’offre à la lecture. Ainsi, d’un port inattendu naîtra une croisière imprévu.

Que vous soyez guidés par votre curiosité et la table des matières, ou par le hasard, à chaque entrée vous aurez la possibilité de vous rediriger sur une autre entrée en lien avec votre lecture du moment. Utilisez pour cela les corrélats : ce sont de petites boussoles vous permettant d’aller vers des ports de proximité, une sorte de cabotage mental et littéraire. Ces corrélats permettront quelques écarts de route aux navigateurs de l’ordre alphabétique.”

Portrait des auteurs

Bernard BELLETANTE

Ancien élève de l’ENS Paris-Saclay, agrégé, il a été Professeur de classes préparatoires puis enseignant-chercheur. Il a été Directeur général d’EMLyon et de KEDGE Business School, administrateur de la Conférence des Grandes Écoles et membre de nombreux audits d’accréditation AACSB et Equis. Il dirige aujourd’hui une société spécialisée dans les disruptions éducatives.

Philippe JAMET

Ingénieur civil des Mines (Paris), Docteur et HDR, il est Directeur général de Paris School of Business. Président d’honneur de la Conférence des Grandes Écoles, ancien Directeur de l’École des Mines de Saint-Étienne et ancien Directeur général de l’IMT, il est également membre de l’Académie des Technologies.

A propos des éditions EMS

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EMS, Editions Management et Société, publie des ouvrages en management-gestion depuis plus de 20 ans.

La maison d’édition, réputée pour la qualité de ses publications de recherche universitaires, explore de nouveaux domaines avec des auteurs dynamiques et innovants.

Elle publie plus de 40 nouveautés par an.

Informations Pratiques

“Dictionnaire inattendu des Grandes Écoles” de Bernard Belletante et Philippe Jamet

  • Editeur : EMS Management et Société
  • Collection : Questions de Société
  • Sortie : 03 février 2022
  • ISBN : 9782376875406
  • Format : 15,5 x 24 cm
  • 336 pages :
  • Prix : 25 euros

Pour en savoir plus

Découvrir le livre : https://www.editions-ems.fr/livres-2/collections/questions-de-societe/ouvrage/659-dictionnaire-inattendu-des-grandes-ecoles.html

Site web : https://www.editions-ems.fr

Facebook : https://www.facebook.com/EditionsEMS/

Twitter : https://twitter.com/editionsEMS

LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/editions-ems/

Le CNED choisit JEULIN comme fournisseur officiel de « Solutions d’e-learning et d’expérimentation scientifique »

En conformité avec les nouveaux programmes de Lycée, la plateforme numérique de Jeulin vient d’être retenue par le CNED pour faciliter l’e-learning et l’expérimentation scientifique à distance. Ce sont plus de 50 000 élèves qui sont concernés par cette décision qui va amener la pratique expérimentale dans une ère nouvelle !

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Jeulin, porte-drapeau de l’expérimentation scientifique en ligne

Les solutions numériques actuelles facilitent et renforcent le lien entre élèves « digital native », les enseignants demandeurs de supports innovants, les pratiques expérimentales en classe et hors de la classe, ainsi que les nouvelles approches pédagogiques en période de pandémie « Covid ».

Aujourd’hui, déjà plus de 120 000 utilisateurs en France se connectent et profitent des différents modules de la Plateforme Numérique Jeulin soit avant, pendant ou après la réalisation d’une séance de Travaux Pratiques.

En devenant un partenaire de tout premier plan du CNED, Jeulin va contribuer au développement de l’usage du numérique dans les enseignements scientifiques et répondre aux défis de l’expérimentation et de la digitalisation des travaux pratiques à distance.

 

Une reconnaissance pour une PME française innovante

Créé en 1925, Jeulin s’est positionné dès ses débuts comme un éditeur et un fournisseur de solutions pédagogiques au service de l’enseignement scientifique et technique. Aujourd’hui, l’entreprise fait figure de référence sur son secteur en France, mais aussi à l’international, où ses solutions sont présentes dans une centaine de pays. Pionnier et initiateur de l’Ex.A.O., Jeulin développe depuis, une approche novatrice dans l’apprentissage des sciences en associant étroitement matériel scientifique et usages numériques. Ces dernières années cela s’est traduit par la conception de nombreux projets disruptifs, plébiscités par les professeurs.

La Plateforme Numérique Jeulin

Conçue autour d’un savoir-faire sans équivalent en Europe, la Plateforme Numérique de Jeulin se fait le reflet de l’excellence technologique et logicielle française sur la scène internationale.

La plateforme numérique, c’est quoi ?

