Avec le concours CUBE.S, collégiens et lycéens participent activement à la transition énergétique

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Alors que la France s’engage dans l’effort de transition énergétique, les jeunes collégiens et lycéens, ont manifesté leur envie de devenir des acteurs du changement, en participant activement au mouvement national.

Comment leurs établissements scolaires, collèges et lycées, peuvent les aider, leur proposer d’agir dans cette démarche qui libère les énergies, au bénéfice de tous ?

Le Challenge CUBE.S, organisé par l’IFPEB et le CEREMA – avec le haut patronage du Ministre de la Transition écologique et solidaire M. de Rugy et du Ministre de l’Education Nationale Jean-Michel Blanquer – met concrètement en lice les collèges et les lycées sur des économies d’énergie et d’émissions de gaz à effet de serre, mesurées pendant un an, par rapport aux trois dernières années de consommation.

Une « mobilisation générale » qui pourra, si les enseignants le souhaitent, s’articuler avec les enseignements prodigués, grâce à du matériel pédagogique et du matériel pour faire des élèves des ambassadeurs du climat chez eux.

1000 places sont ouvertes pour les établissements qui souhaitent rejoindre le mouvement CUBE.S, inscriptions jusqu’à la fin du mois avec possibilité de mise en place au premier trimestre scolaire.

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Réduire sa consommation d’énergie : tous les lycées et les collèges peuvent agir

Engagez-vous dans CUBE.S et participez ! L’écologie n’est pas seulement une question de connaissances, c’est aussi une question de savoir-faire. Il faut agir !

Jean-Michel Blanquer, Ministre de l’Education Nationale

CUBE.S est bien plus qu’un énième concours ! Il s’agit d’un challenge très concret, destiné à tous les collèges et lycées (publics ou privés, généraux, technologiques ou professionnels).

Le but : installer un projet pédagogique, puis susciter et évaluer pendant un an les économies d’énergie atteignables sur un établissement en mobilisant les deux premiers leviers de la performance :

  • une meilleure exploitation du bâtiment,
  • et la mobilisation de ses occupants vers plus de sobriété.

Les consommations sont ensuite suivies sur quatre années pour aller plus loin et éviter l’effet rebond. Ce challenge innovant participe activement à la transition énergétique puisque les participants réalisent en moyenne 12% d’économies dès la première année.

L’accompagnement CEE (certificats d’économie d’énergie), une large gamme d’outils à disposition

Retrouvez en vidéo le témoignage de M. Blanquer et M. de Rugy.

Le challenge CUBE.S, financé par les CEE, créé une réelle dynamique collective :

A l’échelle de la collectivité

Pour l’ensemble des établissements, CUBE.S  prévoit de nombreux dispositifs :

  • Assistance à la création d’un réseau territorial des établissements (par collectivité) pour monter le projet
  • Formations opérationnelles pour les équipes projets des établissements + Accès à des modules de formation à distance

Auprès d’un échantillon d’établissements

Accompagnement sur la démarche : dans l’organisation de l’événement de lancement, la constitution de l’équipe projet, le diagnostic humain, l’assistance aux enseignants sur le programme éducatif, des événements de sensibilisation collective.

Des kits pour impliquer les jeunes générations et leurs familles

Les outils d’éducation aident à éveiller les générations futures aux questions climatiques et environnementales, notamment concernant la précarité énergétique.

Des kits “Ambassadeurs” sont notamment distribués aux élèves. Composés de supports de communication originaux et ludiques, mais aussi d’outils techniques, ils contribuent à transférer les bonnes pratiques de l’école vers la maison. Ils comportent notamment : des notices avec tous les écogestes du quotidien, des mousseurs, des instruments de mesure, des stickers…

Le challenge CUBE.S permet la distribution de 300 kits Ambassadeurs qui sont ainsi offerts à chaque établissement (soit 1000 structures visées d’ici la rentrée 2020). Cela représente 300 000 familles sensibilisées à la réduction de la consommation énergétique dans leur logement !

Un kit “Etablissement” vient compléter ce dispositif, composé de matériels pédagogiques pour les enseignants : instruments de mesure (outils pédagogiques mis à disposition pour animer la dynamique concours au cours de l’année), guides sur les économies d’énergie, outils de communication et d’animation…

CUBE.S, c’est aussi, à destination des équipes :

  • Une boîte à outils en ligne avec des ressources complémentaires (guides, conseils d’animation, …)
  • Des supports de communication prêt à l’emploi (affiches, kakemono)
  • Une appli qui permet de relier les équipes entre elles et de partager les supports pédagogiques grâce aux quizz, défis, forum et agora. De plus, l’accès à l’application est valable pendant cinq années.
  • Et toutes les astuces pour réussir le défi du siècle !

