Pourtant, une difficulté revient systématiquement : structurer son entraînement sur trois disciplines, gérer sa charge et sa récupération, et trouver un accompagnement adapté à son niveau, à son agenda et à ses objectifs. Le coaching personnalisé reste rare, cher, et concentré là où se trouvent les clubs et les coachs.

C’est en ce sens que Coach Kona a décidé de développer son accompagnement personnalisé à l’échelle internationale.

Depuis fin août 2026, le coaching français est disponible dans 173 pays sur l’App Store et Google Play, avec un programme, des séances et des messages délivrés automatiquement en français ou en anglais selon la langue du triathlète.

Une nouvelle étape pour ce service qui a déjà accompagné plus de 200 triathlètes sur plus de 10 000 séances, et qui entend rendre le coaching personnalisé accessible partout, depuis un smartphone, pour 30 € par mois.

De la France à 173 pays : un coaching qui change de langue, pas de méthode

Depuis fin août, Coach Kona est disponible dans 173 pays sur l’App Store et Google Play.

Cette ouverture va plus loin que la simple disponibilité de Coach Kona à l’étranger. L’accompagnement lui-même devient bilingue.

Programme, séances et messages du coach sont délivrés en français ou en anglais et s’adaptent automatiquement à la langue du triathlète, sans manipulation particulière de sa part.

Coach Kona accompagne cette internationalisation avec un site www.kona.coach accessible en français, en anglais et en espagnol.

L’enjeu est directement lié à l’origine du projet : la contrainte géographique qui peut empêcher un triathlète français d’accéder à un accompagnement adapté existe tout autant ailleurs.

Un besoin universel dans un sport où chaque programme devrait être unique

Natation, cyclisme, course à pied, renforcement et récupération : préparer un triathlon revient à faire cohabiter plusieurs disciplines dans un même calendrier, tout en tenant compte des capacités et contraintes individuelles.

Un entraînement prévu plusieurs semaines auparavant peut rapidement devenir inadapté.

Une indisponibilité professionnelle apparaît. Une séance est manquée. Un trail ou un semi-marathon vient s’ajouter au calendrier.

La fatigue s’accumule plus vite que prévu. Un objectif évolue.

Coach Kona a été pensé autour de cette variabilité.

Le programme est construit en fonction du niveau du triathlète, de ses objectifs, de son agenda et de ses contraintes. Il évolue ensuite séance après séance en fonction des performances réalisées et des imprévus.

Le triathlète peut déclarer une indisponibilité ou intégrer un objectif intermédiaire (trail, semi-marathon, duathlon) et voir sa préparation se réorganiser autour de celui-ci.

Cette flexibilité permet à Coach Kona de structurer aussi bien la préparation d’une course que le quotidien sportif du triathlète.

Intelligence artificielle et coach diplômé : la technologie propose, l’expertise humaine valide

L’une des particularités du modèle repose sur la manière dont Coach Kona articule technologie et expertise sportive.

La personnalisation s’appuie sur l’intelligence artificielle, mais celle-ci reste supervisée : Coach Kona propose, l’expertise d’un coach triathlon diplômé d’État valide.

Cette organisation entend combiner deux qualités difficilement conciliables à grande échelle : la réactivité nécessaire pour faire évoluer continuellement un programme et la fiabilité du regard d’un professionnel.

Coach Kona s’intègre aux côtés des clubs et des coachs, en complément du quotidien sportif de chaque triathlète.

Sa spécialisation est exclusive : Coach Kona est 100 % dédié au triathlon. Chaque fonctionnalité, séance et conseil est conçu autour des particularités du triple effort.

Plus de 200 triathlètes et 10 000 séances avant le passage à l’international

L’ouverture à 173 pays intervient après une phase de développement progressive.

Coach Kona a commencé avec cinq triathlètes accompagnés en phase de test. Ils ont ensuite été quinze, puis trente.

Plus de 200 triathlètes ont désormais été suivis, représentant plus de 10 000 séances.

Plusieurs parcours illustrent cet accompagnement.

Manon a terminé son premier Ironman à Tours en 13 h 30, alors que son objectif avait été fixé à 15 heures.

Marin a bouclé son triathlon L à Carcans en 4 h 18. Camille a terminé son premier triathlon S à Granville en 1 h 29, tandis que Maxence a réalisé le M de Dinard en 2 h 40.

Cette croissance organique, construite progressivement autour des usages et des résultats, sert désormais de base au changement d’échelle.

À l’origine, l’expérience d’un triathlète confronté aux limites du coaching accessible

Derrière Coach Kona se trouve une conviction : chaque triathlète devrait pouvoir disposer d’un accompagnement qui le connaît, s’adapte à lui et le pousse au moment opportun.

Benjamin Lattron, CEO et cofondateur, est lui-même triathlète et entrepreneur. Sa pratique lui fait prendre conscience de l’écart entre la demande croissante d’accompagnement et l’offre réellement accessible.

Le constat à l’origine du projet est simple : le coaching triathlon véritablement personnalisé existe, mais demeure trop cher, trop rare ou difficile à trouver pour une partie des pratiquants, notamment lorsque ceux-ci vivent loin d’un club ou disposent d’un emploi du temps incompatible avec des créneaux fixes.

Le modèle traditionnel repose sur des coachs de qualité, mais il peine à absorber une demande devenue aussi large et aussi diverse.

Benjamin Lattron s’entoure alors de trois associés aux expertises complémentaires, dont un coach triathlon diplômé d’État. Sa connaissance du terrain et des triathlètes devient déterminante dans la conception des programmes.

 Qu’on souhaite faire un record personnel ou finir son premier triathlon, chaque triathlète mérite un coaching 100 % personnalisé qui le prépare vraiment.

Benjamin Lattron, CEO et cofondateur de Coach Kona

L’activité est aujourd’hui portée par la société française REMIA, basée à Chambray-lès-Tours, en Indre-et-Loire.

30 euros par mois pour rendre le coaching personnalisé accessible partout

L’internationalisation pose également la question du prix.

Coach Kona est accessible pour 30 euros par mois, depuis un smartphone et indépendamment du lieu de résidence du pratiquant.

Ce positionnement constitue une composante centrale du projet : rendre le coaching personnalisé accessible aussi bien au triathlète isolé géographiquement qu’à celui vivant à proximité d’un club mais recherchant davantage de flexibilité.

La natation, le cyclisme, la course à pied, le renforcement et la récupération sont réunis dans un seul et même accompagnement.

Coach Kona propose une semaine d’essai offerte à chaque nouveau triathlète, portée à 1 mois avec le code PRESSE.

Après 173 pays, cap sur 500 triathlètes

Cette ouverture internationale constitue une étape et non un aboutissement.

Coach Kona vise désormais 500 triathlètes accompagnés d’ici décembre 2026, avant de poursuivre son développement international en 2027.

Une Académie Coach Kona, gratuite et ouverte à tous, est par ailleurs déjà accessible sur kona.coach/formation-triathlon. Elle propose un parcours d’apprentissage du triathlon sous forme de questions, composé de 58 modules répartis sur quatre niveaux, de la découverte jusqu’au triathlète confirmé. Chaque contenu est relu et validé par un coach.

Trois chantiers doivent accompagner cette progression.

Les fonctionnalités du quotidien ;
Les modules complémentaires ;
L’expérience internationale.

Le premier rassemble les fonctionnalités qui allègent le quotidien du triathlète : le rappel des séances matinales, la synchronisation des séances avec les montres connectées, l’ajout manuel d’une séance à l’initiative du triathlète, ou encore une check-list type pour les courses officielles, où la logistique demande autant d’attention que la préparation. L’intégration Garmin est déjà disponible, les autres marques suivront.

Le deuxième prend la forme de modules complémentaires. Un module nutrition est en cours de développement, pour accompagner le triathlète dans sa gestion quotidienne de l’alimentation comme dans sa stratégie nutritionnelle le jour de la course.

Le troisième concerne l’expérience internationale. Après l’ouverture des 173 territoires, l’équipe travaille désormais plus spécifiquement sur l’expérience du triathlète anglophone, avec une adaptation fine des contenus et des repères d’entraînement à ses habitudes.

L’ouverture internationale prolonge le principe sur lequel le projet s’est construit : utiliser la technologie pour absorber une partie de la complexité de la personnalisation, tout en conservant la supervision d’une expertise humaine. Après plus de 200 triathlètes et 10 000 séances, la prochaine étape se jouera désormais en plusieurs langues et sur plusieurs continents.

En savoir plus

Site : https://www.kona.coach/

Instagram : https://www.instagram.com/kona.coach/

C’est précisément cette dimension, encore absente de la plupart des simulations numériques, qu’IRWINO fait aujourd’hui entrer dans la formation incendie.

L’éditeur français intègre à son simulateur FIRE AR la technologie olfactive d’OLFY : lorsque l’apprenant s’approche des flammes virtuelles, une odeur de fumée est diffusée en synchronisation avec l’action.

Vue, ouïe, toucher, proprioception, position dans l’espace, perception du danger, sentiment de présence et désormais odorat : huit dimensions sensorielles et perceptives peuvent être mobilisées au cours d’un même exercice.

Une évolution avec un objectif très concret : rendre la mise en situation plus tangible pour renforcer l’engagement de l’apprenant et favoriser l’ancrage des bons réflexes.

Voir un incendie est une chose. Se comporter face à lui en est une autre.

Une formation incendie prépare à une situation paradoxale : apprendre à agir correctement face à un événement que l’on rencontre rarement et qu’il est difficile de reproduire sans risque.

La simulation immersive permet précisément de réduire cette distance entre savoir et savoir-faire. Avec FIRE AR, les flammes et fumées virtuelles apparaissent directement dans l’environnement réel de l’apprenant. Celui-ci ne regarde pas une démonstration : il doit identifier la situation, se déplacer, choisir son matériel et effectuer les gestes attendus.

Mais jusqu’ici, une composante caractéristique du feu restait hors du scénario : son odeur.

Avec OLFY, FIRE AR intègre désormais une odeur de fumée synchronisée avec l’action. Elle intervient lorsque l’apprenant s’approche de la zone concernée par les flammes virtuelles.

L’odorat ne vient donc pas simplement ajouter un effet spectaculaire. Il devient un signal supplémentaire au sein de la situation, aux côtés de ce que l’apprenant voit, entend, touche et ressent.

L’odeur utilisée est par ailleurs certifiée conforme aux normes IFRA.