C’est un outil pédagogique incluant :

- Une génération d’applicatifs innovants
- Une banque de ressources numériques
- Un portail concentré sur l’expérimentation, avec un contenu pertinent et adapté à la démarche d’investigation
- Une accessibilité partout (en classe, au CDI, au domicile …) sur tous les supports disposant d’une connexion internet
- Un logiciel certifié GAR

Alors que la pratique scientifique associée aux ordinateurs* est présente au collège et au lycée depuis 30 ans, avec notre plateforme numérique nous sommes parvenus à réaliser une véritable avancée pédagogique en associant l’e-learning et l’expérimentation scientifique, se félicite Olivier de Roux, Directeur Commercial et Marketing de Jeulin.

Aujourd’hui cela représente plus de 300 nouveaux produits, supports numériques ou services en ligne d’e-learning et d’expérimentations scientifiques créés et développés :

• soit dans les locaux de la société à Evreux,
• soit en collaboration avec des organismes de recherche,
• soit auprès de professionnels du monde didactique et du laboratoire.

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Exemple d’outils proposés sur la Plateforme Numérique sous la forme d’un abonnement établissement permettant d’accéder à toutes les ressources numériques dédiées à une discipline :

En Science et Vie de la Terre 

Applicatif Idol :

C’est un microscope en ligne, très simple d’emploi, utilisable en classe et hors de la classe, associé à une banque de 160 préparations microscopiques sélectionnées pour leur qualité. Mais cet applicatif est plus qu’un simple microscope, car il est doté de fonctions avancées destinées à la mise en œuvre d’une investigation scientifique : fiches Infos et Aide ciblées pour accompagner l’élève dans son travail, mise à disposition d’outils pour mesurer, compter, cartographier, repérer, comparer.

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L’applicatif Observ’Terre :

Cet applicatif présente des collections de cartes de la NASA, cartes élaborées à partir des données collectées par plusieurs satellites. Cet applicatif propose des fiches d’informations pour accompagner l’élève dans son travail, et des fonctions pour permettre une analyse des variations temporelles des cartes au sein d’une collection. Observ’Terre rend possible des investigations à l’échelle de la planète : étude du réchauffement climatique (par l’observation de ses manifestations et la recherche de ses causes) ; étude des écosystèmes, de l’érosion, des activités humaines ; mise en relation de facteurs climatiques avec la production primaire…
Les utilisations combinées d’Observ’Terre, d’IDOL et des expériences réalisées en laboratoire vont permette une approche intégrée d’un phénomène à différentes échelles d’observation.

 

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Le dossier d’expérience PCR :

Un guide complet et pratique traitant les aspects organisationnels, pédagogiques, pratiques pour la réalisation des TP Génotypage avec le thermocycleur didactique conçu par Jeulin, afin de rendre accessible par des élèves la compréhension d’une PCR.

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Une multitude d’autres applicatifs ou didacticiels concentrés sur l’expérimentation avec un contenu adapté à la démarche d’investigation…

En Physique Chimie 

Le logiciel d’acquisition vidéo Cinéris pour réaliser et exploiter une séquence vidéo scientifique comprenant une base de données de vidéos, permettant l’ajout puis le traitement des vidéos personnelles en mécanique (chute d’un corps, oscillateur).

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Didacticiel « Molécule 3D » 

Cette bibliothèque va permettre aux élèves de passer d’une représentation simplifiée normative en 2D à une représentation tridimensionnelle en toute autonomie et de comprendre les liens entre formules brutes, développées et semi-développées.

Le dossier d’expérience « Arduino » présenté en 4 rubriques :

Préparer, Expérimenter, Investigation, Ressources.
Traitant à la fois les aspects organisationnels et pédagogiques, le guide d’expériences permet de réaliser un ensemble d’investigations originales avec l’interface de programmation, la distribution Jeulin, l’apprentissage du langage Python et l’utilisation des microcontrôleurs.