Tout le monde gagne à s’engager dans CUBE.S : témoignages

CUBE.S est un concours fédérateur ; les élèves se sentent concernés par l’approche concrète de ce challenge. Il ne s’agit pas uniquement de sensibilisation, les résultats concrets viennent attester de la réussite des changements initiés. Ils aiment aussi la démarche fun et ludique, qui “parle” à leur génération.

Les établissements s’engagent dans une démarche écologique positive et valorisante. Ils disposent d’outils pédagogiques efficaces et, en parallèle, ils réalisent des économies non négligeables.

Enfin (et peut-être même surtout), notre belle planète est la grande bénéficiaire de CUBE.S. Pour préserver notre environnement, nos ressources naturelles et la biodiversité, chaque geste peut faire la différence !

Les élèves de l’écoclub du Lycée Jules Ferry témoignent :

“Le développement durable pour nous c’est extrêmement important car c’est nous qui allons faire partie du monde qui arrive. Les générations avant ne s’en sont pas beaucoup préoccupé et ça va nous arriver à nous. C’est à nous de faire bouger les choses pour qu’on arrive pas dans un monde totalement détruit”.

Quelques exemples d’actions qu’ils ont mis en place : des potagers participatifs dans la cour du lycée, des ruches ont été construites et décorées avec une peinture écoresponsable, création d’un partenariat avec la LPO (ligue de protection des oiseaux) pour installer des mangeoires et des nichoirs, …

Les enseignants du Collège des Hautes Rayes sont aussi enthousiastes :

“Lors de la Remise des Prix , nous avons constaté que certaines écoles avaient fait des affiches et tout un travail éducatif au niveau des élèves et cela nous a beaucoup plu. Cette année (…) nous avons décidé d’intégrer les élèves, de leur insuffler cette envie là de respect de la planète et d’économie d’énergie en faisant le bilan dans notre collège. “

Quelques exemples d’actions mises en place : un programme commun en 5ème, un EPI en 6ème, un club d’élèves motivés qui prennent des initiatives et qui portent cette envie de développement durable auprès des autres élèves…

Comment participer ?

Pour s’inscrire, rien de plus simple !

Il suffit de se rendre sur  https://www.cube-s.org/concours-developpement-durable/inscription-concours

Les accompagnements CEE sont de l’ordre de 16.000€ maximum par établissement. Les collectivités règlent les frais d’inscription et peuvent s’unir avec les établissements intéressés. Le seuil obligatoire est de former au minimum un groupe de cinq établissements pour pouvoir bénéficier des CEE.

A propos de l’IFPEB, le “pilote” de ce challenge innovant

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L’IFPEB est une alliance d’acteurs économiques qui s’attachent à mettre en œuvre, grâce à la connaissance opérationnelle, les moyens d’une transition énergétique et environnementale ambitieuse et efficace pour l’immobilier et la construction compatible avec le marché.

L’Institut est partie prenante des réflexions sur le cadre des politiques publiques.

Le projet CUBE.S prend ses racines dans le concours CUBE2020 (qui démarre bientôt sa 5ième édition !),  un concours similaire pour les bâtiments tertiaires. Au départ, les établissements scolaires y participaient mais, comme ce challenge se déroulait sur une année civile, le concours a été adapté pour suivre le rythme scolaire.

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Le co-porteur du projet est le CEREMA, un établissement public sous la tutelle du Ministère de la Transition écologique et solidaire et donc très compétent pour toutes les questions liées à la préservation de l’environnement.

La vocation du Cerema est d’apporter des connaissances, des savoirs scientifiques et techniques et des solutions innovantes au coeur des projets territoriaux pour améliorer le cadre de vie des citoyens. De l’amont à l’aval des projets, le Cerema dispose d’expertises transversales pluridisciplinaires pour contribuer à relever le défi du développement durable des territoires.

Implanté au cœur des territoires, le Cerema vous propose des solutions sur mesure et met à votre disposition des interlocuteurs concernés, engagés et disponibles. Le Cerema assure la diffusion et la promotion des travaux et des études liés à ses activités par le biais de publications d’ouvrages, de formations et par l’organisation de journées techniques.

Pour en savoir plus

Présentation du projet : CUBE.S – Présentation Saison 1_V24

Site web : https://www.cube-s.org/

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