En ni år gammel jente har nettopp oppnådd sitt baccalauréat, det franske nasjonale vitnemålet som markerer fullført videregående opplæring og gir adgang til universitet. I de fleste land oppnås dette utdanningsnivået rundt 18-årsalderen og tilsvarer Vitnemål.
Denne bemerkelsesverdige prestasjonen, uten sidestykke i fransk utdanningshistorie, har vært vidt beundringsvekkende og tankevekkende i det globale utdanningsmiljøet.
En ny måte å lære på
Bak denne enestående suksessen står ISOSET, et institutt som har eksperimentert med en ny tilnærming til undervisning siden 2008. Metoden deres er basert på rask forståelse, redusert studietid, tillit til barns læreevner, og respekt for deres naturlige tempo.
Hos ISOSET studerer elevene i bare to timer pr. dag, sammenlignet med seks til åtte timer på tradisjonelle skoler. Tiden som blir frigjort oppmuntrer til nysgjerrighet, tar vare på personlige lidenskaper, og fremmer emosjonell balanse.
«Vi har vist at det er mulig å briljere uten press, å lære fortere mens en fremdeles er fullt ut barn» forklarer Hugo Sbai, den første eleven som ble lært opp gjennom ISOSET-metoden, nå med doktorgrad i datateknologi fra Oxford Universitet og en praktiserende advokat.
Varige resultater og et unikt perspektiv
Å fullføre baccalauréat som niåring er ikke et isolert tilfelle. I løpet av de 17 årene det har eksistert, har ISOSET guidet flere barn mot enestående suksess:
- to vitnemål fra videregående skole ved 12 år,
- en til før 14 år,
- en mastergrad ved 14 år,
- en doktorgrad ved 17 år,
- en grad fra École Polytechnique ved 16 år,
- og en jusgrad ved 21 år.
I dag leder disse unge menneskene, nå 16, 18, eller 25 år gamle, balanserte og meningsfylte liv. Med tid og perspektiv er det klart at ISOSETs tilnærming ikke tar ungdommen fra barna, men at den i stedet gir dem mer frihet og modenhet, så vel som tid til lidenskapene deres, reiser, vennskap, og personlige prosjekter.
17 år med uavhengighet
Since its founding, ISOSET has remained financially independent, never seeking or accepting public funding. Its achievements rest entirely on private investment and the dedication of its teaching teams and families.
Siden den ble grunnlagt, har ISOSET alltid vært økonomisk uavhengig, og har aldri søkt eller mottatt offentlig pengestøtte. Prestasjonene deres hviler fullstendig på private investeringer og engasjement fra lærerteam og familier.
Forsoning mellom dyktighet og barndom
ISOSETs undervisningsfilosofi er bygd på et enkelt prinsipp: stol på barna. Ved å fokusere på det grunnleggende og å respektere den naturlige nysgjerrigheten deres, korter metoden ned på læretiden uten å gå på akkord med kvaliteten. Dette resulterer i uavhengige, selvsikre, og allsidige unge individer som lærer i deres eget tempo mens de fullt ut nyter barndommen sin.
«Målet vårt er å bevise at å framskynde utdanning ikke gjør den mindre human», sier Hugo Sbai. «Tiden som spares går ikke tapt til barndommen, det er mer tid til å leve»
En langsiktig visjon
Building on these results, ISOSET promotes a long-term vision for education: to rethink the way we learn so that every child, wherever they are, can reach their potential. Through this approach, the institute seeks to contribute to a more human, sustainable, and universal education.
Ved å bygge på disse resultatene, fremmer ISOSET en langvarig visjon for utdanning: å tenke nytt om måten vi lærer på slik at hvert eneste barn, uansett hvor de er, kan oppnå potensialet sitt. Gjennom denne tilnærmingen søker instituttet å bidra til en mer menneskelig, bærekraftig, og universell utdanning.