Une multitude d’autres ressources numériques : pack énergie, pack Ex.A.O., pack mouvement et interaction ; pack ondes et signaux…

La Plateforme Numérique de Jeulin vise à renforcer le lien entre élèves « digital natives » et enseignants demandeurs de supports innovants. Ces solutions permettent aux professeurs de dispenser une partie de leur enseignement à partir de logiciels perfectionnés utilisant des matériels scientifiques didactisés, offrant ainsi un meilleur contrôle sur la classe, tout en augmentant la motivation des élèves pour les disciplines scientifiques. Et M. Jean-Marc Coulay, enseignant en SVT, de préciser :  « Avec la Plateforme Numérique, Jeulin apporte à l’enseignant les moyens d’instruire efficacement une génération 2.0 »

 

Jeulin en quelques chiffres clés :

- Création de Jeulin en 1925
- Une PME de 180 salariés
- Une présence dans une centaine de pays
- 95% des établissements scolaires sont des clients actifs (enseignement supérieur, collèges et lycées français, écoles primaires, collectivités territoriales, écoles françaises à l’étranger…)
- 45 M€ de C.A. en 2019, dont 15% à l’export
- 18 000 références dont 50% spécifiques à l’enseignement
- Une plateforme logistique de 10 000 m² certifiée ISO 9000
- 55 000 commandes par an

* Expérimentation Assistée par Ordinateur

Pour en savoir plus :

Présentation de la Plateforme Numérique : https://www.jeulin.fr/offre-plateforme-numerique

Site web : https://www.jeulin.fr/

LinkedIn : https://fr.linkedin.com/company/jeulin

Facebook : https://www.facebook.com/jeulinofficiel

Twitter : https://twitter.com/Jeulin_fr

Elix, le dictionnaire de Français en Langue des Signes Française (LSF), lance une nouvelle application mobile et une extension pour les navigateurs

En France, 100 000 personnes sourdes utilisent la Langue des Signes Française (LSF) au quotidien selon la Fédération Nationale des Sourds de France. Cette communauté se considère comme une minorité fédérée par la LSF et elle réclame des outils pour lui permettre de participer pleinement à la vie de la société dans une logique de bilinguisme.

Une des difficultés rencontrées par cette communauté est l’apprentissage de la lecture, qui reste un vrai défi quand on n’entend pas. En effet l’apprentissage est lié à la langue que vous entendez et que vous transcrivez à l’écrit donc, pour une personne née sourde ou devenue sourde très jeune, cet apprentissage est beaucoup plus compliqué.

Difficulté d’accès à l’emploi, aux loisirs et tout simplement à la vie de la cité : les personnes sourdes sont nombreuses à se sentir isolées et désemparées, exclues de l’espace public, de la communication et des médias et assez globalement de la société. Il est nécessaire de créer le plus de passerelles possible entre les deux communautés.

L‘association lilloise Signes de Sens a ainsi créé il y a 10 ans le dictionnaire Elix pour créer une passerelle entre les deux langues avec 2 objectifs : faciliter l’inclusion des personnes sourdes dans la société et faciliter l’apprentissage de la LSF pour tous.

Aujourd’hui, les résultats sont là : avec 70 000 utilisateurs réguliers et plus de 6 000 visites par jour, le Dico Elix, le dictionnaire vivant de français en LSF, remporte un vif succès et contribue à simplifier l’accès à la lecture pour les personnes sourdes et la communication entre personnes entendantes et personnes sourdes.

Elix continue son chemin et s’enrichit de nouveaux outils !
Aujourd’hui, Signes de Sens est fière de lancer la toute nouvelle application mobile du Dico Elix, ainsi que la Bulle Elix, une extension pour navigateur qui rend le web accessible en LSF. Un simple clic sur un mot et une bulle apparaît pour vous donner son sens en LSF et le signe correspondant, et tout cela est gratuit !

 

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Le Programme Elix : démocratiser l’accès à la cité grâce à la Langue des Signes Françaises

Signes de Sens a lancé le programme Elix avec un double objectif : permettre l’accès à la cité en langue des signes et améliorer la participation des personnes sourdes à la vie de la cité.

Une démarche positive et fédératrice qui a donné naissance en 10 ans à de nombreux outils et événements :

  • Des jeux et des livres (“Dites-le en Langue des Signes”),
  • Un site web et une application mobile (le Dico Elix),
  • Une extension pour navigateur (la Bulle Elix),
  • 36 000 vidéos en LSF ;
  • Des événements (soirées jeux, repas sans son…)

Et aujourd’hui, force est de constater que cette action contribue déjà à changer la donne ! Le Dico Elix enregistre plus de 6 000 visites chaque jour et compte 70 000 utilisateurs réguliers.

Les événements organisés fédèrent dans une ambiance joyeuse de plus en plus de participants, personnes sourdes, malentendantes et entendantes.

Par ailleurs la LSF a déjà prouvé qu’elle était une richesse aux impacts multiples :

  • Pour faciliter l’intégration sociale et professionnelle des personnes sourdes
  • C’est un support de création artistique avec la poésie en langue des signes ou le chansigne qui donne corps aux mots
  • C’est un moyen de communiquer avec son bébé avant l’apparition de la parole, le babysign de plus en plus commun pour les jeunes parents
  • C’est un réel plaisir à apprendre et une source de développement personnel que tout apprenant de la LSF pourra vous raconter !

