Et puis il y a cet instant où les premières contractions arrivent. La théorie s’efface devant les sensations, l’intensité, l’attente et parfois l’incertitude.

Comment retrouver son souffle, sa confiance et ses repères lorsque l’accouchement n’est plus à anticiper, mais à vivre ?

C’est dans cet entre-deux très particulier que s’inscrit L’Odyssée de la Naissance, le nouveau parcours audio imaginé par Sandra Ambos-Zeller, fondatrice d’ILADO et créatrice du podcast Naissance d’une Maman, qui a dépassé le million d’écoutes.

Avec 22 méditations guidées et plus de deux heures de musiques immersives, il accompagne les futures mamans des dernières semaines de grossesse aux premiers instants avec leur bébé.

Sa particularité : suivre la temporalité réelle de la naissance pour permettre à chaque femme de retrouver le bon audio au bon moment, des jours précédant le terme jusqu’au peau à peau.

Avant, pendant, après : un parcours qui suit la naissance plutôt que de l’anticiper seulement

L’Odyssée de la Naissance part d’une idée simple : les besoins d’une femme à trois semaines du terme ne sont pas les mêmes que lors de ses premières contractions ou au cœur du travail.

Le parcours n’a donc pas été conçu comme une succession de méditations génériques consacrées à la grossesse. Ses 22 audios dessinent une progression qui suit les différentes étapes de l’expérience :

• Dans les dernières semaines, ils permettent de cultiver la confiance, d’apprivoiser les peurs, de se relier à son bébé et de se préparer intérieurement à la naissance.
• À l’approche du terme, ils se concentrent davantage sur le relâchement des tensions, l’ouverture du corps et l’apaisement du mental.
• Lorsque le travail débute, ils deviennent des ressources à choisir selon la situation : premières contractions, départ vers la maternité, travail actif, intensification des contractions, besoin d’affirmations ou envie de renforcer le lien avec son bébé.
• Après la naissance, enfin, le parcours accompagne les premiers instants, le peau à peau, l’accueil du nouveau-né et cette rencontre longtemps imaginée qui devient soudain réelle.

Une construction chronologique qui répond à un enjeu très concret : éviter d’avoir à chercher quoi écouter précisément au moment où l’attention est mobilisée ailleurs.

Le jour J, ne plus chercher ses repères : les avoir déjà avec soi

C’est l’autre parti pris de L’Odyssée de la Naissance : certains repères peuvent se construire avant d’être nécessaires.

Au fil des écoutes pendant la grossesse, une voix, une respiration, une musique, certaines invitations au relâchement deviennent familières. Lorsque les contractions commencent, la future maman ne découvre donc pas nécessairement ces ressources : elle peut retrouver quelque chose qu’elle connaît déjà.

Les méditations travaillent notamment autour de plusieurs points d’ancrage :

• La respiration et le souffle ;
• Le relâchement du corps et du mental ;
• La confiance dans son corps ;
• L’accueil de l’intensité ;
• Le lien avec son bébé.

Le parcours ne cherche pourtant ni à scénariser la naissance ni à promettre un accouchement maîtrisé. Il se place au contraire du côté de ce qui peut accompagner une expérience par nature personnelle et parfois imprévisible.

L’objectif n’est pas de dire aux femmes comment elles devraient accoucher, mais de leur proposer une présence à laquelle revenir lorsqu’elles en ressentent le besoin.

Péridurale, physiologique, déclenchement, césarienne : pas de « bonne » façon de vivre sa naissance

Cette volonté se traduit également dans les situations prises en compte.

L’Odyssée de la Naissance n’est pas associé à un modèle unique d’accouchement. Le parcours a été pensé pour accompagner différents projets et chemins de naissance : accouchement physiologique, avec péridurale, déclenchement ou césarienne programmée.

Pour cette dernière, deux méditations spécifiques sont proposées.

Un choix cohérent avec la philosophie du projet : la méditation et l’audio ne viennent pas imposer un scénario à la naissance, mais s’adapter autant que possible à celle qui est réellement vécue.

« Une présence que l’on pourrait emporter avec soi »

Derrière L’Odyssée de la Naissance se trouve plus d’une décennie passée au contact de la maternité. Sandra Ambos-Zeller accompagne depuis plus de dix ans les femmes à travers ILADO, avec des créations dédiées à la grossesse, à la naissance et aux premiers mois avec bébé.

Elle est également la créatrice de Naissance d’une Maman, podcast consacré à la grossesse, à la naissance et à la maternité qui totalise aujourd’hui plus d’un million d’écoutes.

L’Odyssée de la Naissance s’inscrit dans le prolongement de cette expérience et des années d’échanges menés avec des futures mamans et des professionnels de la périnatalité.

J’ai imaginé L’Odyssée comme une présence que l’on pourrait emporter avec soi le jour de son accouchement. Une voix devenue familière, que l’on retrouve lorsque les premières contractions arrivent, sur le chemin de la maternité ou au cœur du travail. Non pas pour dire aux femmes comment accoucher, mais pour rester à leurs côtés pendant qu’elles donnent naissance à leur bébé.

Sandra Ambos-Zeller

De la maison à la maternité, 22 audios conçus pour pouvoir suivre les futures mamans partout

Pour qu’il puisse réellement être utilisé pendant l’accouchement, le parcours a également été pensé autour d’un usage mobile et simple.

Les audios sont téléchargeables sur téléphone, tablette ou ordinateur et peuvent être écoutés hors connexion. Une future maman peut ainsi les découvrir et se les approprier chez elle pendant les dernières semaines de grossesse, puis les emporter avec elle le jour du départ à la maternité.

L’accès est immédiat et illimité.

L’Odyssée de la Naissance en bref

• 22 méditations guidées ;
• plus de 2 heures de musiques immersives ;
• un parcours allant des dernières semaines de grossesse aux premiers instants avec bébé ;
• des audios adaptés aux différents temps de la naissance ;
• 2 méditations spécifiques pour les césariennes programmées ;
• téléchargement sur téléphone, tablette ou ordinateur ;
• écoute hors connexion ;
• accès immédiat et illimité ;
• prix : 49 € ;
• disponible sur ilado.fr.

À propos d’ILADO

Créée par Sandra Ambos-Zeller, ILADO accompagne les femmes autour de la maternité depuis plus de dix ans à travers des créations dédiées à la grossesse, à la naissance et aux premiers mois avec bébé.

Sandra Ambos-Zeller est également la créatrice du podcast Naissance d’une Maman, qui compte plus d’un million d’écoutes.

En savoir plus

L’Odyssée de la naissance : https://www.ilado.fr/home/690-coffret-audio-l-odyssee-de-la-naissance.html

Site web : https://www.ilado.fr

Instagram : https://www.instagram.com/iladoparis

Linkedin : https://fr.linkedin.com/company/ilado

Pour ses 15 ans, Imagine for Margo lance un hymne solidaire national inédit — disponible le 18 septembre 2026

Chaque jour en France, sept enfants sont diagnostiqués d’un cancer, première cause de décès par maladie chez les jeunes en Europe. Pour ses 15 ans, l’association Imagine for Margo réunit neuf artistes autour d’un hymne solidaire national inédit : « Viens, on rêve ». Écrit et composé par John Mamann et Laetitia de Lucas, porté par Vitaa, Claudio Capeo, Tété, Cali, Daysy, Éloïz, Nyv, Adam La Nuit et John Mamann, ce titre pop/afro à l’énergie entraînante sera disponible sur toutes les plateformes de streaming dès le 18 septembre 2026. 

Les cancers pédiatriques, un enjeu de santé publique encore trop ignoré

En 2026, Imagine for Margo célèbre 15 ans d’actions et d’engagement au service d’une cause encore trop peu visible. Chaque année, 2 500 enfants et adolescents sont diagnostiqués d’un cancer en France. Pour 20 % d’entre eux, il n’existe encore aucun traitement, et deux tiers des jeunes qui survivent gardent des séquelles graves à vie. Malgré les progrès de la recherche, le cancer est encore la première cause de décès par maladie chez les jeunes en France.

Pour marquer ses 15 ans et transformer cette cause de santé publique en un élan populaire capable de toucher des millions de personnes, Imagine for Margo a choisi la musique comme caisse de résonance : un hymne solidaire national, véritable étendard de la cause. Bien plus qu’une chanson, c’est une ode à l’espoir de vaincre les cancers pédiatriques et un message de soutien à tous les jeunes qui se battent contre la maladie, ainsi qu’à leurs familles.

