Initier les enfants de 4 à 8 ans au mouvement : une nécessité dans l’apprentissage

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S’approprier son corps et se mettre à son écoute, jouer avec l’équilibre, se situer dans l’espace, mais aussi libérer ses énergies et émotions, s’exprimer autrement, s’ouvrir à la beauté du geste… sont autant d’objectifs définis dans les programmes d’enseignement des écoles maternelles et élémentaires et de découvertes permises par l’initiation au mouvement.

Depuis plus de 30 ans, Charlotte Miller enseigne la danse contemporaine en conservatoire et intervient en milieu scolaire auprès des élèves d’écoles maternelles. Également passionnée par les différentes techniques corporelles, le bien-être et le développement personnel, elle a mis au point une méthode innovante d’initiation au mouvement pour les jeunes enfants.

Son savoir, ses techniques et son approche bienveillante sont désormais réunis dans un livre Millmoov’ : 30 postures à travailler, 3 histoires pour les mettre en scène. Accompagné de son CD (texte et musique), le livre de Charlotte Miller est pour tous les enseignants, mais aussi les parents, éducateurs et animateurs, un formidable outil pour aborder le mouvement de manière ludique et pédagogique.

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Sortie Livre-CD – Millmoov’ : 30 postures à travailler, 3 histoires pour les mettre en scène

De l’importance du mouvement…

Il n’y a pas d’enfance sans mouvement !

Dans son livre Éducation pour un monde nouveau, Maria Montessori écrivait : « le mouvement est la dernière chose qui complète le mouvement de la pensée et c’est par l’action que l’esprit arrive à s’élever. »

Le mouvement est également au cœur du programme d’enseignement de l’école maternelle, et notamment de 2 des 5 grands domaines d’apprentissage.

Extraits

2. Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
La pratique d’activités physiques et artistiques contribue au développement moteur, sensoriel, affectif, intellectuel et relationnel des enfants. Ces activités mobilisent, stimulent, enrichissent l’imaginaire et sont l’occasion d’éprouver des émotions, des sensations nouvelles. Elles permettent aux enfants d’explorer leurs possibilités physiques, d’élargir et d’affiner leurs habiletés motrices, de maîtriser de nouveaux équilibres. Elles les aident à construire leur latéralité, l’image orientée de leur propre corps et à mieux se situer dans l’espace et dans le temps.
(…) 
3. Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Les activités artistiques relevant des arts du spectacle vivant (danse, cirque, mime, théâtre, marionnettes…) sont caractérisées par la mise en jeu du corps et suscitent chez l’enfant de nouvelles sensations et émotions. Elles mobilisent et enrichissent son imaginaire en transformant ses façons usuelles d’agir et de se déplacer, en développant un usage du corps éloigné des modalités quotidiennes et fonctionnelles. Une pratique de ces activités artistiques adaptée aux jeunes enfants leur permet de mettre ainsi en jeu et en scène une expression poétique du mouvement, d’ouvrir leur regard sur les modes d’expression des autres, sur la manière dont ceux-ci traduisent différemment leur ressenti.

Charlotte Miller : l’expertise et la passion au service du bien-être des enfants

Originaire de Grande-Bretagne, Charlotte Miller a été danseuse à l’Iwanson Dance Company à Munich, à l’Immotion Dance Company à Nürenberg, ou encore à la Gaps Dance et à la Compagnie Ensemble d’Amy Swanson à Paris. Depuis 30 ans, elle enseigne la danse contemporaine et l’éveil à la danse, actuellement au Conservatoire municipal agréé Henri Dutilleux de Maisons-Alfort et en tant qu’intervenante pour l’éducation nationale au sein d’écoles maternelles.

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En parallèle, elle se passionne également pour d’autres techniques corporelles telles que la Baranatyam (danse Classique de l’Inde), le Tenchi mais aussi les arts martiaux (Taï Chi, Kung Fu et Qi Gong) et le bien-être (développement personnel, thérapies alternatives), autant de disciplines pour lesquelles elle a suivi des formations approfondies et continue de se former.

En puisant dans ses expériences, ses savoirs et ses passions, Charlotte Miller conçoit au fil de ses années de pratique une méthode d’initiation au mouvement innovante.