Alors, pour favoriser l’accès à une éducation de qualité pour tous et révéler tout le potentiel de la LSF, Signes de Sens affiche avec le Programme Elix une forte ambition pour les années à venir :

  • Permettre aux personnes sourdes signeuses d’accéder à la lecture sous toutes ses formes : sur le web avec le dictionnaire et l’extension pour navigateur, en mobilité avec l’application mobile.
  • Devenir une passerelle entre les personnes sourdes et entendantes : les personnes sourdes se réconcilient avec la lecture et avec les modes de communication qui leur sont accessibles, la pratique de la LSF est démultipliée et l’inclusion des sourds facilitée.
  • Permettre à la société de s’emparer du potentiel de la LSF en tant qu’alternative à la communication orale, dans une logique de conception universelle.

 

Sortie de la nouvelle application mobile le Dico Elix, le dico de poches français/langue des signes

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Aussitôt lancée, aussitôt adoptée : l’appli Le Dico Elix (Android / iOS) est déjà téléchargée plus de 250 fois par jour.

La version de poche du dictionnaire Elix répond à un double enjeu :

  • Faciliter l’accès au français pour les personnes sourdes en traduisant les définitions des mots français en LSF (accès au sens) ;
  • Lexicaliser la LSF et la mutualiser en récoltant des signes dans la communauté et en les partageant sur Elix.

L’intérêt de l’appli : accéder n’importe où et n’importe quand, via un téléphone mobile ou une tablette, à la plus grande ressource en LSF. L’appli propose en effet près de 21 000 définitions traduites et plus de 15 300 signes.
Il suffit de taper un mot dont on cherche le sens ou le signe et, hop, Elix propose la traduction correspondante et une vidéo tutorielle pour apprendre à signer.

Ergonomique et convivial, Elix est régulièrement complété avec des mots de la vie de tous les jours, des loisirs, de la culture…
Voici l’avis d’une utilisatrice qui a téléchargé l’app via Google Play :

“SUPER application !! J’ai testé plusieurs applications et c’est de loin la meilleure justement parce qu’il n’y a pas de catégorie ! Elle est parfaite ainsi. C’est un vrai dictionnaire facile d’utilisation ! Pas besoin de chercher, ça prend 2 secondes. C’est une mine d’or ! Un grand bravo aux concepteurs ou conceptrices. Cela me permet d’apprendre ou de réviser seule en plus des petits cours que je prends. Pour moi… ne changez rien. Et surtout MERCI”

 

La Bulle Elix : le web est enfin accessible en LSF

La Bulle Elix est une extension pour navigateur Web (Chrome, Firefox, Safari) qui permet d’afficher dans une infobulle la définition d’un mot en langue des signes ou son signe.

Grâce à cet outil, il est possible d’accéder au signe ou à la définition d’un mot à partir de n’importe quelle page web (sites d’information, sites e-commerce, sites de démarches administratives, etc.) : je souligne un mot, je clique sur la bulle qui apparaît, je visualise sans quitter la page sur laquelle je suis la vidéo du signe ou la définition de ce mot. Les contenus web deviennent ainsi accessibles aux personnes pratiquant la langue des signes française (personnes sourdes, malentendantes, personnes apprenant la LSF).

Voici l’avis d’une personne utilisatrice de la Bulle Elix :
« Top ! Super et Rapide ! C’est pratique et cela nous permet de l’utiliser le plus souvent possible ! »

La Bulle Elix a été conçue et réalisée dans le cadre du programme d’accélération Tech for good Share it. Un soutien précieux en termes de développement technique.

Le Dico Elix et la Bulle Elix sont des ressources totalement gratuites accessibles à tous. Il est tout à fait possible de faire un don en ligne pour soutenir le projet, le développer et assurer sa pérennité dans le temps !

 

Signes de Sens, Agir pour une société accessible

Equipe

 

Signes de sens conçoit des outils et solutions pédagogiques facilitant l’accès à l’information, à la culture, aux apprentissages.
Avec un objectif : rendre la société plus inclusive aux personnes en situation de handicap cognitif, sensoriel et psychique (personnes sourdes, aveugles, avec autisme, déficience intellectuelle, troubles DYS).

Simon Houriez, Fondateur de Signes de sens, souligne :

Chacun de nos projets nous conforte dans cette conviction que, par les réflexions d’accessibilité et la résolution des problématiques, nous améliorons finalement le confort de tous. Ainsi, toute la société en bénéficie et améliore son sort : c’est la magie de la conception universelle.