Huit dimensions mobilisées : quand la formation ne s’adresse plus seulement aux yeux et aux oreilles

C’est ici que l’intégration d’OLFY prend tout son sens. FIRE AR ne juxtapose pas des effets : le dispositif fait converger différentes perceptions autour d’une même situation.

Au cours d’un scénario, l’apprenant mobilise simultanément :

• La vue, avec le feu projeté en réalité augmentée dans son environnement réel ;
• L’ouïe, avec le crépitement des flammes et l’alarme incendie ;
• Le toucher et la proprioception, grâce au poids du véritable matériel et à la réalisation des gestes techniques avec extincteur ou lance RIA ;
• La position dans l’espace, essentielle pour se repérer, intervenir et évacuer dans un environnement enfumé ;
• La perception du danger et le sentiment de présence, nourris par l’immersion dans le scénario ;
• L’odorat, désormais sollicité par la diffusion synchronisée d’une odeur de fumée.

Au total, IRWINO identifie huit dimensions sensorielles et perceptives mobilisées, pour un niveau d’immersion inédit sur le marché de la formation incendie selon l’entreprise.

Derrière cette addition de stimuli se joue surtout une question pédagogique : comment faire en sorte qu’un exercice laisse une trace suffisamment forte pour que le bon geste soit plus facilement mobilisable lorsqu’il faudra réellement agir ?

L’approche choisie par IRWINO repose sur les travaux scientifiques consacrés aux expériences immersives et à l’apprentissage multisensoriel : la mobilisation de plusieurs sens contribue notamment au sentiment de présence et peut favoriser l’ancrage mémoriel.

L’enjeu n’est donc pas de faire oublier à l’apprenant qu’il se trouve en formation, mais de lui donner suffisamment de signaux pour passer de l’observation à l’action.

Un feu virtuel, mais dans un environnement qui, lui, est bien réel

L’autre particularité de FIRE AR tient à son terrain de jeu : le lieu même où se déroule la formation. Celui-ci peut devenir le décor du scénario dans tous les environnements possibles, comme par exemple :

• Les bureaux et administrations ;
• Les ateliers, entrepôts et plateformes logistiques ;
• Les sites industriels et laboratoires ;
• Les établissements de santé et EHPAD ;
• Les hôtels, restaurants et cuisines professionnelles ;
• Les stations-service, y compris en zone portuaire ;
• Les bibliothèques, musées et archives ;
• Les châteaux, monuments et bâtiments classés ;
• Les infrastructures spécifiques telles que les tunnels.

La réalité augmentée permet de superposer le risque virtuel à l’environnement physique sans isoler l’apprenant derrière un univers entièrement reconstitué.

Le dispositif permet notamment :

• De déployer des scénarios sur mesure sur une centaine de mètres carrés, en intérieur comme en extérieur ;
• D’intégrer une trentaine d’objets adaptables pour contextualiser les situations ;
• De travailler avec différents types de feux et tous types d’extincteurs ;
• De conserver le matériel réel entre les mains de l’apprenant, notamment l’extincteur et la lance incendie RIA.

Cette capacité de contextualisation déplace la logique pédagogique. Il ne s’agit plus seulement d’apprendre à éteindre un feu générique : l’apprenant apprend à intervenir dans un espace qu’il doit lire, comprendre et parcourir.

Et malgré cette densité technologique, IRWINO revendique une approche résolument pédagogique, et non technophile.

Le formateur reste le référent. Il construit la mise en situation, accompagne l’exercice, observe les réactions et transforme l’expérience en apprentissage. La technologie renforce son intervention ; elle ne s’y substitue jamais.

IRWINO x OLFY : à Laval Virtual, deux expertises finissent par se rencontrer

L’histoire du partenariat commence sur un terrain familier aux deux entreprises : Laval Virtual.

Clothilde, pour OLFY, et Laurent, pour IRWINO, s’y rencontrent alors que les deux structures fréquentent régulièrement ce rendez-vous des technologies immersives. IRWINO y participe depuis 2015, dans le sillage de l’arrivée des casques VR grand public ; OLFY depuis 2020.

C’est à Laval Virtual 2026 que FIRE AR x OLFY est présenté pour la première fois. Les experts des technologies immersives présents manifestent un fort intérêt pour cette association et apportent leurs encouragements au projet.

Depuis, de nombreux formateurs, entreprises et institutionnels se sont déjà équipés de la solution.

Créée en 2021, OLFY est une startup française spécialisée dans la diffusion d’odeurs synchronisées dans les environnements immersifs VR, AR et XR. Sa technologie est déjà déployée dans le luxe, la culture, la recherche scientifique et le marketing d’expérience.

Avec IRWINO, elle investit un autre champ d’application : celui de la prévention et de la formation au risque.

Extincteur virtualisé, réalité augmentée, RIA, odorat : une immersion construite étape par étape

L’arrivée de l’olfactif ne constitue pas un virage isolé pour IRWINO. Elle prolonge une trajectoire engagée depuis plusieurs années : l’entreprise a développé l’une des toutes premières solutions de formation incendie en réalité virtuelle, avant d’ajouter les extincteurs virtualisés, la réalité augmentée, puis la lance incendie RIA virtualisée.

L’odorat constitue aujourd’hui la nouvelle brique de cette progression.

Fondé en 2009, IRWINO est un éditeur français spécialisé dans les solutions de formation professionnelle en réalité virtuelle et augmentée dédiées à la santé et à la sécurité au travail. Sa gamme de simulateurs immersifs (FIRE AR, FIRE VR, CHECK VR et SST VR) a déjà été utilisée par plus de 50 000 apprenants.

Parmi ses références figurent la Mairie de Paris, la SNCF, Michelin, Safran, Kiloutou, l’Assemblée nationale, Lactalis ou encore l’Éducation nationale.

IRWINO entend poursuivre cette trajectoire et dévoilera ses prochaines innovations en temps voulu. OLFY souhaite de son côté continuer à explorer les usages du sens olfactif dans la simulation, la présentation et la formation.

Leur collaboration ouvre finalement une question plus large pour l’avenir des technologies immersives : jusqu’où faut-il reproduire les sensations du réel pour mieux préparer à y agir ?

Avec FIRE AR, une nouvelle frontière vient en tout cas d’être franchie. Le feu reste virtuel. Mais désormais, même la fumée laisse une empreinte sensorielle.

En savoir plus

Page Simulateur incendie avec diffuseur d’odeur de fumée : https://www.irwino.com/le-simulateur-incendie-en-realite-augmentee-fire-ar/diffuseur-olfactif/

Page Former à la sécurité incendie sans mettre le feu… mais avec l’odeur : https://olfy-official.com/fr/formation-securite-incendie-realite-augmentee/

Site web IRWINO : https://www.irwino.com/

Site web OLFY : https://olfy-official.com/fr/

LinkedIn IRWINO : https://www.linkedin.com/company/irwino/

LinkedIn OLFY : https://www.linkedin.com/company/olfy-official/

Facebook IRWINO : https://www.facebook.com/IRWINOVR/

Instagram IRWINO : https://www.instagram.com/irwino.vr/

Instagram OLFY : https://www.instagram.com/olfyofficial/

YouTube IRWINO : https://www.youtube.com/@irwino6881

Le phénomène s’installe sans fracas : les décisions remontent vers la hiérarchie, les réunions se multiplient sans trancher, les silos se renforcent, l’initiative recule et les managers dépensent toujours plus d’énergie pour maintenir la mécanique en mouvement.

Bien avant que turnover, absentéisme ou baisse de performance ne donnent l’alerte, quelque chose peut donc déjà s’être grippé.

C’est sur cet angle mort que Cadran, cabinet international d’Executive Leadership, concentre sa Practice « Engagement Collectif », pilotée par Luz d’Ans : détecter plus tôt l’usure des collectifs et agir sur les conditions qui permettent réellement de décider, coopérer et avancer ensemble.

Le paradoxe des équipes qui « tiennent » encore

Le désengagement collectif n’a pas nécessairement le visage du désengagement individuel. C’est précisément ce qui le rend difficile à identifier.

Au fil de missions menées auprès de dirigeants, de comités de direction et d’équipes internationales, Cadran a rencontré des professionnels toujours investis dans leur métier, au sein d’équipes qui continuaient parfois à atteindre leurs objectifs. Pourtant, leur fonctionnement collectif s’était déjà fragilisé.

Les symptômes sont rarement spectaculaires : décisions remontant systématiquement au dirigeant, réunions peu décisionnelles, silos plus marqués, désaccords difficiles à exprimer, perte d’autonomie, baisse de l’initiative, fatigue managériale, tensions peu verbalisées ou cynisme diffus.

De ces situations est né un constat qui structure aujourd’hui l’approche de Cadran : des collaborateurs peuvent rester fortement engagés individuellement tout en appartenant à un collectif qui, lui, se désengage.

Les résultats sont là. Mais combien d’énergie faut-il désormais pour les obtenir ?

C’est l’un des signaux les plus trompeurs : une équipe fragilisée peut continuer à performer.

Les résultats restent satisfaisants, mais le coût invisible du fonctionnement augmente. Il faut davantage de réunions pour se coordonner, d’interventions du manager pour décider, de contrôle pour sécuriser ce qui relevait auparavant de l’autonomie.

La performance immédiate peut ainsi masquer l’érosion de la robustesse collective.

Pour Cadran, il devient donc nécessaire de compléter la question « quels résultats l’équipe obtient-elle ? » par une autre : « comment parvient-elle encore à les obtenir ? »

Attendre que le turnover, l’absentéisme ou les performances se dégradent revient parfois à intervenir alors que la fragilité est déjà profondément installée.

Et si « remotiver les collaborateurs » n’était pas la bonne question ?

L’engagement est encore fréquemment abordé sous l’angle individuel : motivation, reconnaissance, satisfaction, bien-être.

La Practice « Engagement Collectif » propose d’élargir la focale. Une équipe ne devient pas robuste par simple addition de collaborateurs motivés. Elle doit aussi pouvoir décider, coopérer, traiter les désaccords, partager les responsabilités et conserver suffisamment de confiance pour prendre des initiatives.

La question devient alors : « qu’est-ce qui, dans le fonctionnement de l’organisation, empêche encore des personnes engagées d’agir efficacement ensemble ? »

Le coaching d’engagement collectif travaille précisément sur ces conditions : qualité des décisions, coopération, confiance, responsabilisation, sécurité psychologique et modes de fonctionnement.