« Viens, on rêve » : neuf voix, une seule cause

Cette œuvre collective est née d’une collaboration avec John Mamann, auteur-compositeur-interprète français déjà engagé sur des projets caritatifs comme l’hymne des Pièces Jaunes 2024, « Les p’tits soleils ». À l’origine des paroles et de la composition du titre, il s’est inspiré de l’histoire de Margo et du combat que mènent tous les jeunes face au cancer. Imagine for Margo a fait appel à S2R-STARBRAND, l’agence de communication spécialisée dans la relation « Talents & brands » pour donner corps au projet.

Autour de John Mamann, huit artistes aux univers différents incarnent ce titre plein d’émotion, aux couleurs pop/afro et au rythme entraînant : Vitaa, Claudio Capeo, Tété, Cali, Daysy, Eloiz, Nyv et Adam La Nuit. Neuf voix, une même conviction : aucun enfant ne devrait affronter seul le cancer.

Ces artistes au grand cœur ont généreusement répondu à l’appel d’Imagine for Margo pour mettre un coup de projecteur sur ce combat pour la vie et transformer le rêve d’un monde avec des enfants sans cancer en réalité.

Quand des artistes de cette stature décident de mettre leur talent au service des enfants malades du cancer, c’est un signal fort envoyé à toute la société. “Viens, on rêve” est bien plus qu’une chanson : c’est un appel à l’action. En 15 ans, nous avons prouvé que la recherche avance quand les citoyens s’engagent. Ce titre est une nouvelle invitation à rejoindre ce combat.

Patricia Blanc, Présidente fondatrice d’Imagine for Margo

Le titre « Viens, on rêve » sera disponible sur toutes les plateformes le 18 septembre 2026.

Du combat d’une petite fille, Margo, à « Viens, on rêve »

Derrière ce titre se cache une histoire : celle de Margo, née à Johannesburg en 1995, dont le combat contre un cancer du cerveau est à l’origine de l’association. Durant sa maladie, elle lance une collecte en ligne pour financer la recherche — 103 000 euros réunis, la plus grande collecte privée en ligne jamais réalisée en France à l’époque. Elle décède à 14 ans, laissant dans ses cahiers une phrase devenue la devise d’Imagine for Margo : « Vas-y, bats-toi, gagne ! »

C’est cet esprit — solaire, combatif et collectif — que “Viens, on rêve” incarne. La couleur pop/afro du titre n’est pas un hasard : elle porte quelque chose des origines de Margo et de sa façon d’envisager la vie plus fort que la maladie.

« Viens, on rêve » : un titre à écouter, à partager et à soutenir dès le 18 septembre

« Viens, on rêve » sera disponible dès le 18 septembre 2026 sur toutes les plateformes de streaming musical. Lien à communiquer à partir du 18 septembre : https://linktr.ee/ViensOnReve  

Découvrez-le en avant-première : en cliquant ici

Chaque écoute et chaque partage est une façon de faire entendre la voix des enfants malades. Le public est également invité à soutenir la recherche sur les cancers pédiatriques en faisant un don à Imagine for Margo sur imagineformargo.org.

À propos du titre

Auteurs : Laetitia de Lucas / John Mamann

Compositeurs : Mathieu LLECH / John Mamann

Réal : Mathieu Llech & John Mamann / studio Kong Prod

Interprètes : Vitaa, Claudio Capeo, Tété, Cali, John Mamann, Eloiz, DAYSY, Nyv, Adam Lanuit,

Mixage & mastering : Stéphane Levy Bencheton

Production exécutive et distribution : S2R Starbrand

À propos d’Imagine for Margo – Children without Cancer

L’association Imagine for Margo – Children without Cancer a été créée en 2011 par les parents de Margo, décédée d’une tumeur au cerveau à l’âge de 14 ans. Pendant sa maladie, ses parents ont découvert que la recherche en cancérologie était essentiellement axée sur les cancers des adultes, les cancers pédiatriques étant considérés par les industriels comme des maladies rares. Margo avait elle-même initié une collecte en ligne pour aider la recherche sur sa maladie. Après son décès, ses parents ont voulu poursuivre son initiative. Depuis 2011, Imagine for Margo mobilise et collecte des dons afin d’accélérer la recherche contre le cancer des enfants. L’association finance des programmes européens qui permettent de mieux comprendre les cancers pédiatriques et de développer des traitements spécifiques innovants et plus efficaces pour les enfants atteints de cancer, en partenariat avec les meilleurs centres de recherche en cancérologie en France et en Europe. Depuis sa création, Imagine for Margo a collecté près de 30 millions d’euros pour financer 100 programmes de recherche de pointe, développer 129 traitements innovants et permettre à plus de 10 000 enfants de bénéficier de traitements personnalisés en Europe.

Site de l’association : www.imagineformargo.org

À propos de S2R-STARBRAND :

S2R STARBRAND est l’agence “talent & brand” spécialisée dans des stratégies de communication et de contenu, des activations créatives 360° principalement déployées pour les marques, les collectivités et les ONG. Créée en 2017 et présidée par Cyril Estarellas, le point fort de l’agence réside dans un vaste réseau activable de personnalités de tous horizons et de leur écosystème au service de ses clients, futurs clients et partenaires. Évènements, endorsement, influence, placement de produit, concerts privés, expériences artistes, dispositifs complets de communication, partenariats et engagement, accompagnement sur mesure, S2R STARBRAND déploie une réelle expertise terrain au cœur du conseil client. Mai 2026 : l’agence signe un partenariat avec NovA.I. Cinéma Studio pour accélérer la révolution positive de l’Intelligence artificielle au service de l’image des marques et des ONG, à la pointe de l’innovation. Générateur de souvenirs de marque et d’expérience, S2R STARBRAND a été plusieurs fois primée et reconnue. STARBRAND, L’AGENCE DE COMMUNICATION “TALENTS & BRANDS”.

Site de l’agence : www.s2r-starbrand.com

En savoir plus : 

Site web : www.imagineformargo.org

Facebook : https://www.facebook.com/imagine.for.margo/

Instagram : https://www.instagram.com/imagineformargo_officiel/

X : https://x.com/ImagineforMargo 

LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/imagine-for-margo/

TikTok : https://www.tiktok.com/@imagine_for_margo

YouTube : https://www.youtube.com/@imagineformargo2352

Septembre en Or : un mois pour briser le silence sur les cancers de l’enfant

Chaque année en France, 2 500 enfants sont diagnostiqués d’un cancer, soit 7 par jour. Le cancer est la première cause de décès par maladie chez les enfants et les adolescents.

Les cancers pédiatriques comptent plus de 100 types différents. Cette diversité les classe parmi les maladies rares ce qui freine les investissements industriels. Résultat : 1 enfant sur 5 ne dispose d’aucune solution thérapeutique adaptée, et 2 survivants sur 3 gardent de lourdes séquelles à vie.

Pour changer cela, la recherche a besoin de moyens — et pour avoir des moyens, elle a besoin de visibilité. C’est l’enjeu de « Septembre en Or », mois de sensibilisation international aux cancers pédiatriques.

DES CHIFFRES QUI NOUS OBLIGENT

• 2.500 enfants sont atteints d’un cancer chaque année
• 500 décès par an
• 1/5 sans aucune solution thérapeutique
• 2 ENFANTS SUR 3 qui survivent garderont de lourdes séquelles à vie — conséquences directes de traitements non adaptés à leur âge.

Un jeu de cartes (TCG) pour parler autrement d’une réalité difficile

Pour « Septembre en Or 2026 », Imagine for Margo et l’agence Addiction Agency ont imaginé une opération nouvelle. Elle s’appuie sur un univers en plein essor : les Trading Card Games, ou jeux de cartes à collectionner. Ces jeux ont en commun une logique bien précise : la rareté est une force. Une carte rare vaut plus qu’une carte commune. Elle est recherchée, échangée, mise en avant.

Cette logique résonne avec ce que vivent les familles d’enfants malades. Les cancers pédiatriques sont rares — et c’est justement pour cela qu’ils sont difficiles à traiter. Retourner ce paradoxe, en faire un levier de communication, c’est le pari de cette opération.

Le principe du jeu est simple. Comme dans la vie réelle, il faut réunir les bonnes cartes pour tenter de guérir du cancer. Illustrée par Daniel Jacob et imprimée par Printiverse, Chaque carte représente un élément du combat : un traitement, un chercheur, un programme, une avancée, le soutien d’un proche, d’une association ou encore le personnel soignant. C’est en les combinant que l’on construit un monde avec des enfants sans cancer.

