Dans les classes de maternelle, les histoires rythment les journées. Elles installent le langage, nourrissent l’imaginaire et structurent les premiers repères du monde. Mais une fois racontées, elles disparaissent souvent aussi vite qu’elles sont apparues, laissant derrière elles des traces diffuses, parfois difficiles à saisir pour de jeunes enfants encore en construction. Comment prolonger cette expérience ? Comment transformer un moment d’écoute en une expérience durable, active, presque tangible ?
Depuis plus de vingt ans, Kit et Colle s’attache à répondre à cette question en ancrant les apprentissages dans le geste.
Fondé par un ancien instituteur, la démarche de Kit et Colle repose sur une conviction simple : ce que les mains construisent, l’esprit le retient autrement.
Aujourd’hui, une nouvelle étape est franchie avec ‘Le Petit Chalutier’ : une création pensée pour les maternelles, qui associe pour la première fois un récit jeunesse et une maquette à construire.
Une proposition qui ne se contente pas de raconter une histoire, mais qui invite à la prolonger, manipuler et la faire exister au-delà des mots.
Quand le Petit Chalutier quitte les pages pour accoster dans les mains
Tout commence avec une histoire, celle de Léonie et de son grand-père Abel, imaginée par deux pointures de la littérature jeunesse, l’auteure Isabelle Collioud, l’illustratrice Laura Giraud et Kit et Colle.
Isabelle Collioud, auteure jeunesse, scolaire et parascolaire depuis 15 ans (après 13 ans en tant que professeur des écoles) collabore avec des éditeurs scolaires et parascolaires comme Magnard (cahiers de vacances, cahiers de production d’écrits, blocs de jeux) et Jocatop (de nombreux manuels et applications numériques dans différentes matières comme l’anglais, la découverte du vivant, l’histoire/géographie ou encore l’empathie) entre autres, ainsi qu’avec des maisons d’édition jeunesse comme Glénat, Kilowatt ou Grenouille entre autres pour concevoir des albums de fiction ou des documentaires. Elle écrit aussi des histoires et des contes publiés dans les magazines Milan vendus en presse comme “Histoires pour les petits”. Son domaine de prédilection est le vivant sous toutes ses formes et sa préservation.
Laura Giraud est illustratrice d’albums pour la jeunesse et autrice de bande dessinée. Son trait est sensible et vivant, elle aime raconter des histoires avec des images pleines de douceur, d’humour et de petits détails à explorer. Son inspiration pousse près des arbres et près des gens mais surtout dans la joie de tout ce qui nous rassemble. Son rêve est celui de ses livres : contaminer un peu plus le monde au rire, au partage au vivre-ensemble et ainsi permettre, au travers des images et des histoires de se rapprocher les uns des autres.
Notre récit trouve donc naturellement sa place dans les rituels quotidiens de la maternelle.
Mais ici, la lecture ne constitue pas un point final. Elle agit comme un déclencheur. Très vite, l’enfant est invité à prolonger l’histoire en construisant le chalutier évoqué dans le livre.
Ce passage du récit à l’objet modifie profondément la manière dont l’enfant s’approprie l’histoire. Elle ne reste pas abstraite ou fugace : elle devient manipulable, visible, presque vivante. Le chalutier construit devient alors une extension du récit, un support que l’enfant peut observer, raconter à nouveau, et emporter avec lui.
Du bout des doigts à la compréhension : une mécanique pédagogique pensée pour rendre l’enfant acteur
Le fonctionnement du kit repose sur une progression structurée, pensée pour accompagner les enfants dans leur apprentissage.
Chaque élève dispose de plaques prédécoupées. La première étape consiste à numéroter les pièces (en élémentaire), en suivant un plan de montage. Ce geste engage déjà des compétences fondamentales : observer, comprendre, organiser.
Les pièces peuvent ensuite être retirées à la main, sans ciseaux ni cutter, rendant l’activité accessible dès la maternelle. Le montage s’effectue en trois séances d’environ 40 mn, permettant d’inscrire l’activité dans le temps de la classe.
Au fil des séances, le chalutier prend forme. Chaque étape franchie renforce la compréhension et l’autonomie de l’enfant. Une fois la construction terminée, il peut la décorer à la peinture à l’eau, décopatch, gommettes… avant de la rapporter chez lui.