Il ne s’agit plus de demander aux individus de « tenir davantage », mais d’identifier ce qui consomme inutilement leur énergie.

« Burn-out collectif » : quand c’est la capacité à faire ensemble qui s’épuise

Cette réflexion conduit également Cadran à explorer, avec prudence, la notion de « burn-out collectif ».

Il ne s’agit ni d’un diagnostic clinique ni de la somme de plusieurs burn-out individuels, mais d’une grille de lecture systémique : celle d’un collectif dont l’énergie disponible pour coopérer, décider, prendre des initiatives et se projeter diminue progressivement.

Cette lecture s’appuie notamment sur les travaux scientifiques relatifs au burn-out, aux facteurs organisationnels et aux phénomènes de contagion de l’épuisement entre collègues.

Elle permet de déplacer la réponse : lorsque l’épuisement est produit ou entretenu par les modes de fonctionnement, renforcer uniquement la résilience individuelle ne suffit pas. C’est aussi l’organisation du collectif qu’il faut interroger.

CoRo : prendre le pouls avant que les voyants ne passent au rouge

Pour détecter ces fragilités en amont, Cadran a développé CoRo, « Pour un Collectif Robuste », un premier diagnostic de l’énergie collective.

Son objectif : ouvrir une discussion structurée sur ce qui reste difficile à objectiver, en observant non seulement ce que l’équipe produit, mais la manière dont elle fonctionne pour y parvenir.

Une organisation peut continuer à délivrer tout en devenant de plus en plus énergivore humainement et managérialement. CoRo vise ainsi à faire émerger les fragilités avant qu’elles ne deviennent visibles dans les indicateurs traditionnels.

Plus d’informations : https://cadran.pro/co-creative-communication/le-diagnostic-cor-ai/

Ni « ressouder » l’équipe, ni demander un effort supplémentaire

La Practice ne repose pas sur une intervention ponctuelle destinée à recréer artificiellement de la cohésion. Cadran travaille dans la durée sur les mécanismes qui produisent les comportements collectifs.

Selon les situations, l’intervention porte sur l’individu, les relations, l’équipe ou le système, en articulant coaching individuel et collectif, intelligence collective, approche systémique et travail sur les interactions.

Elle s’adresse notamment :

• Aux COMEX et CODIR souhaitant passer d’une juxtaposition d’experts à une véritable équipe dirigeante ;
• Aux équipes managériales dont la coopération, la confiance ou la capacité de décision se fragilisent ;
• Aux dirigeants et managers qui consacrent toujours plus d’énergie à arbitrer et compenser ;
• Aux DRH souhaitant agir avant l’apparition du turnover, de l’absentéisme ou d’une baisse de performance ;
• Aux organisations internationales ou en transformation, confrontées aux silos, à la complexité et aux changements successifs.

Luz d’Ans : observer ce qui se joue entre les personnes

Executive Coach, responsable de la Practice « Engagement Collectif » et porteuse du développement du diagnostic CoRo, Luz d’Ans développe cette expertise à partir des réalités rencontrées auprès de dirigeants, de CODIR et d’équipes internationales.

Son travail porte notamment sur les signes précurseurs du décrochage collectif : perte de capacité à décider ensemble, affaiblissement de la coopération, baisse de l’initiative, tensions non exprimées et fatigue progressive.

Une expérience qui nourrit une conviction centrale : lorsque des personnes engagées ne parviennent plus à agir efficacement ensemble, la motivation individuelle n’est peut-être plus le bon endroit où chercher le problème.

Plus d’informations : https://cadran.pro/team/luz-dans/

Cadran, dix ans à regarder l’organisation derrière l’organigramme

Créé il y a dix ans, Cadran est un cabinet international d’Executive Leadership, constitué notamment d’anciens dirigeants et de coachs biculturels. Implantés dans 30 pays et intervenant en 10 langues, ses coachs accompagnent dirigeants, équipes de direction et organisations.

Le cabinet travaille sur le leadership, la qualité des relations, les modes de décision et les dynamiques collectives, avec pour mission d’introduire davantage d’humanité dans les organisations. Il a également développé la CO-CREATiVE Communication®, méthodologie propriétaire mobilisant notamment les sciences neurologiques, cognitives et comportementales.

Son fondateur, Antoine Leygonie-Fialko, polytechnicien, docteur en philosophie, architecte et ingénieur des Ponts et Chaussées, a dirigé sept entreprises en France et à l’international. Executive Coach certifié ICF MCC et INSEAD « Executive Presence and Influence », il totalise plus de 3 000 heures d’Executive Coaching.

En savoir plus

Site web : https://cadran.pro/

LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/antoine-leygonie-fialko/

Aux côtés des grandes maisons historiques apparaissent progressivement de nouveaux modèles, portés par des structures indépendantes qui accompagnent des profils longtemps restés à l’écart des circuits éditoriaux traditionnels : entrepreneurs, dirigeants, consultants, experts ou conférenciers qui utilisent désormais le livre comme un moyen de transmettre leur expertise.

C’est dans cette dynamique que s’inscrit Mursty.

Après quatre années de développement, l’entreprise participe pour la première fois au Festival du Livre de Paris 2026 afin de mettre en lumière les auteurs qu’elle accompagne.

Bien plus qu’une présence sur un salon, cette étape traduit une ambition plus large : démontrer qu’une jeune agence spécialisée dans la non-fiction peut progressivement trouver sa place sur un marché exigeant en proposant un accompagnement centré sur la transmission, la communauté et l’accompagnement des auteurs.

Une trajectoire entrepreneuriale portée par Meily Chen

À l’origine du projet se trouve Meily Chen, auteure, conférencière et entrepreneure-investisseuse.

Elle indique avoir commencé son parcours entrepreneurial à seize ans avant de créer Mursty à dix-huit ans, avec pour ambition d’aider les entrepreneurs à devenir des leaders grâce à leurs livres. Elle développe parallèlement FIRST KEY, son activité dans l’immobilier.

En quatre ans, elle a écrit douze livres, accompagné plus de 221 auteurs, animé plus de cinquante conférences et obtenu plus de quatre-vingts retombées médiatiques.

Son parcours l’a également conduite à intervenir au Grand Rex, au Festival du Livre, dans Les Échos, sur RTL ainsi qu’à participer à une vidéo avec Emmanuel Macron.

Une ambition imaginée dès la création de Mursty et concrétisée quatre ans plus tard

La participation au Festival du Livre ne répond pas à une opportunité de dernière minute.

Depuis quatre ans, Mursty nourrissait l’ambition d’y présenter les auteurs qu’elle accompagne. Faute de temps, ce projet n’avait jamais pu être concrétisé.

L’édition 2026 marque donc une étape symbolique dans le développement de l’entreprise.

L’objectif était de mettre en lumière nos auteurs dans le salon le plus connu de France lié aux livres.

Cette première participation accompagne une nouvelle phase de croissance de l’agence, qui souhaite désormais accélérer son développement tout en conservant les valeurs qui ont guidé sa création.

Accompagner des experts qui ne se destinaient pas à devenir auteurs

Mursty s’adresse principalement à des auteurs souhaitant transformer leur histoire en autobiographie, roman ou ouvrage de référence.

L’entreprise revendique une approche qui consiste à révéler des auteurs qui, bien souvent, ne se destinaient pas au monde de l’édition.

Le livre devient alors un outil de transmission des connaissances, mais également un moyen de créer une forme de notoriété chez l’auteur, de partager une vision et de développer une influence durable.

Cette philosophie s’incarne notamment à travers le programme Auteur Leader, qui accompagne les auteurs dans la construction de leur projet éditorial.

L’objectif dépasse la seule publication d’un ouvrage : il s’agit de permettre à tout un chacun de transmettre leurs histoires et anecdotes à un public plus large.

Une communauté d’auteurs construite autour de la transmission et du partage

Au fil de son développement, Mursty a choisi de faire de la communauté un élément central de son fonctionnement.

L’entreprise met en avant des valeurs liées à l’humain, au partage des connaissances, au développement personnel, à la transmission et à la réussite collective.

Cette dimension collaborative constitue l’un des marqueurs du projet.

Elle s’appuie également sur l’utilisation de l’intelligence artificielle comme outil d’accompagnement dans certaines étapes du processus de création, tout en conservant une forte place accordée au travail humain et à la personnalisation des projets.

Une diversification qui accompagne les nouveaux besoins des auteurs

L’évolution de Mursty ne se limite plus aujourd’hui à l’accompagnement éditorial.

L’entreprise développe désormais une activité de prête-plume afin de répondre aux besoins d’entrepreneurs souhaitant publier un ouvrage sans disposer du temps nécessaire pour en assurer eux-mêmes la rédaction.

Cette nouvelle branche complète le programme Auteur Leader et traduit une volonté d’accompagner les auteurs à différents niveaux de maturité de leur projet.

Pour Mursty, cette diversification répond à une évolution des attentes des professionnels, qui voient désormais dans le livre un support de transmission autant qu’un levier de visibilité.

Une vision qui dépasse désormais les frontières françaises

La participation au Festival du Livre de Paris constitue une étape, mais pas un aboutissement.

Mursty affiche désormais l’ambition de devenir une référence dans l’accompagnement des auteurs et de poursuivre son développement à une échelle plus large.

L’entreprise souhaite notamment renforcer son activité autour du programme Auteur Leader, poursuivre le développement de son offre de prête-plume et ouvrir progressivement son modèle à l’international.

Cette stratégie s’inscrit dans une volonté de faire émerger de nouveaux auteurs issus de tous horizons et de contribuer à faire du livre un outil durable de transmission des savoirs et des expériences.

En savoir plus :

Site internet : https://mursty.fr/

Instagram : https://www.instagram.com/meily.auteure/?hl=fr

Facebook : https://www.facebook.com/meily.chen.12/

LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/meily-chen-%E2%AD%90%EF%B8%8F-coach-auteurs-327ab6201/

C’est précisément sur cet écart entre compréhension et changement que Bruno Matarese a construit la méthode CLÉ® (Communication et Libération Émotionnelle). Après 10 années de pratique en cabinet et la formation de thérapeutes à son approche, il souhaite aujourd’hui ouvrir plus largement son approche aux professionnels de santé et de l’accompagnement.

Cette ouverture marque une nouvelle étape pour la Méthode CLÉ® : sortir davantage du seul cadre du cabinet et de son cercle de praticiens déjà formés pour aller à la rencontre des professionnels, des établissements de santé, des organismes de formation et, à terme, des chercheurs.