Signes de Sens s’engage ainsi au quotidien pour accompagner vers l’autonomie les personnes en situation de handicap et leur donner accès à tout ce qui leur permettra d’être, demain, des citoyens participant pleinement à la vie de la société (emploi, économie, loisirs, lecture, culture, citoyenneté…).

Elle a notamment lancé 4 grands programmes d’action : Langue des Signes Française, Apprentissage précoce et Autisme, Services Publics Numériques Accessibles et Édition Jeunesse Accessible.

 

L’association en quelques chiffres clés

Signes de sens est une Association loi 1901 créée en 2003 à Lille qui bénéficie du soutien et de la Labellisation « Innovation sociale » et « Tech for good » par les grands acteurs nationaux : Ashoka, La France S’engage, ShareIT.

Elle fédère actuellement une équipe de 17 personnes et totalise 500 partenaires issus de la Recherche et de l’innovation, du numérique, du Médico-social, de la Culture, des Collectivités et des Entreprises.

150 000 personnes sont directement touchées par ses projets : 145 000 utilisateurs des outils numériques, 1 500 clients des produits édités (livres, jeux…), 800 professionnels formés, accompagnés ou sensibilisés et 2 800 particuliers ayant participé à une activité culturelle ou sensibilisés au handicap.

 

Pour en savoir plus

Rapport d’activité Signe des Sens : https://www.relations-publiques.pro/wp-content/uploads/pros/20200907145447-p3-document-xknr.pdf

Site web : https://www.signesdesens.org/

Site web Dico Elix : https://dico.elix-lsf.fr/

L’application Le Dico Elix pour Android : https://play.google.com/store/apps/details?id=fr.elix&gl=FR

L’application Le Dico Elix pour iOS : https://apps.apple.com/fr/app/elix/id611021177

L’extension pour le navigateur Chrome : https://chrome.google.com/webstore/detail/la-bulle-elix/bkodbojjdhggkkkncjogkdojhkfbjimi?hl=fr

L’extension pour le navigateur Firefox : https://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/la-bulle-elix/

L’extension pour le navigateur Safari : https://itunes.apple.com/us/app/la-bulle-elix/id1449578726?l=fr&ls=1&mt=12

Facebook : https://www.facebook.com/Elixsds/

Instagram : https://www.instagram.com/elixlsf/?hl=fr

LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/signes-de-sens/

Contact Presse

Sébastien Sellier

E-mail : s.sellier@signesdesens.org

Tel : 06 80 67 38 46

Les Petits Mandarins, le spécialiste de l’apprentissage du chinois en ligne, lance ses Cahiers de Chinois en collaboration avec Hatier

Premier exportateur mondial, la Chine est devenue un partenaire d’affaires incontournable pour l’Europe et la France. La langue chinoise est d’ailleurs la deuxième langue la plus parlée dans le monde, juste après l’anglais.

Maîtriser le chinois ouvre donc de formidables perspectives professionnelles et aide à se construire un bel avenir. En France, plus de 100 000 personnes (en dehors de la communauté chinoise qui compte environ 600 000 personnes) se sont déjà lancées dans l’apprentissage du mandarin entre l’école maternelle et l’université. L’objectif est d’avoir ce “petit plus” qui ouvre des portes et fait toute la différence sur un CV.

Mais comment inciter les enfants et les lycéens à s’y mettre ? Et comment aider les adultes à surmonter leurs blocages avec les langues étrangères ?

Depuis 4 ans, Les Petits Mandarins révolutionne l’apprentissage du chinois grâce à une méthodologie exclusive, à la fois ludique et rapide, pour se former vite et bien au mandarin.

Et pour aller plus loin, elle lance cette année ses Cahiers de chinois, en collaboration avec Hatier : ces manuels basés sur des approches pédagogiques motivantes s’articulent autour de l’outil en ligne afin d’apporter un complément de formation.

Conçus pour être utilisés en classe ou à la maison avec les enfants, ils peuvent aussi être de précieux supports dans le cadre de la formation professionnelle et l’autoformation.

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Une méthode bi-média “zéro prise de tête” pour apprendre le chinois

Et si l’apprentissage du chinois devenait un jeu d’enfant ? Fini le stress, l’ennui et le découragement : la méthode Les Petits Mandarins, déjà testée et approuvée par des milliers d’apprenants, permet de progresser tout en s’amusant.

La collection “Cahier de Chinois” a été spécialement conçue pour être accessible à tous et ultra-motivante.