Les cartes racontent le combat de plus de 2 500 familles chaque année. Elles permettent d’aborder un sujet grave avec des codes positifs. Elles s’adressent à tous — aux proches de patients comme à ceux qui n’ont jamais entendu parler des cancers pédiatriques. L’intérêt croissant pour les TCG — notamment chez les jeunes adultes — est une opportunité. Imagine for Margo la saisit pour élargir son audience et donner de la visibilité à une cause encore trop méconnue.

Comment participer à l’opération ?

L’opération repose sur deux volets complémentaires.

Inoxtag est l’un des créateurs de contenus les plus suivis en France. Sa communauté dépasse les millions d’abonnés sur l’ensemble de ses plateformes. Son engagement auprès d’Imagine for Margo n’est pas nouveau. Il soutient l’association depuis 2017, convaincu que le combat de tous les petits patients mérite d’être mis en lumière.

Pour « Septembre en Or 2026 », il franchit une étape supplémentaire. Il prête son image à une carte collector unique. Un seul exemplaire de cette carte existe dans le monde. Elle sera remise à l’issue du tirage au sort réalisé parmi les donateurs.

Sa participation donne à l’opération une dimension nouvelle. Elle permet de toucher un large public, qui ne se serait peut-être jamais informé sur ce sujet. C’est aussi, pour Inoxtag, une façon de montrer que l’engagement peut prendre des formes inattendues.

Je soutiens Imagine for Margo depuis le début. J’ai connu Margo et j’ai vu son combat contre la maladie. C’est pour cela que, depuis 8 ans, je suis là chaque année pour courir la course Enfants sans Cancer de l’association. Parce que la recherche sur les cancers pédiatriques a besoin de moyens, et que beaucoup de petits soldats à l’hôpital font partie de ma communauté. Et pour donner à la recherche les moyens d’avancer, il faut aussi de la visibilité. Cette opération permet de toucher des personnes qui n’auraient jamais entendu parler de ce combat. Je suis persuadé que ma communauté peut changer les choses.

- INOXTAG

Les cancers pédiatriques restent une réalité méconnue. Deux mille cinq cents familles la découvre chaque année, souvent sans y être préparées. Cette opération s’adresse à tous ceux qui ne savent pas encore. Parce que plus on est nombreux à comprendre, plus on peut agir — et plus vite la recherche avance.

- PATRICIA BLANC, 

Présidente fondatrice d’Imagine for Margo – Children without Cancer

Informations pratiques

À propos d’Imagine for Margo – Children without Cancer

Créée en 2011 par les parents de Margo, décédée d’une tumeur au cerveau à 14 ans, Imagine for Margo mobilise et collecte des dons pour accélérer la recherche contre les cancers pédiatriques. En partenariat avec les meilleurs centres de recherche en France et en Europe, l’association finance des programmes innovants pour développer des traitements plus efficaces et mieux adaptés aux enfants. Depuis sa création, plus de 30 millions d’euros ont été collectés pour financer 100 programmes de recherche, développer 129 traitements innovants et permettre à plus de 10 000 enfants de bénéficier de traitements personnalisés en Europe.

À propos d’Addiction Agency

Créée en 2008 par Mathieu Galloux et Olivier Martin-Dupray, Addiction Agency développe et enrichit le positionnement des marques en mettant en place des stratégies digitales créatives. Elle accompagne de grandes marques telles que : Air France, L’Oréal, Louis Roederer, Goyard, Lactel, Galbani, The UN Refugee Agency, MSD, AbbVie. Organisée autour de 4 pôles d’expertises : stratégie, création, social media/paid, coordination digitale/production, l’agence compte 25 collaborateurs.

À propos de Daniel Jacob

Après plus de 20 ans comme Directeur Artistique en publicité (Publicis Conseil, BETC, Leg, Taxi Canada, BBDO Canada), Daniel Jacob se consacre à l’illustration depuis 2014, en collaborant notamment avec Adobe, tout en développant ses propres projets. Il participe également au développement visuel du court métrage d’animation Ibuka, Justice, récompensé par le Prix de la Ville d’Annecy 2025. Depuis 2024, il se consacre à l’animation 2D, avec une spécialisation dans les effets spéciaux (2D FX) . En parallèle, il lance avec succès le financement participatif de son livre jeunesse Lomé, Pirate de l’Espace, qui aborde avec sensibilité les thèmes du colorisme et du harcèlement scolaire.

À propos de Printiverse

Printiverse est un atelier d’impression français dédié à l’art, spécialisé dans la production de projets visuels ambitieux. Des tirages d’art premium aux jeux de cartes à collectionner holographiques, l’imprimerie combine un savoir-faire exigeant et des conseils personnalisés pour les mettre au service de la création humaine.

En savoir plus

Site web Imagine for Margo : www.imagineformargo.org

Site web Addiction Agency : http://www.addiction-agency.com

Site web Printiverse : https://printiverse.fr/

Instagram : @addictionagency / @printiverse / @danyboyfromparis

Écriture lente ou fatigante, lettres difficiles à former ou peu lisibles, geste encore hésitant… Jusqu’à 30 % des enfants rencontrent des difficultés au cours de l’apprentissage de l’écriture manuscrite¹. Même lorsqu’elles sont passagères, ces difficultés peuvent affecter l’ensemble des apprentissages et, plus largement, la scolarité de l’enfant.

Après plus de dix ans de recherche et développement et un déploiement dans des milliers d’écoles en France et à l’international, Kaligo rend aujourd’hui son expertise accessible aux parents avec Kaligo Famille, une application sur tablette conçue pour accompagner à la maison les enfants de 3 à 10 ans.

Bien écrire pour mieux apprendre

L’écriture manuscrite ne consiste pas seulement à produire des lettres lisibles. Elle mobilise le contrôle du geste, la coordination, le repérage dans l’espace, l’attention et la mémoire. Lorsqu’elle devient plus fluide et automatisée, l’enfant peut davantage se concentrer sur l’orthographe, la construction des phrases, le sens du texte et l’expression de ses idées.

À l’inverse, lorsque chaque lettre demande un effort important, écrire peut devenir lent, fatigant et décourageant. Ces difficultés peuvent peser sur la réalisation des exercices, les devoirs, la prise de notes et, plus largement, l’ensemble des apprentissages.

Une technologie qui analyse le geste, pas seulement le résultat

Kaligo ne vérifie pas uniquement si la lettre obtenue ressemble au modèle.

L’application analyse la manière dont l’enfant l’a tracée : sa forme, son point de départ, le sens et l’ordre des traits, les levées du stylet et son positionnement par rapport aux lignes.

L’enfant observe la lettre se former, puis reproduit le geste avec son stylet. Il reçoit immédiatement un retour personnalisé : il comprend ce qu’il peut améliorer, efface et recommence directement, sans attendre systématiquement la correction d’un adulte.

Cette approche associe le mouvement grâce aux modèles dynamiques, l’image pour donner du sens, le son des lettres et la lecture des mots à voix haute.

De l’école à la maison : une expertise éprouvée désormais accessible aux familles

L’écriture manuscrite est au cœur de l’ADN de Kaligo. Depuis plus de dix ans, Learn&Go développe la solution avec des enseignants, des chercheurs et des professionnels de santé. D’abord conçu pour les écoles et les suivis spécialisés, Kaligo a ensuite été adapté aux différentes langues, méthodes d’écriture et programmes scolaires des pays dans lesquels il est déployé.

La solution est aujourd’hui utilisée par plus de 120 000 élèves, 11 000 enseignants, 9 000 écoles et 500 professionnels de santé. Pourtant, la demande venait aussi des familles : près d’une demande d’essai de Kaligo sur deux était formulée par un parent.

C’est pour répondre à cette attente qu’est né Kaligo Famille, disponible sur tablettes iOS et Android.

« Lorsque près d’une demande d’essai sur deux vient de parents, le besoin est clair : les familles cherchent une solution concrète pour accompagner leur enfant dans l’apprentissage de l’écriture, sans refaire l’école à la maison. Avec Kaligo Famille, nous mettons à leur portée une expertise du geste d’écriture construite depuis plus de dix ans avec des enseignants, des chercheurs et des professionnels de santé. », explique Benoit Jeannin, PDG de Learn&Go.