Bruno Matarese souhaite ainsi favoriser de nouvelles collaborations et engager progressivement une démarche d’évaluation plus large, notamment scientifique, afin que les résultats observés sur le terrain puissent être étudiés et discutés au-delà de sa propre pratique.

De la protection de l’enfance à la thérapie : une méthode construite au contact du terrain

Le parcours de Bruno Matarese ne commence pas dans un cabinet de thérapie. Pendant dix ans, il exerce comme éducateur spécialisé dans un foyer de la protection de l’enfance.

Souhaitant ensuite accompagner des enfants et adolescents non pris en charge par les institutions, il devient éducateur libéral en soutien éducatif à domicile dans le Gard en 2013, alors que cette activité ne compte que quelques professionnels en France.

Une rencontre fait évoluer sa pratique. Cherchant une solution pour orienter une jeune fille dont les difficultés dépassent son champ de compétences d’éducateur, il échange avec un hypnothérapeute qui lui parle de Programmation Neuro-Linguistique. Il se forme à la PNL en 2014, puis à l’hypnose en 2015, avant de commencer parallèlement à exercer comme hypnothérapeute.

En 2017, ses recherches se concentrent progressivement sur les émotions. Il organise ses premiers ateliers sur le sujet et cherche à comprendre comment agir non seulement sur l’analyse d’une difficulté, mais sur ce qui semble continuer à la faire vivre. Il prend alors conscience du fabuleux levier de changement représenté par cet axe de travail.

Un an plus tard naît la méthode CLÉ® : une logique thérapeutique, un protocole et une structure de séance conçus autour du travail émotionnel.

Comprendre le problème… puis travailler sur ce qui continue à l’alimenter

La méthode part d’un constat fait par son concepteur au fil des consultations : certaines personnes sont capables d’expliquer avec précision pourquoi elles vont mal tout en restant confrontées aux mêmes réactions.

La méthode CLÉ® travaille donc sur le triptyque “Emotion – Pensée – Comportement”. Elle cherche à travailler directement sur l’intensité émotionnelle associée au problème ou à certains événements passés, présents ou futurs, considérée dans cette approche comme un élément susceptible de maintenir réactions et comportements automatiques.

Cette orientation se traduit par une pratique volontairement structurée : une stratégie, un protocole et une structure de séance destinés à donner au praticien un fil conducteur clair. Le principe n’est pas de multiplier les techniques, mais de disposer d’une logique permettant d’adapter le travail à la situation rencontrée.

Cette recherche d’efficacité constitue depuis l’origine la boussole de Bruno Matarese. Sa démarche s’est développée par essais, erreurs et observations en séance : lorsqu’une intervention ne produit pas l’effet attendu, il considère que le praticien doit d’abord interroger son approche plutôt que reporter la responsabilité sur la personne accompagnée.

Je souhaite positionner la méthode CLÉ® comme une approche française innovante, issue du terrain, qui pourrait progressivement trouver sa place aux côtés de méthodes aujourd’hui largement connues/pratiquées.

Cette position l’amène également à questionner certaines habitudes professionnelles et la frontière entre connaissance théorique et compétence pratique. Pour lui, la formation théorique est nécessaire, mais elle ne dispense pas d’acquérir des compétences opérationnelles au contact de situations réelles.

La relation thérapeutique elle-même s’inscrit dans cette recherche de proximité. Bruno Matarese propose toujours le tutoiement à ses patients, de l’enfant jusqu’aux personnes âgées – son patient le plus âgé ayant 88 ans -

Bruno a une manière de penser différente, ce qu’il appelle son “petit truc en plus”, qui a également influencé sa manière de travailler : besoin d’explorer, impatience face aux processus qu’il juge inutilement longs et goût de l’expérimentation ont contribué à façonner une méthode pensée pour aller rapidement au cœur du sujet.

Cette approche revendique parfois certaines limites. Certaines situations résistent et certaines séances ne se déroulent pas comme prévu. La méthode n’est par ailleurs pas présentée comme une prise en charge des pathologies psychiatriques telles que la schizophrénie, les troubles bipolaires ou les psychoses, qui ne relèvent pas du champ de compétence revendiqué par son créateur. Bruno Matarese assume que parfois, comme n’importe quelle méthode, certaines situations, profils de personnes résistent et ne lui permettent pas de trouver la porte d’entrée créant le changement habituel.

Former des thérapeutes capables de confronter immédiatement théorie et pratique

Dès 2019, Bruno Matarese transforme son expérience clinique en programme de formation, initialement destiné notamment aux hypnothérapeutes et sophrologues.

La transmission constitue un fil rouge ancien de son parcours. Avant même ses vingt ans, il avait été coopté pour former de futurs animateurs BAFA. Il a ensuite enseigné la PNL en adaptant son contenu aux situations du quotidien et créé une formation destinée aux éducateurs souhaitant exercer en libéral.

Avec la méthode CLÉ®, l’enjeu est différent : mettre en théorie ce qui avait d’abord été construit par la pratique, et qui fonctionne.

Environ soixante thérapeutes ont ainsi été formés via son programme hybride en ligne et une vingtaine en présentiel. En 2020, il animait également un groupe Facebook réunissant plus de 2 000 thérapeutes, au sein duquel il a réalisé une centaine de directs Lives.

Le programme actuel associe enseignements en ligne, explications et mises en situation. Deux thérapeutes interviennent dans les contenus pédagogiques pour poser les questions qu’un élève pourrait lui-même se poser.

Surtout, la formation donne accès à plusieurs dizaines de démonstrations issues de véritables séances enregistrées en visioconférence avec autorisation.

Le site de la formation en annonce aujourd’hui plus de 35. L’objectif est de permettre aux participants d’observer immédiatement l’articulation entre théorie, pratique et gestion des difficultés lorsqu’une séance ne se déroule pas comme prévu.

À cela s’ajoutent douze semaines de coaching hebdomadaire, pendant lesquelles les thérapeutes peuvent revenir sur leurs séances et préparer les suivantes, ainsi qu’un groupe privé permettant de poursuivre les échanges au-delà de cette période.

Une partie spécifique est consacrée aux résistances au changement : autrement dit, aux situations où le processus attendu se bloque. Plutôt que de les éluder, la formation cherche à apprendre à les repérer, à les anticiper dès l’anamnèse et à adapter l’accompagnement. Cette pédagogie unique en France lui permet de garantir aux thérapeutes les résultats qu’il avance.

Faire de la méthode CLÉ® un objet d’étude, pas seulement une pratique de cabinet

L’ambition de Bruno Matarese dépasse désormais le développement d’une activité de formation.

En 2023, il publie Le Guide Pratique des Émotions, avec la volonté de formaliser et transmettre une partie de ce qu’il a appris, et que l’on aurait dû nous apprendre avant de partir dans la vie.

Son objectif à long terme est que la méthode CLÉ® puisse devenir suffisamment connue pour être identifiée aux côtés de pratiques aujourd’hui largement installées dans le paysage thérapeutique, comme l’hypnose, l’EMDR, l’EFT ou les Thérapies Cognitivo-Comportementales (TCC).

Il souhaite surtout que la méthode puisse être évaluée scientifiquement. Cette étape serait indispensable pour confronter les observations réalisées en cabinet à des protocoles de recherche et déterminer objectivement ce que la méthode peut — ou ne peut pas — apporter.

À terme, il aimerait également que certains principes pratiques puissent intéresser la formation universitaire en psychologie, afin de renforcer l’articulation entre connaissances théoriques et outils opérationnels.

D’autres pistes de recherche l’intéressent notamment les TCA (Troubles du Comportement Alimentaire), la gestion de la violence en milieu carcéral, ou l’évolution de la prise en charge de personnes ayant commis des violences sexuelles. Il ne présente pas ces applications comme des résultats acquis, mais comme des hypothèses qui nécessiteraient précisément des collaborations avec les professionnels et institutions compétents. Avec les traumatismes et les angoisses, les TCA font partie des spécialités de Bruno Matarese.

La santé mentale des adolescents occupe enfin une place particulière dans cette démarche. Il accompagne ponctuellement des adolescents confrontés aux troubles de personnalité borderline, et souhaiterait pouvoir un jour transmettre son approche à des structures spécialisées, dans un cadre adapté et évalué.

Un livre pour rendre les mécanismes émotionnels accessibles au plus grand nombre

Cette volonté de transmission et de recherche de faire gagner en autonomie a également pris la forme d’un livre. En 2023, Bruno Matarese écrit Le Guide Pratique des Émotions, dans lequel il cherche à rendre plus accessibles les mécanismes qu’il observe depuis des années dans sa pratique. Et de rendre applicable sur le terrain du quotidien cet apprentissage. C’est un ouvrage orienté pratique avec des exercices pour que la personne passe réellement à l’action.

Il prolonge la démarche qui a conduit à la création de la méthode CLÉ® : permettre de mieux comprendre le rôle joué par les émotions dans les difficultés du quotidien, mais surtout donner des repères concrets pour ne pas s’arrêter à leur seule analyse intellectuelle.

Pour Bruno Matarese, ce livre répond aussi à une motivation plus personnelle : transmettre ce qu’il a appris au fil de son parcours et laisser une trace de son travail aux générations suivantes. Et réparer un genre d’injustice : on nous laisse partir dans la vie sans rien nous apprendre des émotions, du fonctionnement de notre cerveau alors que c’est ce qui va guider notre vie. 

Il constitue ainsi un autre versant de la même démarche que ses consultations et ses formations : partager une expérience construite sur le terrain afin de mettre l’intelligence émotionnelle au service de la vie quotidienne.

Une manière de répondre sérieusement à la question qui accompagne la méthode CLÉ® depuis ses débuts : pourquoi certaines personnes restent-elles bloquées malgré des années passées à comprendre et à parler de leur problème ?

En savoir plus

Site web : https://brunomatarese.fr/

Répétitions de scénarios relationnels, sentiment de ne pas être à sa place, peurs inexpliquées, fidélités familiales, difficultés à s’autoriser une trajectoire différente… autant de situations qui invitent à regarder l’individu non plus isolément, mais à l’intérieur de l’histoire et du système auxquels il appartient.