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La méthode utilisée est à la fois :

Complète : les élèves apprennent du vocabulaire, s’habituent à écouter et donc à comprendre le chinois, écrivent les idéogrammes, découvrent la civilisation et la culture de la Chine…

Progressive : l’apprentissage se fait pas à pas pour des progrès réels et plusieurs niveaux sont proposés (A1, A2 et B1).

Riche en activités ludiques : mots croisés, memories, “soupes de mots”…

Stimulante : des bilans toutes les 5 marches permettent de faire le point…

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Positive : un système unique de rabats transparents effaçables permet par exemple de recommencer à l’infini l’écriture des idéogrammes.

Interactive : en complément des cahiers, tous les audios sont disponibles gratuitement sur le site Les Petits Mandarins. Sur abonnement, il est aussi possible d’accéder à des exercices interactifs pour manipuler les sons & les mots et maîtriser le vocabulaire. L’enseignant peut aussi suivre le résultat des élèves.

Efficace : la mémorisation des caractères est par exemple 5 à 10 fois plus rapide.

Qualitative : les apprenants comprennent la structure de la langue, ce qui leur permet de développer des bases solides en expression et en compréhension (orale et écrite), ainsi qu’un vocabulaire précis.

Combien ça coûte ?

Chaque cahier de 96 pages est vendu 10,50 € (prix spécial enseignants : 5€). Tous les audios sont ensuite accessibles gratuitement sur le site Les Petits Mandarins.

Pour aller plus loin et obtenir plus d’exercices interactifs, un abonnement est proposé à 9,95€/mois.

Une approche pédagogique reconnue

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Les Petits Mandarins est une plateforme innovante d’apprentissage du chinois basée sur une approche différente de l’accès à l’oral ainsi qu’un serious game.

Elle fédère actuellement plus de 15 000 inscrits en France.

L’efficacité de cette méthode a d’ailleurs été récompensée par le trophée MGEN Edtech (2019) et le Coup de cœur de l’I-novation pédagogique (2016).

Accessible au grand public (enfants et adultes), à la formation professionnelle (dans le cadre du CPF) et à l’apprentissage dans le cadre scolaire, Les Petits Mandarins propose plus d’une cinquantaine de jeux en ligne qui permettent de travailler oral, écrit, grammaire, compréhension de texte, production…

Vigdis Herrera, la fondatrice, souligne :

Nous sommes l’outil numérique qui couvre le plus de compétences linguistiques… et qui est aussi le plus addictif ! Le serious game facilite l’apprentissage et booste la motivation puisque les élèves progressent vite : ils communiquent simplement en chinois en quelques mois (niveau HSK3).

À propos de Vigdis Herrera, la fondatrice

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Passionnée par l’écriture chinoise depuis son enfance, Vigdis a voulu apprendre cette langue à distance dans les années 2000, alors qu’elle avait 11 ans, mais les méthodologies n’étaient pas adaptées à un public d’enfant et très complexe.

À ses 16 ans, Vigdis est partie 1 an vivre en Chine, en immersion totale dans une famille d’accueil et dans un lycée chinois. C’est durant cette année qu’elle a eu l’occasion de vraiment apprendre la langue. Parallèlement, elle échangeait avec des écoles françaises, ce qui lui a donné l’envie de partager sa passion et d’en faire son métier.

Par la suite, elle a donné des cours de chinois et est devenue professeure des écoles spécialisée dans l’enseignement du mandarin pour l’Education Nationale.

Vigdis souligne :

Je me suis retrouvée face à des élèves rencontrant des difficultés identiques à celles que j’avais connues étant enfant. J’ai alors développé la pédagogie des Petits Mandarins pour faciliter l’accès à la langue et éviter aux élèves de ressentir une frustration démotivante.

Aujourd’hui, Les Petits Mandarins ambitionnent de continuer à démocratiser la connaissance du chinois et de la culture chinoise. La start-up française va donc internationaliser sa plateforme pour la rendre accessible aux anglophones, hispanophones, russophones… En parallèle, elle va poursuivre les collaborations autour d’ouvrages grand public.

Pour en savoir plus

Découvrir les cahiers : https://hatierchinois.fr/

Site web : https://lespetitsmandarins.fr

Facebook : https://www.facebook.com/lespetitsmandarins/

Instagram : https://www.instagram.com/lespetitsmandarins/

LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/vigdis-herrera-929432111/

Des jeux pour apprendre, c’est cool… c’est Didacool !

Numération, conjugaisons, opérations, vocabulaire, fractions, orthographe… Non, non, ce n’est pas la liste des matières préférées de nos bambins mais celle, non exhaustive, de tout ce qu’on peut les aider à apprendre en s’amusant avec les jeux Didacool !

