En mars 2025, une enquête menée auprès de 500 jeunes de 18 à 24 ans en Seine-et-Marne, en Seine-Saint-Denis et dans le Val-de-Marne met en lumière une tendance nette : l’alternance apparaît de plus en plus comme une voie privilégiée vers l’enseignement supérieur, à condition que les établissements garantissent accompagnement pédagogique, accessibilité et réussite académique.
C’est dans ce contexte, et après plus de trente ans d’activité dans la formation en alternance, que CFA Descartes SUP voit le jour.
L’établissement, initialement connu sous le nom de CFA Descartes, décide de restructurer son identité. Une nouvelle appellation qui vise à affirmer plus clairement son rôle dans l’enseignement supérieur et à accompagner les mutations des parcours d’études et des besoins des entreprises.
Une évolution de marque issue d’une réflexion stratégique sur l’avenir de l’alternance
Implanté sur la Cité Descartes à Marne-la-Vallée, le CFA Descartes s’est construit depuis plusieurs décennies autour d’un modèle pédagogique fondé sur l’apprentissage.
La création de CFA Descartes SUP marque une nouvelle étape dans l’histoire de l’établissement : il s’agit de renforcer la lisibilité de son positionnement dans l’enseignement supérieur en alternance et d’affirmer une ambition renouvelée pour la formation des jeunes.
Cette évolution ne relève pas d’un simple changement d’identité visuelle.
Elle s’inscrit dans une transformation plus globale qui concerne à la fois l’offre de formation, les méthodes pédagogiques et les infrastructures de l’établissement.
L’objectif est de mieux répondre aux attentes des étudiants et aux besoins des entreprises dans un contexte où les compétences professionnelles évoluent rapidement.
Le projet de transformation vers CFA Descartes SUP est né d’une réflexion menée autour des mutations du monde du travail et des attentes des nouvelles générations d’étudiants.
Après plus de trente ans d’expertise dans la formation en alternance, l’établissement a engagé une démarche visant à faire évoluer son identité afin de mieux refléter la réalité de ses missions et ses ambitions pour l’enseignement supérieur.
L’enquête réalisée en mars 2025 auprès de 500 jeunes de 18 à 24 ans en Seine-et-Marne, en Seine-Saint-Denis et dans le Val-de-Marne a constitué un point d’appui important dans cette réflexion.
Cette étude a permis d’identifier plusieurs critères déterminants dans le choix d’un établissement d’enseignement supérieur : la qualité de l’accompagnement pédagogique, l’accessibilité des formations et le taux de réussite aux examens figurent parmi les éléments les plus cités par les répondants.
Les résultats confirment également l’intérêt croissant des jeunes pour l’alternance.
Pour de nombreux étudiants, ce modèle représente une manière d’acquérir une expérience professionnelle tout en poursuivant des études supérieures, mais aussi de sécuriser leur insertion sur le marché du travail.
Derrière ce projet parmi les équipes, Chloé Wijnant, responsable marketing et communication au CFA Descartes SUP, pilote la stratégie de communication et de valorisation de l’établissement auprès des jeunes, des entreprises et des partenaires académiques, ainsi que les actions de marque et de visibilité.
Des formations supérieures en alternance du Bac au Bac+5
Le CFA Descartes SUP propose des formations supérieures en alternance allant du Bac+2 au Bac+5 (BTS, Bachelor, Licences professionnelles, Titres RNCP).
Ces parcours sont construits en partenariat avec des établissements d’enseignement supérieur et en lien étroit avec les entreprises.
Les formations couvrent 17 secteurs, notamment :
- le commerce
- le marketing
- la gestion
- la banque-finance
- les ressources humaines
- le tourisme
Cette diversité de parcours permet de répondre à la pluralité des projets professionnels des étudiants tout en accompagnant les besoins de recrutement des entreprises.
Le principe pédagogique repose sur l’alternance entre périodes de formation académique et expérience professionnelle en entreprise.
Ce modèle vise à permettre aux étudiants d’acquérir des compétences directement mobilisables dans leur future activité professionnelle.
La relation étroite entretenue avec les entreprises partenaires constitue l’un des piliers de cette approche.
Elle permet d’adapter les contenus de formation aux évolutions des métiers et de favoriser l’insertion professionnelle des diplômés.
L’ouverture d’un nouveau campus prévue en août 2026
La transformation de l’établissement s’accompagne également d’un projet d’infrastructure important : l’ouverture d’un nouveau campus prévue en août 2026.
Ce futur campus a été pensé comme un espace d’apprentissage et de collaboration destiné à accueillir les apprentis, les équipes pédagogiques et les entreprises partenaires.
L’objectif est de proposer un environnement de formation adapté aux nouvelles pratiques pédagogiques et aux attentes des étudiants.
Ce projet s’inscrit dans une stratégie plus large visant à renforcer l’attractivité de l’établissement et à accompagner son développement dans l’enseignement supérieur.
Dans le même temps, le CFA Descartes SUP prévoit de faire évoluer ses méthodes pédagogiques.
L’établissement souhaite notamment renforcer la pédagogie par compétences et par projets, en intégrant davantage le numérique, l’intelligence artificielle et les projets concrets dans les parcours de formation.
Cette orientation pédagogique vise à préparer les étudiants aux transformations du monde professionnel et à leur permettre de développer des compétences techniques et transversales.
Un accompagnement individualisé pour sécuriser les parcours des apprentis
L’accompagnement des étudiants constitue l’un des éléments centraux du modèle du CFA Descartes SUP.
Chaque apprenant bénéficie d’un suivi individualisé tout au long de son parcours.
Cet accompagnement comprend notamment l’aide à la recherche d’une entreprise d’accueil pour l’alternance, le suivi pédagogique pendant la formation, l’accompagnement en entreprise et un soutien dans la construction du projet professionnel.
Cette proximité avec les étudiants permet d’assurer une continuité entre la formation académique et l’expérience professionnelle.
Au-delà de l’acquisition de compétences techniques, l’établissement accorde également une importance particulière au développement des compétences humaines des étudiants.
L’objectif est de favoriser leur capacité d’adaptation, leur autonomie et leur progression dans un environnement professionnel.
Une implantation territoriale au cœur d’un écosystème académique et économique
Le CFA Descartes SUP évolue au sein d’un environnement académique et économique dynamique.
Cette implantation favorise les collaborations avec les entreprises du territoire et les établissements d’enseignement supérieur partenaires.
Elle contribue à développer des formations en prise directe avec les réalités du marché du travail.
La proximité territoriale constitue également un levier important pour faciliter l’insertion professionnelle des étudiants et pour renforcer les échanges entre les acteurs de la formation et du monde économique.
Dans cette perspective, le CFA Descartes SUP entend poursuivre le développement de ses partenariats avec les entreprises et les établissements d’enseignement supérieur afin de proposer des formations toujours plus connectées aux évolutions des métiers.
Les classes passerelles : un dispositif pour accompagner les réorientations
Parmi les spécificités de l’établissement, figure également la mise en place de classes passerelles, financées sur les fonds propres du CFA Descartes SUP.
Ces dispositifs permettent à des jeunes de se réorienter ou de consolider leur projet d’études avant d’intégrer une formation en alternance.
Ils offrent un temps d’accompagnement destiné à aider les étudiants à clarifier leur orientation et à mieux préparer leur entrée dans un parcours d’apprentissage.
Les classes passerelles visent ainsi à sécuriser les parcours de formation et à éviter les ruptures d’orientation.
Elles donnent aux étudiants le temps et les outils nécessaires pour construire un projet d’études cohérent avec leurs aspirations et les réalités du marché du travail.
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