À la rentrée 2026, Stéphanie Dussaut, coach de vie, psychopraticienne, énergéticienne et formatrice installée à Saubusse, dans les Landes, choisit de placer les Constellations Familiales et la libération transgénérationnelle au cœur de sa prise de parole. Forte de treize années d’expérience, elle développe avec la Voie de l’ALMA® une approche pluridisciplinaire dans laquelle le travail sur les mémoires familiales dialogue avec la psychanalyse jungienne, la psychogénéalogie, la systémie familiale et les dimensions corporelles et énergétiques.

Une démarche qu’elle résume autour d’un enjeu : dresser une « Cartographie des Mémoires Invisibles » pour restaurer le lien systémique et permettre à chacun de distinguer ce qui lui appartient de ce qui se rejoue à travers lui.

Quand l’histoire familiale continue de se vivre au présent

Pourquoi certaines situations semblent-elles se répéter d’une génération à l’autre ? Pourquoi un individu reproduit-il parfois des comportements qu’il avait pourtant juré de ne jamais adopter ? Comment expliquer certains sentiments de culpabilité, d’échec ou d’empêchement dont l’origine paraît difficile à identifier ?

La démarche de Stéphanie Dussaut s’intéresse à ces zones de rencontre entre histoire individuelle, héritage familial et fonctionnement relationnel. Elle s’appuie notamment sur la psychogénéalogie et l’analyse transgénérationnelle développées par Anne Ancelin Schützenberger autour des notions de transmission, de « loyautés invisibles » et de « syndrome d’anniversaire ».

Secrets familiaux, deuils non élaborés, guerres, exils, injustices ou traumatismes peuvent ainsi être interrogés dans le cadre de l’accompagnement, mais également les héritages positifs transmis par les générations précédentes. L’enjeu n’est donc pas uniquement de rechercher ce qui aurait dysfonctionné dans le passé : il consiste aussi à identifier les ressources disponibles dans l’histoire familiale afin que le consultant puisse se les réapproprier.

Cette lecture transgénérationnelle est mise en perspective avec l’épigénétique, domaine scientifique qui étudie les modifications de l’expression des gènes sans modification de la séquence de l’ADN, notamment sous l’influence de facteurs environnementaux.

Stéphanie Dussaut inscrit cette dimension dans sa réflexion sur les effets possibles des stress et traumatismes à travers les générations, tout en l’articulant à son approche psychique, corporelle et systémique.

De Carl Gustav Jung aux Constellations Familiales : regarder l’individu dans toutes ses dimensions

Un deuxième pilier de sa pratique est la psychanalyse jungienne. L’œuvre de Carl Gustav Jung lui permet d’élargir l’exploration de la psyché aux notions d’Ombre, d’Anima et d’Animus, d’archétypes et d’inconscient collectif.

L’objectif est celui du processus d’individuation : permettre à la personne de devenir davantage elle-même, notamment en prenant conscience de certaines dimensions jusque-là inconscientes de son fonctionnement, en intégrant ses zones d’ombre et en prêtant attention aux manifestations symboliques telles que les rêves ou certaines situations de la vie quotidienne.

À cette approche s’ajoute la systémie familiale, inspirée notamment de l’École de Palo Alto et articulée, dans sa pratique des constellations, aux travaux de Bert Hellinger. Elle considère l’individu comme membre de systèmes relationnels dont il ne peut être totalement séparé.

La famille constitue ainsi un système dans lequel le mouvement de l’un peut avoir des répercussions sur les autres. Certaines difficultés individuelles peuvent alors être interrogées sous l’angle des places occupées, des exclusions, des déséquilibres relationnels ou des fidélités au groupe familial.

C’est ici qu’intervient l’outil des Constellations Familiales, qui permet de représenter et d’explorer le système familial autrement que par le seul récit intellectuel. Pour Stéphanie Dussaut, cette mise en situation vise à rendre perceptibles certaines dynamiques relationnelles afin de travailler à une restauration du lien et à un repositionnement de chacun dans sa propre trajectoire.

ALMA® : refuser la méthode unique au profit d’un accompagnement sur mesure

Cette approche transgénérationnelle s’intègre dans un ensemble plus vaste : La Voie de l’ALMA®, accompagnement créé par Stéphanie Dussaut, se structure autour de quatre piliers qui jalonnent son approche de l’individuation : Autonomie, Liberté, Maîtrise, Accomplissement.

Sa particularité revendiquée tient à son refus de l’hyperspécialisation. Plutôt que de faire entrer chaque individu dans une méthode prédéterminée, Stéphanie Dussaut mobilise une palette d’outils provenant des neurosciences, des sciences humaines classiques et modernes, des approches corporelles, des thérapies énergétiques et quantiques ainsi que de sagesses ancestrales.

Chaque séance s’ajuste à l’histoire, au rythme, aux besoins et aux objectifs de chaque individu, pour offrir un accompagnement sur mesures.

Cette vision à 360° est issue à la fois de l’expérience personnelle de Stéphanie Dussaut, de ses treize années d’accompagnement et d’une démarche de formation permanente. Tous les outils qu’elle propose ont préalablement été expérimentés par elle-même.

Praticienne certifiée de la Méthode de Libération des Cuirasses, elle accorde également une place importante au corps. Sa conviction est que la transformation ne peut rester uniquement intellectuelle : elle doit pouvoir être travaillée dans les dimensions physiques et énergétiques de l’expérience.

Le cadre est complété par une charte de déontologie, destinée notamment à protéger la confidentialité, l’autonomie et l’intégrité du consultant et à poser les bases d’une alliance thérapeutique saine, juste et efficace.

D’une trajectoire atypique à « L’École de l’Être® »

Le parcours de Stéphanie Dussaut explique en partie ce refus des frontières disciplinaires. Sportive de haut niveau, elle devient ensuite conseillère en gestion de patrimoine pendant dix ans, avant d’exercer comme enseignante de tennis et coach en compétition.

Cette succession d’expériences lui apporte une pratique du conseil, du management, du coaching et de la pédagogie. À l’approche de la quarantaine, elle reprend des études supérieures en Sciences de l’Éducation. Ce tournant la conduit progressivement à concevoir La Voie de l’ALMA® puis à fonder L’École de l’Être®, où elle transmet aujourd’hui ses enseignements à travers des formations et des séminaires.

Son approche s’inscrit également dans un parcours personnel marqué par une quête de sens, des voyages nomades, un rapport étroit à la nature et un intérêt continu pour l’anthropologie, la sociologie et plus largement les sciences humaines.

Elle présente ainsi sa pratique comme celle d’une « Architecte de l’Être », construisant des passerelles entre psychanalyse jungienne, psychogénéalogie, systémie familiale et dimensions corporelles et énergétiques.

Une rentrée pour parler de ce que les familles transmettent… parfois sans le savoir

À l’approche de la rentrée, Stéphanie Dussaut souhaite également contribuer au débat médiatique sur plusieurs sujets : le transgénérationnel et l’épigénétique, autour des loyautés invisibles et des répétitions de destins ; le corps comme gardien des mémoires, à travers la question des traumatismes et des amnésies abordés par la voie somatique ; la singularité et les neuro-atypies, afin d’interroger les chemins permettant de déployer un potentiel différent hors des normes établies ; et enfin les transitions de vie, notamment les reconversions et la recherche d’un nouvel alignement personnel.

Avec les Constellations Familiales et sa « Cartographie des Mémoires Invisibles », Stéphanie Dussaut propose ainsi de déplacer la question : et si comprendre une trajectoire individuelle nécessitait parfois de regarder plusieurs générations en arrière ?

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Site : www.therapie-stephaniedussaut.fr

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Un collaborateur teste un outil pour rédiger un compte rendu, un manager automatise une synthèse, une équipe commerciale prépare autrement ses rendez-vous, un service RH accélère la production de contenus. L’adoption s’est largement construite à partir d’initiatives individuelles, souvent sans cadre commun, sans politique de formation structurée et sans vision globale des compétences nécessaires.

Cette phase de découverte atteint aujourd’hui ses limites.

Depuis le 2 février 2025, l’article 4 de l’AI Act impose aux fournisseurs et aux utilisateurs professionnels de systèmes d’intelligence artificielle de prendre les mesures nécessaires pour garantir un niveau suffisant de littératie IA aux personnes concernées.

À partir du 3 août 2026, cette obligation entrera dans une phase de supervision effective, avec la possibilité de contrôles et de sanctions.

Pour Certif-ia, organisme spécialisé dans la formation à l’IA générative, cette évolution réglementaire confirme un changement déjà visible sur le terrain : l’intelligence artificielle n’est plus un sujet périphérique, réservé à quelques équipes innovantes.

Elle devient une compétence professionnelle que les entreprises doivent désormais organiser, développer et documenter.

Après avoir accompagné plus de 1 000 organisations et formé plus de 50 000 professionnels partout en France, y compris en outre-mer, Certif-ia porte un constat clair : « L’ère de la découverte de ChatGPT est terminée. »

Le temps n’est plus seulement à l’expérimentation, mais à la transformation concrète des métiers, des organisations et des modes de travail.

Certif-ia, au cœur du passage de la curiosité à la compétence

Fondée en 2024 par Hugo, Gary et Léo, puis rejointe par Vanessa en 2026, Certif-ia est née d’un constat devenu impossible à ignorer : l’adoption de l’intelligence artificielle progresse bien plus rapidement que la montée en compétences des collaborateurs.

Dans de nombreuses entreprises, les usages existent déjà. Pourtant, ils restent souvent dispersés, hétérogènes et insuffisamment encadrés. Certains collaborateurs maîtrisent des méthodes avancées, quand d’autres s’en tiennent à quelques essais. Certains services ont identifié des cas d’usage précis, tandis que d’autres ne savent pas encore comment intégrer l’IA dans leur quotidien professionnel.

Les fondateurs de Certif-ia sont partis d’une conviction : une transformation aussi profonde ne peut pas reposer uniquement sur la curiosité individuelle. Elle nécessite un cadre, une méthode et un accompagnement directement connecté aux réalités de chaque métier.

En deux ans, l’organisme a ainsi développé une expertise fondée sur l’observation de centaines d’environnements professionnels, de niveaux de maturité très différents et de problématiques sectorielles multiples.

Cette expérience permet aujourd’hui à Certif-ia de défendre une approche qui dépasse largement la simple initiation aux outils.

Former à l’IA ne consiste plus à apprendre quelques commandes

L’un des principaux messages portés par Certif-ia concerne la nature même de la formation.