Nés de la rencontre des éditions Cocktail Games et Aritma, 70 000 exemplaires de jeux Didacool, testés et approuvés par les enseignants, ont déjà été vendus depuis 2011. Ils sont désormais disponibles auprès de grandes enseignes telles qu’Oxybul et Nature&Decouvertes.

Après l’école, c’est l’heure des devoirs de jouer

Mon 1er est le spécialiste des petits jeux de cartes à petits prix… Cocktail Games,

Mon 2nd est le spécialiste du monde ludo-pédagogique… Aritma,

Mon tout est une gamme de jeux pédagogiques et ludiques pour les enfants à partir de 5 ans… Didacool ! 

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Apprendre à l’école… et en dehors de l’école

Enseignants, orthophonistes, organismes de soutien scolaire, etc., tous les professionnels de l’enseignement reconnaissent dans les jeux Didacool des outils de travail attrayants pour les enfants, faciles à mettre en œuvre et utiles pour tous.

François Guély, directeur de la collection Didacool, souligne,

Les sciences cognitives ont montré que pour être optimal, l’apprentissage doit réunir trois conditions : mobiliser toute l’attention de l’apprenant, le rendre actif et lui fournir un retour d’information immédiat sur son acquisition. Les jeux Didacool remplissent parfaitement ces trois conditions… en plus de motiver l’enfant dans son apprentissage !

Or, toutes les familles savent combien il peut être difficile, non seulement de motiver son enfant à réviser, mais aussi de l’aider dans le renforcement de ses acquis. En bref, il n’est pas rare que la séance de révision se transforme en corvée pour tout le monde.

Heureusement les jeux Didacool peuvent désormais faire l’école buissonnière pour s’inviter partout et surtout, à la maison !

Un (en)jeu pour l’éducation de nos enfants

_MG_8943-027Avec les jeux Didacool, les familles disposent d’un moyen ludique, attractif et validé par les professionnels de l’enseignement, pour accompagner leurs enfants dans leurs apprentissages.

En effet, La gamme Didacool couvre prioritairement, dans le programme de l’école maternelle et primaire (cycles 1 à 3), les savoirs essentiels dont l’acquisition pose des difficultés notables (calcul mental, grammaire, orthographe, vocabulaire, etc.).

François Guély confie,

Nous croyons que l’approche ludique est particulièrement utile quand les notions à acquérir sont considérées comme « rébarbatives » par les élèves et « difficiles à enseigner » par les enseignants. D’autant que ces savoirs fondamentaux sont indispensables, ou tout du moins très utiles, à la suite du parcours scolaire et de la vie. Savoir apprendre en s’amusant représente donc un véritable enjeu pour l’éducation des enfants.

Huit jeux malins pour faire copain/copain avec les mathématiques et le français

Bien à l’abri dans sa jolie boite métallique, chaque jeu aborde une ou plusieurs notions, clairement identifiées dans le programme scolaire, dont la difficulté varie en fonction des différentes règles et/ou variantes proposées.

D’ailleurs, qu’elles fassent appel à des mécanismes connus ayant fait leurs preuves (bataille, mistigri, rami, belote, mémoire…) ou qu’elles soient originales, toutes les règles de jeu peuvent être expliquées très rapidement aux enfants. Pour preuve, ça tient sur une carte recto/verso.

A la maison, en classe, à la périscolaire, chez l’orthophoniste, au centre de loisirs, chez papi-mamie… Désormais, les enfants jouent à apprendre partout et quelque soit le jeu Didacool choisi, c’est bonne pioche !

Les 8 jeux disponibles et leurs notions :

  • - CalculoDingo : numération, additions, soustractions
  • - MultiploDingo : multiplications, divisions, multiples/diviseurs, carrés, quatre opérations
  • - FractoDingo : fractions
  • - ConjuDingo CE1 et ConjuDingo CE2 : conjugaisons
  • - VocaDingo : vocabulaire et orthographe de 200 mots, au travers des anagrammes
  • - SyllaDingo : vocabulaire et orthographe de 700 mots, au travers de l’association de syllabes
  • - SonoDingo : phonologie des syllabes phonétiques, au travers des rimes et premières syllabes des mots

 

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En bref, Didacool, ce sont :

  • Des jeux faciles à emporter,
  • Des jeux rapides à mettre en place, ??
  • Des jeux compréhensibles des enfants, ??
  • Des graphismes modernes et colorés,
  • Des contenus actualisés en fonction des réformes scolaires,
  • Un petit prix unique de 10€,
  • Des jeux amusants !