Quelques minutes pour progresser, sans refaire l’école à la maison

Kaligo Famille propose des séances courtes de 10 à 15 minutes, dans un environnement ludique et rassurant. Adaptés à l’âge et aux besoins de chaque enfant, les parcours l’accompagnent des premiers gestes graphiques à l’écriture de lettres, de mots et de phrases, tout en développant progressivement la phonologie, la lecture et l’orthographe.

« Pour mon fils, Kaligo est devenu indispensable. Nous l’utilisons tous les jours et nous avons constaté de vrais progrès. Malgré ses difficultés, notamment une dyspraxie et une dyslexie, il progresse et prend confiance. C’est exactement ce que je recherchais. », témoigne Katia, maman de Gabriel, 8 ans.

Kaligo n’a pas vocation à remplacer le cahier et le crayon. La tablette apporte des possibilités complémentaires : un modèle animé, un retour immédiat et la possibilité d’effacer et de recommencer facilement. L’enfant reste actif devant l’écran : il observe, réfléchit, trace et se corrige.

Les compétences développées sur tablette sont ensuite réinvesties sur papier. Des travaux menés autour de Kaligo ont notamment montré que les progrès réalisés sur tablette pouvaient se transférer à l’écriture manuscrite traditionnelle.²

Depuis le portail parent, les familles peuvent suivre les progrès de leur enfant et mieux comprendre ce qu’il maîtrise ou doit encore travailler. L’ensemble est proposé dans un environnement sécurisé, sans publicité ni lien extérieur.

À propos de Learn&Go

Learn&Go est une entreprise française spécialisée dans la conception de solutions numériques dédiées aux apprentissages fondamentaux. Depuis plus de dix ans, elle développe Kaligo en collaboration avec des chercheurs, des enseignants et des professionnels de santé, avec une expertise historique centrée sur l’apprentissage du geste d’écriture.

Déployé en France et à l’international, Kaligo accompagne aujourd’hui plus de 120 000 élèves, 11 000 enseignants, 9 000 écoles et 500 professionnels de santé dans l’apprentissage de l’écriture manuscrite, de la lecture et de l’orthographe.

¹ Nathalie Bonneton-Botté, Ludovic Miramand, Rodolphe Bailly et Christelle Pons, « Teaching and Rehabilitation of Handwriting for Children in the Digital Age: Issues and Challenges », Children, vol.10, no 7, 2023, article 1096. https://doi.org/10.3390/children10071096

² Bonneton-Botté, N., Fleury, S., Girard, N., Le Magadou, M., Cherbonnier, A., Renault, M., Anquetil, E.,  &Jamet, E. (2020). Can tablet apps support the learning of handwriting? An investigation of learning outcomes in kindergarten classroom. Computers & Education, 151, 103831. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103831

En savoir plus

Site web : https://www.kaligo-family.com/fr/

Instagram : https://www.instagram.com/kaligo.famille.fr/

LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/kaligo

Kit presse : https://cloud.learn-and-go.com/nextcloud/index.php/s/c8g6RGasZBwixeW

Face à ce constat, les initiatives existantes se limitent souvent à classer les aliments en « bons » ou « mauvais », sans donner aux enfants les clés pour comprendre eux-mêmes ce qu’ils mangent.

C’est pour combler ce manque que TiCO, association d’intérêt général fondée fin 2025, propose des kits pédagogiques gratuits et clés en main destinés aux écoles.

Conçus pour les enfants de 8 à 12 ans, ils apprennent à décrypter les étiquettes, comprendre les labels et développer leur esprit critique face au marketing alimentaire. Le tout sans jamais juger les produits, mais en enseignant une méthode.

Le constat de départ, celui d’une génération mal armée face au marketing alimentaire

Plus de 60 % de l’offre alimentaire disponible en France est aujourd’hui ultra-transformée, et 73 % des Français se disent mal informés sur la qualité réelle des produits qu’ils achètent (LSA, 2021). Les enfants sont une cible privilégiée de ce marché : couleurs vives, jouets glissés dans les emballages, allégations santé parfois trompeuses. Sans clés de lecture, ils grandissent en consommateurs captifs plutôt qu’avertis, avec des conséquences directes sur leur santé, à l’image du taux de surpoids et d’obésité infantile observé aujourd’hui en France.

C’est ce vide éducatif que TiCO entend combler, non pas en interdisant ou en culpabilisant, mais en donnant aux enfants les outils pour comprendre par eux-mêmes.

Une méthode qui enseigne à décoder plutôt qu’à juger

Les kits TiCO ont été conçus et testés par une équipe pluridisciplinaire : une spécialiste de la transparence alimentaire, une docteure en pharmacie formée en nutrition et réglementation, et un développeur engagé. Chaque support a été éprouvé sur le terrain, en classe et en périscolaire, pour garantir une prise en main simple par les enseignants et animateurs, sans formation préalable nécessaire.

Trois principes qui distinguent TiCO des autres initiatives

L’approche de TiCO repose sur trois piliers : une indépendance éditoriale totale, aucun contenu ne mentionnant ou ne promouvant une marque ; une posture pédagogique qui refuse de classer les produits en bons ou mauvais, au profit d’une méthode de lecture critique des étiquettes et des promesses marketing ; et une transparence économique totale, avec un partage clair des fonds collectés entre financement des kits et développement de l’association.

Cinq missions pour apprendre à lire ce qu’on mange

Le kit pédagogique se déploie en cinq étapes progressives, pensées pour allier apprentissage et plaisir :

• Le ménage dans les ingrédients : identifier l’origine naturelle des ingrédients et distinguer le brut du transformé ;
• L’enquête dans les rayons : comparer des produits du quotidien et les classer selon leur degré de transformation ;
• L’équilibre alimentaire : construire un menu équilibré sur une semaine, en intégrant fruits, légumes et protéines ;
• À table ! : des dégustations guidées pour redécouvrir le goût des produits naturels face aux produits transformés ;
• Info ou pipeau, les reporters de la transparence : les enfants réalisent de courtes vidéos ou mini-pièces de théâtre pour restituer leurs découvertes.

Chaque kit comprend un carnet de détective, des cartes ingrédients et produits, des fiches pédagogiques et un guide de correction pour les animateurs. Réutilisables d’une classe à l’autre, ils permettent de sensibiliser environ 100 enfants par an.

150 écoles déjà en attente, TiCO lance sa première campagne de mécénat

Pour financer la distribution initiale de ses kits dans 150 écoles qui en ont déjà fait la demande, TiCO lance sa première campagne de mécénat et de sponsoring, avec un besoin immédiat de 75 000 €.

Un modèle économique transparent incluant un rapport d’impact pour chaque partenaire

La moitié des fonds récoltés finance directement la production des kits, l’autre moitié le développement de l’association. Chaque partenaire, particulier ou entreprise, reçoit en retour un rapport d’impact individualisé détaillant le nombre d’écoles équipées et d’élèves sensibilisés. Les dons ouvrent droit à une déduction fiscale de 66 % pour les particuliers et de 60 % pour les entreprises.

Des objectifs chiffrés à trois ans

TiCO prévoit une montée en charge progressive de son action : 400 kits distribués et 200 000 € de ressources collectées d’ici 2027, pour atteindre à trois ans plus de 1 000 écoles équipées et 50 000 élèves sensibilisés.

Après les écoles, TiCO vise les entreprises et les familles

L’association ne compte pas s’arrêter aux salles de classe. Elle prévoit le développement de nouveaux kits pour d’autres tranches d’âge, afin de prolonger l’éducation alimentaire dans le temps, ainsi qu’une offre dédiée au monde professionnel (via des ateliers, des webinars, des “Ti’Quiz”)  pour accompagner les entreprises dans leurs démarches de prévention et de RSE. Des outils pédagogiques grand public, comme un guide de décryptage ou un calendrier, viendront également financer la production et la distribution des kits scolaires.

À terme, TiCO ambitionne de construire un réseau structuré de sensibilisation alimentaire, mesurable et durable, capable d’influencer durablement les pratiques des familles comme des entreprises.

Quand l’expertise de la transparence alimentaire rencontre une vocation pédagogique

TiCO est né du constat de Marion Van Lissum, fondatrice de l’association et spécialiste de la transparence alimentaire forte de plus de dix ans d’expérience dans le secteur agroalimentaire. Elle observe une lacune dans la manière dont les jeunes consommateurs sont formés :

Beaucoup d’initiatives existantes se limitent à des jugements binaires, bon ou mauvais produit, ou présentent un contenu trop technique pour le grand public.