La littératie IA ne peut pas se résumer à une démonstration ponctuelle ou à un webinaire généraliste. Elle suppose de donner aux collaborateurs les moyens de comprendre les outils qu’ils utilisent, d’en identifier les limites, d’évaluer la fiabilité des résultats et de mesurer les risques associés.

L’enjeu est notamment de savoir :

• Dans quels cas utiliser l’intelligence artificielle ;
• Quelles informations peuvent ou non être partagées ;
• Comment contrôler les productions générées ;
• Comment intégrer l’outil dans un processus professionnel existant ;
• Comment documenter les compétences et les pratiques ;
• Comment actualiser les connaissances face à l’évolution permanente des technologies et des réglementations.

Pour Certif-ia, la conformité ne peut donc pas être traitée indépendamment de la performance. Une entreprise réellement formée est aussi une entreprise mieux équipée pour sécuriser ses usages, gagner du temps, réduire les tâches répétitives et recentrer ses équipes sur des activités à plus forte valeur ajoutée.

Une méthode en trois temps pour transformer les usages

Afin d’accompagner cette évolution, Certif-ia structure sa mission autour de trois étapes complémentaires.

1- Former : passer de l’essai à la maîtrise opérationnelle

La première étape vise à donner aux collaborateurs des méthodes immédiatement applicables. Les contenus sont conçus à partir des tâches, des contraintes et des objectifs propres à chaque métier.

Il ne s’agit pas d’enseigner l’IA de manière abstraite, mais de montrer comment elle peut être utilisée avec discernement dans les situations de travail réelles.

2- Déployer : ancrer l’IA dans les flux de travail

La deuxième étape consiste à intégrer l’intelligence artificielle dans les pratiques quotidiennes. Certif-ia accompagne les organisations au-delà de la découverte, afin que les usages identifiés trouvent une place concrète dans les processus existants.

Cette logique permet de sortir des expérimentations isolées pour construire des pratiques partagées, sécurisées et reproductibles.

3- Industrialiser : transformer les gains ponctuels en performance continue

La troisième étape vise à changer d’échelle. L’objectif est de diffuser les compétences, de structurer les méthodes et d’inscrire la formation dans la durée.

Pour Certif-ia, les outils, les usages et les réglementations évoluent trop rapidement pour que la formation reste ponctuelle. Elle doit devenir continue, documentée et pilotée.

Une expertise métier, plutôt qu’un discours générique sur l’IA

L’un des principaux éléments différenciants de Certif-ia repose sur son ancrage terrain.

Chaque intervention est adaptée au secteur, au métier, au niveau de maturité de l’entreprise et aux usages déjà existants. L’organisme exclut ainsi les approches standardisées qui présentent les mêmes contenus à tous les publics, indépendamment de leurs contraintes opérationnelles.

Certif-ia réunit une équipe dédiée au développement, à la qualité, aux partenariats et à la stratégie, ainsi qu’un réseau de plus de 50 formateurs spécialisés par métier : ressources humaines, juridique, finance, commerce, industrie, santé, travel et autres fonctions professionnelles.

Cette organisation lui permet d’intervenir sur l’ensemble de la chaîne de transformation :

• Comprendre les besoins ;
• Evaluer la maturité ;
• Former les équipes ;
• Structurer les usages ;
• Accompagner le déploiement ;
• Installer une logique de progression continue.

Certif-ia dispose également d’une capacité de déploiement à grande échelle, lui permettant de former simultanément un grand nombre de collaborateurs sans renoncer à la personnalisation par métier.

Certif-ia, du premier usage à l’ancrage dans l’organisation

Le positionnement de Certif-ia repose sur une logique d’intégration plutôt que d’expérimentation.

L’organisme ne considère pas la formation comme une fin en soi. Son objectif est d’aider les entreprises à transformer durablement leurs méthodes de travail, à homogénéiser les niveaux de compétence et à faire de l’intelligence artificielle un levier collectif.

Cette approche concerne l’ensemble des fonctions : ressources humaines, finance, juridique, commerce, marketing, opérations, management et direction générale.

Elle s’adresse aux entreprises françaises de toutes tailles, avec une attention particulière portée aux quelque 1,4 million d’entreprises employeuses en France, mais aussi aux établissements scolaires, qui préparent les futurs professionnels à des environnements de travail profondément transformés par l’IA.

Faire de la compétence IA une priorité nationale

À travers cette prise de parole, Certif-ia défend une ambition plus large : faire de la formation à l’intelligence artificielle une priorité nationale et contribuer à une souveraineté fondée sur les compétences.

Cette ambition suppose de former les collaborateurs à grande échelle, d’accompagner toutes les tailles d’entreprises, d’embarquer les dirigeants et les conseils d’administration, et de construire des parcours différenciés selon les métiers.

Pour Certif-ia, la maîtrise de l’IA ne doit pas rester concentrée entre les mains de quelques experts. Elle doit devenir une capacité largement partagée au sein des organisations.

Le 3 août 2026 constitue à ce titre un point de bascule. Les entreprises devront pouvoir démontrer qu’elles ont identifié les personnes concernées, adapté les formations aux usages réels et structuré une politique de développement des compétences.

L’accès aux outils s’est démocratisé. La différence se fera désormais dans la capacité à les utiliser avec méthode, responsabilité et efficacité. C’est précisément sur ce terrain que Certif-ia entend accompagner les organisations françaises.

En savoir plus

Site web : https://www.certif-ia.fr/

LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/99399614/admin/dashboard/

La flotte mondiale devrait presque doubler d’ici 2045, en passant d’environ 23 300 à 45 550 avions en service, tandis que 42 060 appareils neufs devraient être livrés au cours des vingt prochaines années, selon le Global Market Forecast 2026-2045 publié par Airbus le 8 juillet 2026 (source). Le trafic aérien mondial devrait, dans le même temps, plus que doubler pour atteindre environ 10 milliards de passagers par an à cet horizon (source).

Derrière ces chiffres se dessine une transformation profonde du marché de l’emploi aérien. Les compagnies devront recruter et former des équipages en continu pendant les deux prochaines décennies, mais elles sélectionnent déjà leurs candidats selon des critères plus précis, dans des délais plus courts et avec une exigence linguistique renforcée.

Pour les futurs hôtesses de l’air et stewards, le défi n’est donc plus seulement de trouver une offre. Il consiste à être prêt avant même sa publication : niveau d’anglais certifié, aisance à l’oral, dossier finalisé et préparation à l’entretien.

C’est cette nouvelle mécanique que décrypte SkySuccess, organisme de formation lyonnais spécialisé dans la préparation aux sélections d’hôtesses de l’air et de stewards.

Le paradoxe du recrutement aérien : des besoins sur vingt ans, des candidatures ouvertes quelques heures

En avril 2026, une session de recrutement HOP! a affiché complet en deux heures environ. Une campagne Air France a, de son côté, fermé en moins de trois heures. Ces exemples montrent à quel point certaines offres d’emploi destinées aux hôtesses de l’air et stewards peuvent disparaître rapidement.

Pour les candidats, cette accélération change profondément la manière de se préparer. Il ne suffit plus de repérer une annonce puis de commencer à travailler son dossier. Lorsque la campagne ouvre, les principales étapes doivent déjà être franchies : niveau d’anglais vérifié, certification engagée ou obtenue, CV prêt et entretien préparé.

Le recrutement se joue donc en amont. Un candidat qui attend la publication de l’offre pour commencer son anglais ou découvrir les attentes des compagnies risque de ne pas pouvoir candidater à temps.

C’est précisément sur ce point que SkySuccess intervient. L’organisme accompagne les futurs hôtesses de l’air et stewards avant l’ouverture des campagnes, afin qu’ils puissent répondre immédiatement lorsqu’une opportunité se présente.

Avant le sourire et l’uniforme, le premier couperet est linguistique

Le métier d’hôtesse de l’air ou de steward continue de susciter des projections liées au voyage, au service et à l’ouverture internationale. Mais, dans les sélections, l’image laisse rapidement place à des critères précis.

Pour les compagnies européennes, l’anglais constitue l’un des premiers filtres. Le candidat doit pouvoir comprendre les consignes, répondre avec fluidité, argumenter son parcours et interagir dans un environnement professionnel international. Les entretiens se déroulent fréquemment en anglais et les niveaux B2 ou C1, attestés notamment par le LILATE ou le Linguaskill, deviennent déterminants.

Contrairement à une idée répandue, le CCA (Cabin Crew Attestation), le diplôme européen de membre d’équipage, n’est pas exigé pour postuler dans la plupart des compagnies : la majorité recrute d’abord sur le niveau d’anglais et l’entretien, puis forment leurs équipages après l’embauche.

L’expérience préalable dans l’aérien ou la possession d’un diplôme spécialisé ne suffisent donc pas à compenser une expression orale fragile. À l’inverse, un profil issu d’un autre secteur peut retenir l’attention s’il dispose du niveau linguistique, du savoir-être et de la préparation attendus.

Cette réalité est au cœur du positionnement de SkySuccess : préparer les candidats dans l’ordre réel des sélections, et non dans l’ordre traditionnellement imaginé.

Se préparer avant l’annonce : la méthode pour ne plus courir après les recrutements

L’accompagnement proposé par SkySuccess repose sur une progression directement reliée aux exigences des compagnies :

• Un travail sur l’anglais spécialisé appliqué aux situations rencontrées en sélection et en cabine ;
• Une préparation aux certifications LILATE ou Linguaskill, avec un objectif de niveau B2/C1 ;
• Un entraînement aux entretiens, notamment lorsqu’ils se déroulent en anglais ;
• Un accompagnement individuel bilingue poursuivi jusqu’à l’embauche ;
• Un format entièrement en ligne, accessible en France comme à l’étranger.
• En option, le passage du CCA (Cabin Crew Attestation) en 10 jours dans un second temps si nécessaire, partout en France et à l’étranger dans les centres partenaires SkySuccess.

Cette organisation permet au candidat de ne pas dépendre du calendrier d’une compagnie pour commencer sa préparation. Lorsqu’une annonce est publiée, il peut concentrer son énergie sur la candidature elle-même, plutôt que tenter de combler en urgence plusieurs mois de préparation.

Plus de 1 200 embauches : les résultats d’une préparation pensée depuis les critères des compagnies

À ce jour, plus de 1 200 élèves accompagnés par SkySuccess ont été recrutés en compagnie aérienne, dont plus de 500 au cours de la seule année 2025.