 

A propos de François Guély, directeur de la collection Didacool

_MG_8934-020Ingénieur (Ecole Centrale de Paris), master (Université Nationale de Yokohama) et docteur en intelligence artificielle, François Guély a travaillé une dizaine d’années pour Schneider Electric en tant que responsable d’un laboratoire de recherche puis responsable de la coordination du programme e-business de l’entreprise. A partir de 1999, il travaille dans le domaine de l’édition de logiciels pour les entreprises Matchvision puis Pertinence, comme responsable des spécifications des offres logicielles de ces éditeurs.

Persuadé depuis toujours que l’approche ludique présente de nombreux avantages dans le domaine scolaire, François Guély se passionne à partir de 2003 pour l’intégration du jeu dans les pratiques scolaires, et développe des jeux pour les classes de primaire.

En 2006, il crée la société Aritma afin de concevoir et de commercialiser une gamme de jeux pédagogiques à destination des enseignants.

Séduit par le concept des petits jeux de cartes à petits prix de Cocktail Games, il développe à partir de 2011 en co-édition Didacool, la collection de jeux pédagogiques à destination des professionnels de l’éducation et du public.

Pour en savoir plus

cocktail-gameswww.cocktailgames.com

www.aritma.net

Contact presse

Pascaline Rat

Mail : info@cocktailgames.com

Tél. 01 30 83 21 21

 

Enseigner le temps et l’heure devient un jeu d’enfant dès la maternelle !

Après le succès de sa montre de maternelle Pam Tim, la société Winjah Horlogerie annonce le lancement d’une pendule de maternelle, spécialement pensée par et pour les enseignants. Seule ou en complément de la montre, cette pendule Pam Tim offre de nombreuses fonctionnalités pédagogiques et ludiques pour faciliter l’apprentissage du temps.

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La pendule de maternelle, un nouvel outil pédagogique dans les classes de maternelle

Depuis une douzaine d’années, Bruno Graff, essayiste et horloger, mène de front un programme de recherches sur la chronobiologie, le repérage de l’enfant dans le temps et la gestion des changements de ses rythmes, et le développement d’objets horlogers pédagogiques et ludiques. Sa montre de maternelle Pam Tim est déjà un succès tant auprès des enfants et de leurs parents que des enseignants.

Aujourd’hui, Bruno Graff va encore plus loin en créant une pendule de maternelle.

Pam Tim, une montre… et aujourd’hui, une pendule de maternelle

Résultat d’une étroite collaboration avec des écoles maternelles et leurs enseignants, la pendule de maternelle Pam Tim va faire son apparition au cours du premier semestre 2015, sur les murs des salles de classes. Véritable outil pédagogique, la pendule Pam Tim permettra aux enfants dès 4 ans, d’acquérir de manière ludique les premières notions élémentaires de chronologie journalière.

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En plus de reprendre les innovations qui ont fait le succès de la montre éponyme – des pictogrammes d’activités et temporels, simples et ludiques, une découpe du temps sous forme de sablier/camembert -, la pendule Pam Tim est dotée d’une télécommande à infrarouges. Cette manette permettra à la fois aux enseignants de paramétrer la pendule selon un programme interne de combinaisons journalières parfaitement adapté au rythme de leurs classes et d’organiser différentes activités pédagogiques.

S’amuser avec les pictogrammes pour se repérer dans le temps

Grâce à la présence de pictogrammes symbolisant les moments clés de sa journée, l’enfant acquiert ses premiers marqueurs temporels et une maîtrise anticipée de son espace temporel.

Après un temps de découverte et de familiarisation avec ces pictogrammes, l’enseignant peut aborder en douceur l’apprentissage de la chronologie avec l’enchaînement des combinaisons de pictogrammes.

Pour Bruno Graff,

La pendule de maternelle facilite l’apprentissage du temps en jouant sur l’aspect émulation et le caractère ludique associé à la télécommande.

La télécommande permet en effet d’imaginer des activités de stimulation des enfants, telles que de petites “compétitions” où l’enfant doit deviner en premier la signification d’un pictogramme ou annoncer quelle est la combinaison de pictogrammes suivante dans l’ordre chronologique.

 

Avec la pendule de maternelle Pam Tim, les maîtresses et les maîtres d’école vont disposer d’un nouvel outil pédagogique très stimulant pour compléter leur enseignement du temps.

Pour en savoir plus

Site web : http://pam-tim.fr/pendule-de-maternelle-pam-tim-pour-enseignement-scolaire-du-temps

Contact presse

Yohann J. Graff

Mail : y.graff@pam-tim.com

Tél. 06 99 57 97 95