De ce constat naît l’ambition de TiCO : une pédagogie rigoureuse, scientifique et ludique, qui n’impose pas de verdict mais transmet une méthode.

Pour donner corps à cette vision, Marion Van Lissum s’entoure de Morgane Lauwers, docteure en pharmacie formée en nutrition et réglementation, et d’Azzeddine Liahimdi, développeur engagé. Ensemble, ils co-construisent les kits pédagogiques et les testent directement sur le terrain, dans les classes et les structures périscolaires, avant leur déploiement national.

En savoir plus

Site internet : https://www.tico-scan.org

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Facebook : https://www.facebook.com/profile.php?id=61572819673885

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Quelles sont ses forces ? Que raconte sa manière d’être ? Et si, derrière sa puissance ou sa majesté, il existait aussi un message à écouter ?

C’est de cette envie qu’est né « L’Âme de la Savane », le nouvel album audio de Pozi, diminutif de Poziomka, créatrice du Monde Magique de Pozi.

À travers 7 Audio-Contes Poétiques consacrés aux animaux vivant en Afrique, à leurs forces et aux messages de leurs cœurs, l’artiste invite les jeunes enfants à franchir la frontière du visible.

Ici, la savane n’est pas un simple décor.

Ses habitants deviennent les protagonistes d’histoires où l’observation nourrit l’imaginaire et où chaque voix ouvre la porte d’un nouveau voyage.

Derrière la majestuosité, écouter ce que les animaux ont à raconter

Avec « L’Âme de la Savane », Pozi part d’une idée simple : les animaux de la savane sont souvent admirés pour ce qu’ils donnent à voir, beaucoup moins pour ce qu’ils peuvent nous apprendre et inspirer.

J’ai voulu mettre à l’honneur les Animaux de la Savane: car souvent nous admirons leur majestuosité et nous ignorons leurs Messages et leur profondeur.

Le nouvel album prend précisément le temps de s’approcher d’eux autrement.

Ses sept contes explorent leurs forces et leurs singularités tout en leur donnant une dimension poétique. Une démarche qui s’inscrit dans la continuité des précédents albums du Monde Magique de Pozi : partir du réel pour ouvrir les portes de l’imaginaire.

Car avant de prendre la plume, Pozi se documente. Elle lit des articles scientifiques, s’imprègne de cette matière puis la transpose dans ses contes en lui donnant une composante poétique.

La science devient un point de départ, jamais une leçon. L’histoire fait ensuite le lien avec l’enfant.

Une méthode qui réunit les trois ingrédients revendiqués par Pozi pour définir son univers : « l’Imaginaire, la Science, et surtout beaucoup d’Amour ».

Une plume, une voix, un pinceau : Pozi crée son monde de bout en bout

Le Monde Magique de Pozi porte une identité très personnelle parce qu’une même artiste en imagine toutes les dimensions.

Pozi écrit ses histoires, les interprète en voix-off et les illustre.

Derrière ce pseudonyme se trouve Laura Rucinska, comédienne voix-off, peintre et illustratrice. Forte de 25 années d’expérience scénique, elle accorde une importance fondamentale à la dimension cinématographique que l’expressivité de sa voix peut apporter à un récit.

Chez Pozi, un personnage n’est donc pas simplement lu : il est incarné.

L’artiste revendique même une manière de faire volontairement « à l’ancienne ». Elle ne cherche pas à casser systématiquement les codes de ses personnages, mais au contraire à affirmer leur identité. Chacun possède une voix pensée pour lui correspondre.

Intonation, personnalité, émotion : l’interprétation devient un prolongement de l’écriture.

Et puisque l’image n’est pas imposée par un écran, l’enfant conserve une place essentielle dans le processus : la voix installe le décor, l’imagination peut terminer le tableau.

Poziomka devient Pozi : quand un souvenir d’enfance donne naissance à un univers

Avant de devenir Pozi, il y avait Poziomka, surnom donné par ses parents lorsqu’elle était petite. En polonais, le mot signifie « petite fraise des bois ». De ce souvenir familial est né son pseudonyme, puis tout un univers artistique.

Le choix n’a rien d’anodin.

Pozi revendique son « âme slave », qu’elle associe à l’émotion transmise dans ses histoires et à la dimension colorée de ses illustrations. Elle raconte également avoir tissé, depuis son plus jeune âge, un lien profond avec la Nature et, plus largement, avec l’Univers.

Son imaginaire s’est construit dans ce territoire : entre le vivant et les Étoiles, l’observation et l’invisible.

Il rencontre également une passion profonde pour les mots. Membre de la Société des Poètes Français et de la Société des Auteurs et Poètes de la Francophonie, Pozi nourrit un attachement particulier à la langue française, dont elle admire la subtilité et la profondeur.

Une conviction résume d’ailleurs son approche, à travers cette citation de John Muir : L’Imagination a le pouvoir de nous rendre Infinis.

Des histoires pour rêver, mais aussi une matière pour éveiller

« L’Âme de la Savane » rejoint une aventure développée depuis 2016.

Le Monde Magique de Pozi édite des albums CD et des livres pour les jeunes enfants, autour de contes et de chansons poétiques consacrés à la Nature et au lien intime avec les Étoiles.

Au fil des années, cet univers a notamment trouvé sa place auprès des professionnels de la petite enfance, qui constituent aujourd’hui la clientèle principale de Pozi.

Ses albums sont également utilisés comme outils pédagogiques et diffusés à la radio dans des émissions destinées au jeune public.

« L’Âme de la Savane » s’adresse ainsi aux enfants qui aiment laisser vagabonder leur imagination, aux parents qui souhaitent partager avec eux des histoires, aux professionnels de la petite enfance, mais également aux adultes qui n’ont jamais vraiment cessé d’aimer les contes.

Du casque à la scène, les histoires continuent de vivre

Issue du théâtre musical, Pozi prolonge chacun de ses albums par un spectacle musical où la poésie rencontre la musique, le voyage pouvant également se faire dans le sens inverse: du spectacle à l’album.

Cette circulation entre les disciplines est au cœur de son identité artistique : écrire une histoire, lui donner une voix, la mettre en images, puis lui permettre de prendre corps sur scène.

Avec « L’Âme de la Savane », elle poursuit donc un même fil créatif tout en ouvrant un nouveau territoire.

Faire grandir le Monde Magique de Pozi, sans perdre son âme

Avec ce nouvel album, Pozi souhaite désormais faire davantage connaître son univers auprès des particuliers, tout en poursuivant son développement auprès d’une clientèle professionnelle déjà présente.

Crèches, médiathèques, librairies : l’ambition est d’élargir la diffusion de créations pensées aussi bien comme des histoires à partager que comme des supports pouvant accompagner l’éveil des plus jeunes.

« L’Âme de la Savane » en porte pleinement la philosophie.

Sept Audio-Contes Poétiques. Sept rencontres avec les animaux vivant en Afrique. Sept façons d’écouter leurs forces et les messages de leurs cœurs.

Car dans le Monde Magique de Pozi, observer un animal n’est que le commencement.

Il reste encore à l’écouter, à imaginer son histoire et à partir avec lui.

En savoir plus

Site web : https://www.lemondemagiquedepozi.com

Les salles de classe ont changé, les méthodes d’apprentissage ont évolué, les écrans se sont installés dans le quotidien et le métier d’enseignant traverse une crise d’attractivité. Mais dans les chambres, les enfants continuent d’aligner leurs peluches pour leur faire la classe.

Amulette le mesure depuis 25 ans avec « Si j’étais la maîtresse », le coffret qui a lancé son histoire et s’est vendu à plus de 300 000 exemplaires.

Pour cette fin d’année, la marque française célèbre cet anniversaire avec deux nouveautés pour les 6-10 ans qui se répondent : une Édition Collector de son jeu emblématique, enrichie de 25 accessoires inédits, et « Si j’étais la maîtresse ou le maître d’autrefois », un nouveau kit qui invite à rejouer l’école des parents et grands-parents.

D’un côté, Amulette enrichit le jeu qui accompagne les enfants depuis 25 ans. De l’autre, elle remonte le fil des souvenirs scolaires. Deux époques, mais un même plaisir : prendre la place de celui ou celle qui transmet.

Pourquoi les enfants n’ont-ils jamais cessé de jouer à l’école ?

C’est finalement le point de départ de ces deux nouveautés.