L’organisme enregistre également 87 % de réussite au LILATE ou au Linguaskill pour l’obtention d’un niveau B2/C1. Il développe par ailleurs des collaborations avec plus de dix compagnies aériennes européennes et internationales, parmi lesquelles Ryanair, Volotea, Emirates, Chair Airlines et Freebird Airlines Europe.

Ces résultats traduisent un changement de perspective : la préparation aux métiers du ciel ne consiste plus seulement à acquérir des connaissances sur le secteur. Elle vise à rendre le candidat opérationnel face à une sélection rapide, séquencée et fortement concurrentielle.

Edwige, Arthur, Morgane : trois parcours qui racontent les nouvelles règles du recrutement

Les recrutements d’hôtesses de l’air et de stewards ne concernent pas uniquement les étudiants ou les jeunes diplômés. SkySuccess accompagne aussi bien des candidats de 20 ans que des personnes en reconversion à 30 ou 40 ans passés.

Trois parcours d’élèves l’illustrent. Edwige a essuyé quatre ans de refus en sélection, diplôme en poche, à cause de son niveau d’anglais. Passée de B1 à C1, elle vole aujourd’hui pour Air France, basée à Paris. Arthur est parti d’un niveau A2 en anglais avant d’être certifié B2, puis recruté en compagnie, basé à Bordeaux. Morgane, elle, est passée de B1 à C1 avant de réussir coup sur coup quatre sélections de compagnies en quelques mois, à 20 ans. Elle est aujourd’hui basée à Dubaï.

Le cas d’Edwige résume l’enjeu de ce marché : un diplôme ne suffit pas si l’anglais ne suit pas. Pour les candidats sans expérience aérienne, le principal défi reste leur capacité à présenter leur parcours de manière cohérente, en anglais, dans le format attendu lors des sélections.

Le recrutement aérien entre dans une course de fond… qui se gagne avant le départ

Avec une flotte mondiale appelée à presque doubler et plus de 42 000 avions neufs attendus d’ici 2045, les compagnies devront recruter et former des équipages pendant les deux prochaines décennies. Mais l’abondance des besoins ne rendra pas les candidatures moins exigeantes.

SkySuccess entend ainsi poursuivre le développement de ses collaborations avec les compagnies, enrichir ses contenus pédagogiques, renforcer son accompagnement individuel et mieux informer les candidats sur la réalité du marché.

« Notre ambition est simple : continuer à être le leader francophone de la formation d’hôtesses de l’air et de stewards, et accompagner toujours plus de candidats jusqu’à l’embauche  », indique Rémi Duchange.

La réussite ne dépend plus uniquement de la rapidité avec laquelle le candidat clique sur « postuler ». Elle se construit plusieurs semaines ou plusieurs mois auparavant, lorsqu’il acquiert le niveau d’anglais, l’assurance et les réflexes qui lui permettront d’être prêt le jour où l’offre apparaîtra.

Quinze années en cabine pour comprendre pourquoi de bons candidats restent au sol

SkySuccess est cofondé par Rémi Duchange et Lyse Poncety. Avant de créer l’organisme, Rémi Duchange a passé quinze ans dans l’aérien comme steward, chef de cabine puis instructeur au sein d’une compagnie internationale.

Sur le terrain, il observe le même phénomène : des candidats motivés, dotés du bon profil relationnel, échouent parce qu’ils ne parviennent pas à défendre leur candidature en anglais.

Certifié Cambridge CELTA pour l’enseignement de l’anglais, chroniqueur aviation pour TourMag et régulièrement sollicité par les médias, notamment Demain TV en juin 2026 et SqoolTV, il construit alors une méthode centrée sur ce premier obstacle.

« Nous avons inversé l’ordre : amener d’abord le candidat au niveau B2/C1 certifié, le rendre à l’aise et confiant à l’oral, puis le préparer à l’entretien », explique Rémi Duchange.

À propos de SkySuccess

Basé à Lyon, SkySuccess est un organisme de formation 100 % en ligne, certifié Qualiopi, spécialisé dans la préparation aux métiers d’hôtesse de l’air et de steward. Cofondé par Rémi Duchange et Lyse Poncety, il accompagne les candidats en anglais spécialisé, dans la préparation aux certifications LILATE ou Linguaskill au niveau B2/C1, dans la préparation aux entretiens cabine et grâce à un accompagnement individuel bilingue jusqu’à l’embauche. Plus de 1 200 de ses élèves ont été recrutés en compagnie aérienne.

En savoir plus

Site internet : https://www.skysuccess.fr/

https://www.skysuccess.fr/formation-hotesse-de-l-air/

Instagram : https://www.instagram.com/skysuccess_pnc/?hl=fr

Linkedin : https://fr.linkedin.com/in/remiduchange

Derrière chaque vidéo, podcast ou publication qui rencontre son public se cache un travail considérable : définir une ligne éditoriale, maîtriser les algorithmes des plateformes, produire des contenus de qualité, gérer les partenariats avec les marques, assurer le montage, la diffusion et l’analyse des performances.

Cette accumulation de compétences transforme progressivement le métier de créateur, au point que beaucoup finissent par consacrer davantage de temps à l’organisation qu’à la création elle-même.

Dans le même temps, les entreprises sont de plus en plus nombreuses à intégrer la vidéo, le podcast ou les contenus digitaux dans leur communication, leur marque employeur ou leur stratégie de recrutement.

À Rouen, Résotto Lab entend répondre à cette double évolution en proposant un modèle qui associe studio de production, incubateur de créateurs et accompagnement des entreprises.

Avec une conviction forte : les talents normands doivent pouvoir développer leur activité sans être contraints de rejoindre la capitale.

Un constat de terrain à l’origine du projet

Le projet repose sur une réflexion menée depuis plus de dix ans par son fondateur, Fabien Pastor, autour des évolutions du secteur de la création de contenus et des difficultés rencontrées par celles et ceux qui souhaitent en faire leur métier.

Très tôt, il évolue dans l’univers de la création numérique. Dès l’adolescence, il manage plusieurs groupes de musique et participe à l’organisation de concerts dans un cadre associatif. Cette première expérience lui permet de développer des compétences en communication, en organisation d’événements et en marketing.

Par la suite, il approfondit ses connaissances grâce à une formation suivie sur OpenClassrooms, qui vient formaliser des compétences acquises sur le terrain.

Son parcours se poursuit dans l’univers de l’e-sport. Entre 2015 et 2016, il rejoint l’équipe Oserv Esport, où il participe au développement de la structure autour du jeu Hearthstone. Il assure notamment le management de l’équipe, l’organisation logistique des déplacements, la gestion financière ainsi que la coordination de plusieurs compétitions. Il intervient également dans l’organisation de tournois FIFA en Île-de-France en collaboration avec Webedia.

Quelques années plus tard, il rejoint l’association TST Radio, où il anime ses premiers podcasts. Cette expérience confirme son intérêt pour ce format d’expression, qui connaît aujourd’hui un développement important aussi bien auprès des créateurs indépendants que des entreprises.

Depuis 2020, Fabien Pastor intervient également comme formateur en marketing dans plusieurs établissements d’enseignement supérieur normands, parmi lesquels EM Normandie, Normandie Web School et Alternancia.

Cette activité pédagogique lui permet d’observer au quotidien les nouvelles attentes des étudiants, leurs usages des plateformes numériques ainsi que les évolutions des métiers de la communication.

C’est justement cette proximité avec les créateurs émergents et les étudiants qui nourrit progressivement le projet Résotto Lab.

Selon lui, le principal obstacle rencontré par les créateurs de contenu n’est pas un manque de créativité mais l’accumulation des responsabilités.

Entre la préparation des tournages, le montage, la publication, la stratégie éditoriale, les échanges avec les marques ou encore l’analyse des performances, les journées se remplissent rapidement de tâches périphériques.

Faire de la Normandie un territoire de création

Au-delà du lancement d’un nouveau studio, Résotto Lab porte une ambition territoriale. Rouennais d’origine, Fabien Pastor souhaite démontrer que les créateurs peuvent développer leur activité depuis la Normandie sans devoir rejoindre la capitale.

Le projet entend contribuer au dynamisme de l’écosystème régional en réunissant créateurs, entreprises, écoles et étudiants autour d’un même lieu de production et d’expérimentation.

Son développement est pensé par étapes. L’année 2026 est consacrée à la consolidation du studio, de l’agence et de l’incubateur à Rouen.

Entre 2027 et 2028, le modèle a vocation à s’étendre à Caen et au Havre, avant un déploiement plus large à l’échelle nationale entre 2029 et 2031.

Parallèlement, Résotto Lab prévoit de développer plusieurs médias internes destinés à valoriser les initiatives locales et les talents du territoire.

Un incubateur qui allège la charge mentale des créateurs

Selon Fabien Pastor, le principal frein au développement des créateurs n’est pas le manque de talent, mais la multiplication des responsabilités.

Préparation des tournages, montage, stratégie éditoriale, négociation avec les marques, analyse des performances ou encore publication sur les plateformes : autant de missions qui finissent par détourner les créateurs de leur cœur de métier.

Résotto Lab a été conçu pour prendre en charge cette partie de l’activité afin de permettre aux créateurs de se concentrer sur leur créativité.

Le modèle économique de l’incubateur reflète cette philosophie. Les créateurs accompagnés ne sont pas facturés : la structure fonctionne sur un principe de partage des revenus. Ce fonctionnement aligne les intérêts des deux parties dans une logique de collaboration durable.

Au-delà des aspects techniques, Résotto Lab accompagne également les créateurs dans la définition de leur identité éditoriale et de leur stratégie.

Pour son fondateur, produire davantage de contenus n’a de sens que si ceux-ci s’inscrivent dans une vision claire et différenciante.

Résotto Campus, un lien entre les écoles et le terrain

Le projet comprend également une dimension pédagogique avec Résotto Campus, destiné aux écoles supérieures de marketing et de communication ainsi qu’à leurs étudiants.

Ce dispositif leur permet de produire des contenus en conditions réelles, avec du matériel professionnel, de véritables projets et les contraintes auxquelles sont confrontés les professionnels du secteur.

Cette initiative prolonge naturellement l’activité de formateur de Fabien Pastor et vise à rapprocher les établissements d’enseignement, les entreprises et les métiers de la création de contenus. Les étudiants peuvent ainsi développer une expérience concrète avant leur entrée sur le marché du travail.