Ce cheminement progressif transforme une activité manuelle en véritable expérience d’apprentissage.
Dans le silence des classes, une autre manière d’apprendre se met en place
Lorsque les enfants construisent, quelque chose change dans la classe. Le bruit s’apaise, les regards se concentrent, les gestes se précisent.
Ce calme n’est pas imposé : il naît de l’engagement. L’activité capte l’attention, canalise l’énergie, installe une forme de présence à la tâche.
Dans cet espace, les repères habituels évoluent. Les élèves les moins à l’aise dans les apprentissages théoriques trouvent un terrain où ils peuvent réussir autrement. Les plus rapides deviennent des soutiens naturels pour les autres.
L’enseignant observe alors une dynamique différente, où la réussite ne passe pas uniquement par le langage ou l’abstraction, mais par la capacité à faire, à persévérer, à construire.
“Le Petit Chalutier” prolonge cette expérience en y ajoutant une dimension narrative, qui renforce encore l’implication des élèves.
Cap sur le “faire” : le Petit Chalutier face aux courants du tout numérique
Dans un environnement éducatif marqué par la place croissante des écrans, Kit et Colle propose une approche complémentaire.
Construire une maquette mobilise des compétences essentielles : motricité fine, coordination, compréhension de consignes, repérage spatial. Autant de dimensions qui participent au développement global de l’enfant.
Le “faire” devient ici un levier d’apprentissage à part entière. Il permet de donner du sens aux consignes, d’inscrire les savoirs dans une expérience concrète et de favoriser une implication active.
Avec “Le Petit Chalutier”, cette approche s’adapte pleinement aux besoins des maternelles, en articulant manipulation et imaginaire.
Un équipage bien équipé : un kit pensé pour toute la classe
Chaque kit est conçu pour une utilisation en groupe. Il comprend 25 planches prédécoupées pour les élèves, ainsi qu’une planche supplémentaire pour que l’enseignant réalise un modèle de référence.
La colle est fournie, tout comme le plan de montage et des fiches pédagogiques. Ces dernières proposent des prolongements sous forme d’exercices, de décorations, d’anecdotes ou de quiz.
L’ensemble est fabriqué en France, à partir de carton recyclé, dans une logique de cohérence entre pédagogie et production.
Cette organisation permet une mise en œuvre simple et immédiate en classe.
Le Petit Chalutier ouvre la voie aux maternelles
Après 23 ans de présence dans les écoles élémentaires, Kit et Colle développe depuis deux ans une gamme dédiée aux maternelles.
Avec, au total, une quarantaine de modèles, tous adaptés aux programmes scolaires, l’offre continue de s’enrichir. “Le Petit Chalutier” marque une étape importante dans cette évolution, en introduisant une dimension narrative inédite.
Cette nouveauté traduit une volonté d’adapter les outils pédagogiques aux besoins des plus jeunes, tout en conservant l’ADN du concept : apprendre en faisant.
Kit et Colle : 23 ans à faire passer les apprentissages du tableau… aux mains des élèves
Avant “Le Petit Chalutier”, il y a une démarche construite dans le temps, au plus près des réalités de classe.
À l’origine, un instituteur, François Becquelin, confronté à une question simple : comment rendre les apprentissages plus concrets ? Après une visite au Bourget, il propose à ses élèves de construire une maquette de biplan. L’adhésion est immédiate. Les élèves s’impliquent, comprennent autrement, retiennent mieux.
Ce qui n’était qu’une expérience devient progressivement une méthode. D’autres maquettes sont conçues, couvrant des thématiques variées — sciences, histoire, géographie, langues ou technologie. Chaque modèle repose sur une logique identique : prolonger les enseignements théoriques par une activité de construction individuelle.
Structurée depuis 2016 avec l’arrivée de Lucile Desplanques-Fradin, puis renforcée en 2021 avec l’arrivée de Louise, Kit et Colle s’appuie aujourd’hui sur une expérience solide :
- plus de 2 800 écoles utilisatrices ;
- environ 220 000 enfants ayant construit une maquette en 2022 ;
- 8 800 kits diffusés la même année ;
- un réseau de 19 revendeurs.
Au cœur du concept, un principe inchangé : solliciter la motricité fine pour ancrer les apprentissages, et proposer une alternative concrète dans un environnement éducatif marqué par le numérique.
En savoir plus
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