Depuis 25 ans, Amulette voit se succéder des générations d’enfants qui reproduisent spontanément les mêmes gestes. Ils font l’appel, écrivent au tableau, expliquent une leçon, interrogent leurs élèves imaginaires, corrigent leurs erreurs et récompensent les meilleurs.

Ce plaisir est d’autant plus intéressant qu’il contraste avec le regard plus inquiet que les adultes portent aujourd’hui sur l’école et sur le métier d’enseignant.

Pour l’enfant, jouer à l’école permet d’abord une savoureuse inversion des rôles. Toute la journée, il apprend ; dans sa chambre, c’est lui qui sait. Il reçoit des consignes ; quelques heures plus tard, c’est lui qui les donne. Il devient celui qui explique, organise, corrige et transmet.

Mais l’école offre aussi un matériau particulièrement riche au jeu d’imitation. Elle est l’un des premiers lieux où l’enfant expérimente la vie en société : les règles communes, l’effort, l’autorité, les savoirs, les relations avec les autres. Et elle occupe une place affective singulière, notamment à travers la relation avec la maîtresse ou le maître.

Les coffrets Amulette partent de cette réalité familière sans chercher à transformer le jeu en exercice scolaire. Ils donnent à l’enfant les détails du réel pour qu’il puisse ensuite en faire ce qu’il veut.

C’est cette mécanique qui explique aussi leur intérêt pour les parents : valoriser l’univers de l’école et de la transmission tout en laissant une place centrale à l’imaginaire, au jeu libre et à l’autonomie.

25 ans plus tard, « Si j’étais la maîtresse » agrandit sa classe

Pour célébrer cet anniversaire, Amulette revient d’abord à son jeu fondateur avec une Édition Collector de « Si j’étais la maîtresse », proposée à 39,90 €.

Les enfants de 6 à 10 ans y retrouvent les rituels qui ont construit le succès du coffret : faire l’appel, expliquer une leçon, écrire à l’ardoise, organiser une dictée ou un contrôle, corriger les copies, annoncer le menu de la cantine et distribuer les bons points.

Mais la salle de classe s’est sérieusement remplie.

Cette édition anniversaire réunit plus de 110 accessoires, dont 25 nouveaux éléments. Aux cahiers, petits livres de classe, copies, ardoise et craies, livre d’appel, emploi du temps, bons points et photo de classe s’ajoutent notamment :

• Une inspection à mettre en scène ;
• Une fête de l’école à organiser ;
• Des exposés d’élèves ;
• Des contrôles et activités d’anglais ;
• Des livrets scolaires ;
• Un diplôme de maîtresse à compléter.

L’enfant peut ainsi préparer ses cours, organiser la vie de sa classe et inventer ses propres imprévus. Les accessoires d’environ 7 x 10 cm se combinent avec les autres jouets (poupées, nounours, tableau noir) pour transformer une chambre en salle de classe. Plus de détails, donc, mais pas davantage de scénario imposé : l’enfant reste celui qui écrit l’histoire.

Après l’école d’aujourd’hui, Amulette ouvre les cahiers d’autrefois

Cet anniversaire donne aussi à Amulette l’occasion de regarder beaucoup plus loin en arrière.

L’idée est née notamment sur les salons. En découvrant « Si j’étais la maîtresse », des adultes s’arrêtaient devant les petits cahiers et les accessoires, racontaient leurs souvenirs et confiaient parfois à Fabienne Blain qu’ils aimeraient disposer d’un jeu pour eux-mêmes, même sans enfants.

De ces réactions est né « Si j’étais la maîtresse ou le maître d’autrefois », un kit additionnel réunissant plus de 50 accessoires vintage pour rejouer avec humour l’école du passé.

Cette fois, l’emploi du temps prévoit de la morale et un congé le jeudi. La classe possède sa carte des préfectures, son règlement de récréation, son mini-dictionnaire, ses livres d’arithmétique et ses images de l’histoire de France.

On retrouve en filigrane l’école racontée par les générations précédentes : celle où l’on apprenait Saint Louis rendant la justice sous un chêne, où les problèmes de mathématiques parlaient de rendement à l’hectare ou de vente de pommes de terre, et où les bons élèves pouvaient recevoir des images en récompense.

Le jeu d’imitation devient alors un prétexte à faire circuler les souvenirs. Les enfants découvrent une école qu’ils n’ont pas connue ; parents et grands-parents racontent celle qu’ils ont vécue ou dont ils ont eux-mêmes entendu parler. Le décalage entre l’école d’hier et celle d’aujourd’hui nourrit autant l’amusement des enfants que les souvenirs et sourires des adultes.

Fabriqué en France par des imprimeurs Imprim’Vert sur des papiers certifiés, le kit  peut être utilisé seul, sans posséder le coffret “Si j’étais la maîtresse”. Présenté sous forme de chemise, il est facile à utiliser et à emporter. Destiné aux enfants de 6 à 10 ans, il sera disponible à partir de fin septembre au prix de 14.90 €.

D’une petite classe de peluches à plus de 300 000 coffrets

Si Amulette consacre aujourd’hui deux nouveautés à l’école, ce n’est pas un hasard : c’est précisément par elle que tout a commencé.

Il y a 25 ans, Fabienne Blain, diplômée de Sciences Po, ancienne économiste et issue d’une famille d’enseignants, met sa carrière entre parenthèses pour s’occuper de ses enfants.

Elle observe sa fille de sept ans jouer à la maîtresse avec ses peluches et commence à lui fabriquer de petits accessoires : copies à corriger, menus de cantine, leçons de mathématiques. Le jeu plaît. Les enfants du quartier viennent bientôt à la maison pour « jouer à la maîtresse d’Amulette ».

Fabienne Blain rassemble ces éléments dans un coffret et le propose à la FNAC. Plus de 300 000 exemplaires seront vendus.

Un quart de siècle plus tard, une nouvelle génération entre dans la classe : les premiers enfants ayant joué avec le coffret sont désormais en âge de l’offrir à leurs propres enfants.

Du docteur au vétérinaire : Amulette fait du réel un terrain d’imagination

« Si j’étais la maîtresse » a posé les bases d’une approche qu’Amulette a depuis déclinée dans d’autres univers : docteur, vétérinaire, restaurant, poney-club, voyages…

La marque privilégie la précision des contenus et le soin des détails, avec une idée constante : donner suffisamment de matière pour nourrir le jeu, sans décider de ce que l’enfant doit en faire.

Une philosophie résumée par « 0 % ÉCRAN • 100 % IMAGINATION » et associée à une fabrication française, en circuits courts, avec une attention portée aux matériaux.

Amulette souhaite désormais développer davantage de références pour les 3-6 ans, avec des jeux d’imitation adaptés à leur âge, notamment sans textes à lire, dans le même esprit que sa gamme déjà étoffée destinée aux 6-10 ans.

Une classe, trois générations

Les deux nouveautés lancées pour cet anniversaire racontent finalement la même histoire à deux endroits différents.

L’Édition Collector regarde les 25 années écoulées et prolonge un jeu devenu intergénérationnel. Le kit « d’autrefois » remonte plus loin encore et invite parents et grands-parents à entrer dans la partie.

Trois générations peuvent ainsi se retrouver autour d’un même geste enfantin : jouer à l’école.

Et peut-être est-ce précisément ce que racontent ces 25 années de « Si j’étais la maîtresse ». L’école se transforme, mais elle reste suffisamment importante dans la vie et l’imaginaire des enfants pour qu’une fois rentrés chez eux, ils aient encore envie… d’y retourner pour jouer.

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Site : https://www.amulette-jeux.com

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Depuis plus de vingt ans, Kit et Colle s’attache à répondre à cette question en ancrant les apprentissages dans le geste.

Fondé par un ancien instituteur, la démarche de Kit et Colle repose sur une conviction simple : ce que les mains construisent, l’esprit le retient autrement.

Aujourd’hui, une nouvelle étape est franchie avec ‘Le Petit Chalutier’ : une création pensée pour les maternelles, qui associe pour la première fois un récit jeunesse et une maquette à construire.

Une proposition qui ne se contente pas de raconter une histoire, mais qui invite à la prolonger, manipuler et la faire exister au-delà des mots.

Quand le Petit Chalutier quitte les pages pour accoster dans les mains

Tout commence avec une histoire, celle de Léonie et de son grand-père Abel, imaginée par deux pointures de la littérature jeunesse, l’auteure Isabelle Collioud, l’illustratrice Laura Giraud et Kit et Colle.