Une réponse aux nouveaux besoins des entreprises

Résotto Lab ne s’adresse pas uniquement aux créateurs. L’agence intégrée accompagne également les entreprises normandes dans la production de vidéos, de photographies et de podcasts destinés à renforcer leur communication digitale.

Le podcast occupe une place croissante dans cette offre. Longtemps réservé aux grandes organisations, ce format est désormais utilisé par des dirigeants, des responsables des ressources humaines ou des entreprises souhaitant développer leur communication interne, leur culture d’entreprise ou leur marque employeur.

Résotto Lab propose une production clé en main, de la préparation éditoriale jusqu’à la livraison du contenu final, avec l’ambition de rendre ce format accessible à des structures de toutes tailles.

L’intelligence artificielle fait également partie intégrante de son fonctionnement.

Utilisée quotidiennement, notamment via Claude, elle intervient comme un outil d’aide à la production, à l’organisation et à l’analyse des tendances. Pour Résotto Lab, elle constitue un levier permettant d’optimiser certaines tâches afin de consacrer davantage de temps aux dimensions créatives et stratégiques.

Une vision de long terme pour les créateurs et le territoire

Avec Résotto Lab, Fabien Pastor rassemble les différentes dimensions de son parcours — communication, podcast, marketing, formation, intelligence artificielle et entrepreneuriat — au service d’un projet qui dépasse la simple production audiovisuelle.

Le studio se veut un lieu où les créateurs peuvent expérimenter, professionnaliser leur activité et construire une stratégie durable, tandis que les entreprises disposent d’un partenaire capable de produire des contenus adaptés à leurs nouveaux enjeux de communication.

À travers cette initiative, Résotto Lab affirme une conviction : la création de contenu ne doit pas être réservée aux grandes métropoles.

En réunissant un studio professionnel, un incubateur, une agence et un programme dédié aux étudiants, le projet entend démontrer que la Normandie peut, elle aussi, devenir un véritable territoire de création et faire émerger les talents de demain.

En savoir plus

Site web : http://resotto.fr/

Dans les clubs, les studios, les scènes et les home studios, les savoir-faire se sont transmis par la pratique, l’expérience, l’écoute et l’expérimentation. Cette culture a façonné des parcours souvent autodidactes et contribué au développement d’un secteur des musiques électroniques particulièrement dynamique.

Mais elle a aussi entretenu un paradoxe : derrière des métiers exigeants et hautement techniques, les compétences restaient difficiles à identifier dans le langage de la formation professionnelle.

Un DJ set ne repose pas uniquement sur une performance. Une production musicale ne relève pas seulement de l’inspiration. Le sound design, le mixage, le mastering ou le développement d’un projet artistique mobilisent eux aussi des compétences précises, qui peuvent être décrites, transmises et évaluées.

C’est précisément ce que l’enregistrement, le 18 décembre 2025, de cinq certifications professionnelles portées par DJ NETWORK au Répertoire Spécifique de France Compétences est venu reconnaître.

Six mois plus tard, il ne s’agit plus seulement de revenir sur cette décision. DJ NETWORK observe les premiers effets d’une reconnaissance qui contribue à rendre les compétences des métiers des musiques électroniques plus lisibles pour les candidats, les organismes de formation et les acteurs de la formation professionnelle.

Le jour où les compétences des métiers des musiques électroniques sont devenues plus lisibles

Jusqu’ici, la reconnaissance dans les musiques électroniques reposait avant tout sur la scène, les productions, les collaborations, le réseau ou la réputation. Cette reconnaissance par les pairs reste essentielle. Elle témoigne de l’expérience, de la crédibilité et de la capacité à exercer dans des contextes professionnels réels.

Mais elle ne permet pas toujours d’identifier clairement les compétences mobilisées. Pour un candidat, un organisme de formation, un employeur, un financeur ou un acteur institutionnel, il peut être difficile de savoir précisément ce qui est maîtrisé.

L’enregistrement des certifications apporte un cadre de lecture complémentaire. Il ne remplace ni l’expérience ni la reconnaissance acquise sur le terrain. Son objectif n’était pas seulement de reconnaître des compétences existantes, mais aussi d’offrir aux professionnels, aux candidats et aux organismes de formation un cadre commun pour les identifier, les transmettre et les valoriser.

C’est précisément ce qui fait l’intérêt du bilan dressé aujourd’hui par DJ NETWORK. Au-delà de l’enregistrement des cinq certifications, l’organisme observe les premiers effets d’une reconnaissance qui contribue à rendre ces compétences plus lisibles pour l’ensemble des acteurs de la formation professionnelle.

Six mois après : les premiers effets observés sur le terrain

Six mois après leur enregistrement, plusieurs évolutions commencent à se dessiner sur le terrain.

Les échanges avec les candidats montrent que les référentiels de compétences facilitent l’identification des compétences à acquérir ou à faire reconnaître.

L’organisme constate également une augmentation des demandes d’information relatives aux certifications et à leur mobilisation dans le cadre du Compte Personnel de Formation (CPF), lorsque les conditions d’accès sont réunies.

Enfin, près d’une vingtaine d’organismes de formation sont aujourd’hui habilités ou en cours d’habilitation pour proposer ces certifications. Cette évolution illustre l’intérêt concret porté à ces parcours certifiants.

Ces observations ne constituent pas une étude sectorielle. Elles traduisent néanmoins une évolution perceptible : les compétences mobilisées dans les métiers des musiques électroniques sont progressivement mieux identifiées dans le champ de la formation professionnelle.

Ce que le public voit. Ce que le métier exige.

La force de ces certifications tient aussi à ce qu’elles rendent visibles.

Elles mettent en lumière les compétences qui se cachent derrière des métiers souvent réduits à leur image la plus connue.

• Derrière un DJ set : la préparation musicale, la maîtrise du matériel, les transitions, l’adaptation au public et la conduite d’une prestation en conditions réelles.
• Derrière une production musicale : la composition, l’arrangement, le remix, l’organisation d’un projet et la maîtrise des outils de musique assistée par ordinateur.
• Derrière le sound design : la programmation de synthétiseurs, la création de sons de synthèse, la conception de banques de sons et leur adaptation à différents usages.
• Derrière le mixage et le mastering : l’équilibre sonore, les traitements audio, la spatialisation, le contrôle qualité et la finalisation technique.
• Derrière le développement d’un projet artistique : la stratégie, la communication, la recherche d’opportunités, la gestion administrative et le pilotage d’une activité professionnelle.

Ces compétences restent souvent invisibles pour le grand public. Pourtant, elles constituent le socle sur lequel reposent les métiers des musiques électroniques, qui exigent au quotidien des savoir-faire techniques, méthodologiques et organisationnels.

Les certifications professionnelles ne créent pas ces compétences. Elles leur donnent un cadre de reconnaissance, les rendent plus lisibles et permettent de mieux les transmettre, les évaluer et les valoriser.

Cinq certifications pour cartographier un écosystème

Les cinq certifications portées par DJ NETWORK couvrent les principaux champs de compétences des musiques électroniques :

• Exécuter un DJ set lors d’événements en public ;
• Créer et remixer des productions musicales ;
• Créer des sons de synthèse pour la production musicale et le sound design ;
• Mixer et masteriser des productions musicales ;
• Développer et gérer des opportunités de projets artistiques dans le secteur musical.

Ensemble, elles dessinent une cartographie complète : de la scène au studio, de la technique au projet, de la création sonore à l’activité professionnelle. Cette approche permet de mieux comprendre la réalité d’un secteur longtemps perçu à travers ses performances, alors qu’il repose sur des chaînes de compétences beaucoup plus larges.

Reconnaître les compétences, sans enfermer la création

L’enjeu n’est pas de formater les artistes. C’est même tout l’inverse.

Les certifications n’évaluent ni un style, ni une esthétique, ni une manière unique de créer. Elles reconnaissent des compétences mobilisables dans des contextes professionnels variés, tout en laissant toute sa place à la singularité des parcours.

Cette nuance est essentielle. Elle permet de répondre à une crainte fréquente dès qu’un métier créatif entre dans un cadre officiel : la reconnaissance ne signifie pas l’uniformisation. Elle permet simplement de mieux identifier ce qui peut être appris, transmis, évalué et valorisé.

En tant qu’organisme certificateur et organisme de formation spécialisé, DJ NETWORK observe directement ces évolutions à travers les certifications qu’il déploie et le réseau d’organismes habilités qui les proposent.

Un signal plus large pour les métiers créatifs

Au-delà des musiques électroniques, ce premier bilan illustre une évolution plus large : celle de métiers créatifs dont les compétences deviennent progressivement plus lisibles dans le champ de la formation professionnelle.

Ces activités mobilisent bien davantage que la seule créativité. Elles associent des compétences techniques, méthodologiques, organisationnelles et entrepreneuriales, aujourd’hui de plus en plus reconnues comme des compétences professionnelles à part entière.

Pour Jean-Pierre Goffi, responsable de DJ NETWORK, cette évolution contribue à faire évoluer le regard porté sur ces métiers, sans remettre en cause leur dimension artistique. Elle ouvre également de nouvelles perspectives pour les professionnels, les organismes de formation et les personnes souhaitant faire reconnaître ou développer leurs compétences.

À propos de Jean-Pierre Goffi

Responsable de DJ NETWORK, Jean-Pierre Goffi travaille depuis plus de trente ans à la professionnalisation des métiers des musiques électroniques. Il a piloté la conception des cinq certifications professionnelles enregistrées au Répertoire Spécifique de France Compétences en décembre 2025.

Au contact quotidien des professionnels du secteur, des organismes de formation, des candidats à la certification et des acteurs de la formation professionnelle, il observe l’évolution des besoins en compétences et les mutations d’un secteur historiquement structuré par la pratique, l’expérience et la transmission entre pairs.

Pendant longtemps, les métiers des musiques électroniques étaient reconnus par leurs réalisations, mais rarement par leurs compétences. Les certifications ne cherchent pas à normaliser la création. Elles permettent simplement de rendre visibles, de transmettre et de valoriser des compétences qui existaient déjà. 

— Jean-Pierre Goffi, responsable de DJ NETWORK

Les premiers effets observés depuis décembre 2025 ne constituent probablement qu’une étape. Ils traduisent néanmoins une évolution plus profonde : celle d’un secteur qui cherche désormais à rendre ses compétences plus lisibles, plus reconnues et plus accessibles, sans renoncer à la liberté créative qui le caractérise.

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