Elle confie,

J’ai constaté qu’à travers les histoires et les symboles de la nature, les enfants ont beaucoup plus de facilités pour mémoriser les mouvements, éprouvent beaucoup de joie et s’épanouissent durant les cours. En s’appuyant sur la démarche que je propose, l’enfant va d’abord apprendre à mieux connaître son corps, en gérant naturellement la coordination de ses gestes grâce à la mise en place d’images qui lui parlent. En côtoyant près de 900 enfants par an, j’ai pu affiner ma technique et vérifier son succès.

Millmoov’, une méthode d’initiation au mouvement inédite et positive

Au cœur de la méthode Millmoov’ de Charlotte Miller, les histoires deviennent le fil que déroule les enfants au fur-et-mesure de la séance pour retenir facilement et sans effort les mouvements, leur enchaînement, et ainsi développer de nouvelles capacités d’écoute, de concentration, d’imagination…

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Charlotte Miller poursuit,

Grâce à cette méthode, l’enfant expérimente, de façon toujours ludique, son sens de l’équilibre, développe sa confiance en lui, améliore son estime de soi, élargit son autonomie et enrichit ses capacités propres. Chaque séance commence toujours par l’exercice des respirations (en écoutant ses propres pulsations cardiaques) tout en respirant profondément. À travers cette préparation, il se focalise sur lui-même, se montre plus concentré et vit pleinement l’instant présent. Ainsi, chaque enfant prend conscience que son corps constitue, en quelque sorte, la maison qu’il habite. De ce fait, il se mettra plus facilement à son écoute.

Élaborée, expérimentée et éprouvée en collaboration avec les enseignants des classes maternelles dans lesquelles Charlotte Miller intervient depuis plus de dix ans, la méthode Millmoov’ offre aux enfants de nombreux bienfaits :

  • Ils apprennent à vivre pleinement le moment présent.
  • Ils se montrent plus concentrés.
  • Ils apprennent à s’écouter et à écouter l’autre.
  • Ils découvrent les capacités mais aussi les limites de leur corps.
  • Ils accroissent les performances de leur mémoire.
  • Ils apprennent à respecter les consignes.
  • Ils développent leur coordination gestuelle.
  • Ils travaillent leur souplesse physique.
  • Ils établissent eux-mêmes leurs moments de calme
  • Ils accèdent à une forme d’autonomie.
  • Ils se forgent une bonne estime d’eux-mêmes.

Pour partager la philosophie, les clés et les atouts de sa méthode avec le plus grand nombre d’enseignants, de parents et plus généralement de professionnels de l’enfance, Charlotte Miller publie Millmoov’ : 30 postures à travailler, 3 histoires pour les mettre en scène.

Grâce à ce livre-CD riche en images et outils pratiques, chacun peut initier les enfants de 4 à 8 ans au mouvement, sans même avoir besoin d’être formé au yoga, chi gong, ou la danse !

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Millmoov’ : 30 postures à travailler, 3 histoires pour les mettre en scène

20180529090627-p3-document-uqzr4e de couverture

Danser, c’est d’abord un jeu d’enfants !

Démarche inspirée des mouvements de danse, de yoga et de qi gong, elle met l’accent sur l’importance de la respiration et de la réalisation du geste juste pour accompagner toute posture. L’éducateur adopte un comportement bienveillant et positif qui permet à l’enfant de trouver des motivations pour libérer en lui de nouvelles énergies et surmonter ses complexes et émotions. Par des histoires ou des jeux qui sollicitent l’imaginaire, on obtient un puissant vecteur d’harmonie dans la relation avec l’adulte. Cette méthode progressive et ludique permet aux enfants de découvrir leur corps et de maîtriser les mouvements.

Informations pratiques

Broché, 48 pages + 1CD
Editions musicales Lugdivine
21 x 0,5 x 21 cm
ISBN-10: 2368570403
ISBN-13: 978-2368570401
26 euros

 

Pour en savoir plus

Site web : http://www.Millmoov.fr

Facebook : http://www.facebook.com/millmoov

Contact presse

Louis Szabo

Mail : louis.szabo@gmail.com

Tél. 06 64 16 71 18

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