Isabelle Collioud, auteure jeunesse, scolaire et parascolaire depuis 15 ans (après 13 ans en tant que professeur des écoles) collabore avec des éditeurs scolaires et parascolaires comme Magnard (cahiers de vacances, cahiers de production d’écrits, blocs de jeux) et Jocatop (de nombreux manuels et applications numériques dans différentes matières comme l’anglais, la découverte du vivant, l’histoire/géographie ou encore l’empathie) entre autres, ainsi qu’avec des maisons d’édition jeunesse comme Glénat, Kilowatt ou Grenouille entre autres pour concevoir des albums de fiction ou des documentaires. Elle écrit aussi des histoires et des contes publiés dans les magazines Milan vendus en presse comme “Histoires pour les petits”. Son domaine de prédilection est le vivant sous toutes ses formes et sa préservation.

Laura Giraud est illustratrice d’albums pour la jeunesse et autrice de bande dessinée. Son trait est sensible et vivant, elle aime raconter des histoires avec des images pleines de douceur, d’humour et de petits détails à explorer. Son inspiration pousse près des arbres et près des gens mais surtout dans la joie de tout ce qui nous rassemble. Son rêve est celui de ses livres : contaminer un peu plus le monde au rire, au partage au vivre-ensemble et ainsi permettre, au travers des images et des histoires de se rapprocher les uns des autres.

Notre récit trouve donc naturellement sa place dans les rituels quotidiens de la maternelle.

Mais ici, la lecture ne constitue pas un point final. Elle agit comme un déclencheur. Très vite, l’enfant est invité à prolonger l’histoire en construisant le chalutier évoqué dans le livre.

Ce passage du récit à l’objet modifie profondément la manière dont l’enfant s’approprie l’histoire. Elle ne reste pas abstraite ou fugace : elle devient manipulable, visible, presque vivante. Le chalutier construit devient alors une extension du récit, un support que l’enfant peut observer, raconter à nouveau, et emporter avec lui.

Du bout des doigts à la compréhension : une mécanique pédagogique pensée pour rendre l’enfant acteur

Le fonctionnement du kit repose sur une progression structurée, pensée pour accompagner les enfants dans leur apprentissage.

Chaque élève dispose de plaques prédécoupées. La première étape consiste à numéroter les pièces (en élémentaire), en suivant un plan de montage. Ce geste engage déjà des compétences fondamentales : observer, comprendre, organiser.

Les pièces peuvent ensuite être retirées à la main, sans ciseaux ni cutter, rendant l’activité accessible dès la maternelle. Le montage s’effectue en trois séances d’environ 40 mn, permettant d’inscrire l’activité dans le temps de la classe.

Au fil des séances, le chalutier prend forme. Chaque étape franchie renforce la compréhension et l’autonomie de l’enfant. Une fois la construction terminée, il peut la décorer à la peinture à l’eau, décopatch, gommettes… avant de la rapporter chez lui.

Ce cheminement progressif transforme une activité manuelle en véritable expérience d’apprentissage.

Dans le silence des classes, une autre manière d’apprendre se met en place

Lorsque les enfants construisent, quelque chose change dans la classe. Le bruit s’apaise, les regards se concentrent, les gestes se précisent.

Ce calme n’est pas imposé : il naît de l’engagement. L’activité capte l’attention, canalise l’énergie, installe une forme de présence à la tâche.

Dans cet espace, les repères habituels évoluent. Les élèves les moins à l’aise dans les apprentissages théoriques trouvent un terrain où ils peuvent réussir autrement. Les plus rapides deviennent des soutiens naturels pour les autres.

L’enseignant observe alors une dynamique différente, où la réussite ne passe pas uniquement par le langage ou l’abstraction, mais par la capacité à faire, à persévérer, à construire.

“Le Petit Chalutier” prolonge cette expérience en y ajoutant une dimension narrative, qui renforce encore l’implication des élèves.

Cap sur le “faire” : le Petit Chalutier face aux courants du tout numérique

Dans un environnement éducatif marqué par la place croissante des écrans, Kit et Colle propose une approche complémentaire.

Construire une maquette mobilise des compétences essentielles : motricité fine, coordination, compréhension de consignes, repérage spatial. Autant de dimensions qui participent au développement global de l’enfant.

Le “faire” devient ici un levier d’apprentissage à part entière. Il permet de donner du sens aux consignes, d’inscrire les savoirs dans une expérience concrète et de favoriser une implication active.

Avec “Le Petit Chalutier”, cette approche s’adapte pleinement aux besoins des maternelles, en articulant manipulation et imaginaire.

Un équipage bien équipé : un kit pensé pour toute la classe

Chaque kit est conçu pour une utilisation en groupe. Il comprend 25 planches prédécoupées pour les élèves, ainsi qu’une planche supplémentaire pour que l’enseignant réalise un modèle de référence.

La colle est fournie, tout comme le plan de montage et des fiches pédagogiques. Ces dernières proposent des prolongements sous forme d’exercices, de décorations, d’anecdotes ou de quiz.

L’ensemble est fabriqué en France, à partir de carton recyclé, dans une logique de cohérence entre pédagogie et production.

Cette organisation permet une mise en œuvre simple et immédiate en classe.

Le Petit Chalutier ouvre la voie aux maternelles

Après 23 ans de présence dans les écoles élémentaires, Kit et Colle développe depuis deux ans une gamme dédiée aux maternelles.

Avec, au total, une quarantaine de modèles, tous adaptés aux programmes scolaires, l’offre continue de s’enrichir. “Le Petit Chalutier” marque une étape importante dans cette évolution, en introduisant une dimension narrative inédite.

Cette nouveauté traduit une volonté d’adapter les outils pédagogiques aux besoins des plus jeunes, tout en conservant l’ADN du concept : apprendre en faisant.

Kit et Colle : 23 ans à faire passer les apprentissages du tableau… aux mains des élèves

Avant “Le Petit Chalutier”, il y a une démarche construite dans le temps, au plus près des réalités de classe.

À l’origine, un instituteur, François Becquelin, confronté à une question simple : comment rendre les apprentissages plus concrets ? Après une visite au Bourget, il propose à ses élèves de construire une maquette de biplan. L’adhésion est immédiate. Les élèves s’impliquent, comprennent autrement, retiennent mieux.

Ce qui n’était qu’une expérience devient progressivement une méthode. D’autres maquettes sont conçues, couvrant des thématiques variées — sciences, histoire, géographie, langues ou technologie. Chaque modèle repose sur une logique identique : prolonger les enseignements théoriques par une activité de construction individuelle.

Structurée depuis 2016 avec l’arrivée de Lucile Desplanques-Fradin, puis renforcée en 2021 avec l’arrivée de Louise, Kit et Colle s’appuie aujourd’hui sur une expérience solide :

• plus de 2 800 écoles utilisatrices ;
• environ 220 000 enfants ayant construit une maquette en 2022 ;
• 8 800 kits diffusés la même année ;
• un réseau de 19 revendeurs.

Au cœur du concept, un principe inchangé : solliciter la motricité fine pour ancrer les apprentissages, et proposer une alternative concrète dans un environnement éducatif marqué par le numérique.

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C’est pour offrir un espace à ces réalités que La Maison des Mamans a vu le jour en 2025 à La Roche-Vineuse, en Saône-et-Loire.

Pensée comme un lieu ressource pour les futurs et jeunes parents, elle rassemble des professionnelles aux expertises complémentaires autour d’une même ambition : proposer, en complément du suivi médical, un accompagnement fondé sur l’écoute, la bienveillance et l’attention portée à chaque famille.

À l’occasion de son premier anniversaire, La Maison des Mamans ouvre ses portes au public le samedi 19 septembre 2026, de 10 h à 17 h.

Cette journée gratuite permettra de découvrir le lieu, de rencontrer les intervenantes et de participer à plusieurs ateliers consacrés au développement de l’enfant, au mouvement, au bien-être et au lien parent-enfant.

Un an pour faire de la parentalité une aventure moins solitaire

La Maison des Mamans est née d’une conviction simple : l’arrivée d’un enfant ne devrait pas condamner les parents à chercher seuls des réponses, des ressources ou des relais.

Autour de la grossesse et de la naissance, les familles bénéficient d’un suivi assuré par les professionnels de santé. Mais de nombreux besoins s’expriment également en dehors du champ médical : trouver un espace de parole, être soutenu dans le post-partum, mieux comprendre le sommeil de l’enfant, renouer avec son corps, partager ses interrogations ou rencontrer d’autres parents.

Depuis un an, La Maison des Mamans accueille ces besoins dans un lieu chaleureux, pensé pour favoriser les rencontres et les échanges. Elle propose tout au long de l’année :

• Des ateliers collectifs ;
• Des consultations individuelles ;
• Des soins de bien-être ;
• Des temps de rencontre autour de la parentalité ;
• Des activités destinées aux enfants et aux duos parent-enfant.

Sa vocation n’est pas de proposer un modèle unique de la parentalité, mais d’offrir aux familles plusieurs portes d’entrée, plusieurs approches et plusieurs formes d’accompagnement.

Un même toit, plusieurs regards sur la naissance

La force du lieu repose sur la diversité des professionnelles qui le font vivre. La Maison des Mamans réunit notamment des doulas, des accompagnantes périnatales, des consultantes en sommeil, une psychomotricienne, des professeures de yoga, des praticiennes du bien-être et des éducatrices sportives.

Cette complémentarité lui permet d’accompagner les familles à différentes étapes :

• Pendant la grossesse ;
• A l’approche de la naissance ;
• Au cours du post-partum ;
• Pendant les premières années de l’enfant.

Motricité, sommeil, activité physique, éveil sensoriel, lien parent-enfant, récupération corporelle ou soutien émotionnel : les sujets abordés sont multiples, à l’image des réalités vécues par les familles.

La Maison des Mamans a ainsi été conçue comme un véritable village autour de la naissance. Un lieu où les compétences se croisent, où les parents peuvent identifier les ressources adaptées à leur situation et où les professionnels locaux gagnent en visibilité auprès du public.

Le 19 septembre, les portes s’ouvrent et les échanges commencent

Pour célébrer cette première année, La Maison des Mamans invite les futurs parents, jeunes parents, enfants, grands-parents et proches à venir découvrir ses espaces et ses activités.

De 10 h à 17 h, les visiteurs pourront rencontrer les intervenantes, échanger avec elles sur leurs pratiques et mieux comprendre les accompagnements proposés tout au long de l’année.

Cette journée permettra notamment de :

• Découvrir les ateliers, soins et consultations disponibles ;
• Identifier les professionnelles présentes sur le territoire ;
• Poser des questions autour de la grossesse, du post-partum et des premières années de l’enfant ;
• Participer à des ateliers découverte ;
• Partager un moment convivial autour de la parentalité.

L’entrée est libre et gratuite. Une inscription générale est toutefois recommandée afin de faciliter l’organisation et de garantir le meilleur accueil possible : https://calendly.com/la-maison-des-mamans/1an-anniversaire?back=1&month=2026-09

Des premiers mouvements aux premiers jeux : une journée rythmée par sept ateliers

La programmation a été conçue pour permettre aux familles d’explorer différents aspects du développement de l’enfant et du bien-être parental.

10 h — Motricité bébé

Léna Lussiaud, psychomotricienne, animera un atelier consacré à la motricité des enfants de 0 à 3 ans.

Participation en don libre.
Réservation : lenalussiaud.psychomot@gmail.com

10 h 30 — Chansons signées en langue des signes

Laetitia, accompagnante périnatale et parentale, proposera un atelier de chansons signées destiné aux enfants de 0 à 4 ans.

Réservation : 06 07 74 62 78

11 h — Exploration d’un bac sensoriel

Amélie invitera les enfants de 18 mois à 5 ans à explorer un univers sensoriel conçu pour éveiller la curiosité, les gestes et les perceptions.

Réservation : 06 14 01 76 17

11 h — Pilates pour futures et jeunes mamans

Lucie, éducatrice sportive, animera une séance de Pilates destinée aux futures mamans et aux jeunes mères jusqu’à trois ans après le post-partum. L’atelier est baby friendly.

Réservation : 06 19 17 80 89

13 h — Découverte du soin Rebozo en duo

Emmanuelle, doula et consultante sommeil, fera découvrir le soin Rebozo en duo. L’atelier est accessible aux couples, aux amis ainsi qu’aux duos parent-enfant à partir de 7 ans.

Réservation : 06 50 33 68 07

15 h — Brochettes de bonbons

Emmanuelle proposera également un atelier créatif et gourmand pour les enfants de 3 à 10 ans.

Réservation : 06 50 33 68 07

16 h — « Nourrir le lien par le jeu »

Céline, praticienne Theraplay, animera un atelier consacré aux jeux sans jouets pour les enfants de 18 à 36 mois.

La séance, d’une durée de 30 minutes, accueillera au maximum six duos composés d’un adulte et d’un enfant.

Atelier gratuit.
Réservation : 06 50 50 14 87

Les places étant limitées, les inscriptions doivent être effectuées directement auprès des intervenantes. Les ateliers sont gratuits ou proposés en don libre selon les activités.

Derrière le lieu, trois femmes et une même intuition

La Maison des Mamans a été créée par Sandra Ambos-Zeller, fondatrice d’ILADO et du podcast Naissance d’une Maman, Emmanuelle Trichard, doula et consultante sommeil, et Laetitia Chabet, accompagnante périnatale.

Toutes trois ont souhaité créer un lieu où les futurs et jeunes parents puissent trouver des interlocutrices, des pratiques et des ressources réunies dans un même environnement.

Un an après son ouverture, cette journée anniversaire marque à la fois une étape et une ouverture : celle d’un lieu désormais installé dans le paysage local, qui souhaite se faire connaître d’un public plus large et continuer à fédérer les professionnelles engagées auprès des familles.

Informations pratiques

La Maison des Mamans
4 Rond-Point René Cassin
71960 La Roche-Vineuse

Date : samedi 19 septembre 2026
Horaires : de 10 h à 17 h
Entrée : libre et gratuite
Téléphone : 06 29 17 77 66
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Pourtant, les adultes qui les accompagnent (enseignants, parents, éducateurs) cherchent souvent des ressources capables d’aborder ces sujets avec justesse, sans dramatisation ni discours culpabilisant. La difficulté consiste à transmettre des connaissances tout en préservant la curiosité, la confiance et l’envie d’agir.

Le récit apparaît aujourd’hui comme un levier particulièrement efficace pour susciter le dialogue et favoriser la compréhension.

En donnant à voir des personnages auxquels les enfants peuvent s’identifier, il permet d’aborder des problématiques complexes avec sensibilité, humour et émotion, tout en ouvrant un espace de réflexion collective.

C’est dans ce contexte que Choisis Ta Planète annonce une double actualité. Du 20 au 24 juillet 2026, l’association tournera à Chamonix « Qui a pris mon glacier ? », son 30e court-métrage éducatif, consacré au fort recul des glaciers dans la vallée de Chamonix-Mont-Blanc.

Parallèlement, elle poursuit le développement de tv.choisistaplanete.com, une plateforme qui met à disposition des enseignants, des familles et des entreprises une collection de films éducatifs et documentaires interactifs conçus pour transformer le temps d’écran en temps d’échange et d’action.

À Chamonix, une aventure pour comprendre la disparition des glaciers sans céder à l’éco-anxiété

Le nouveau film prend pour décor les glaciers de la vallée de Chamonix-Mont-Blanc, dont l’évolution constitue l’un des marqueurs les plus visibles des transformations environnementales.

L’histoire suit plusieurs enfants partis reproduire les photographies de randonnée réalisées autrefois par leur grand-père.

Mais une fois arrivés sur place, un constat s’impose : le glacier qui apparaissait sur les anciens clichés a disparu.

Cette découverte marque le début d’une enquête qui les conduit à rencontrer habitants, scientifiques et acteurs locaux afin de comprendre les raisons de cette disparition.

Plutôt que de proposer un documentaire classique ou une leçon descendante, « Qui a pris mon glacier ? » adopte les codes de la fiction éducative.

Humour, aventure, émotion et rigueur scientifique s’entremêlent afin de rendre un sujet complexe accessible aux enfants, sans générer de peur ou de culpabilité.

Le tournage réunira ainsi enfants, habitants, scientifiques et partenaires locaux autour d’un projet collectif destiné à recréer du lien entre la science et le grand public.

Tournage du film « Pas cap » sur les énergies fossiles – Choisis Ta Planète 202

Le 30e film d’une collection qui donne aux enfants une place centrale dans les grands enjeux de société

Avec ce nouveau projet, Choisis Ta Planète franchit une étape symbolique : celle de son 30e court-métrage.

Depuis plus de dix ans, l’association développe une collection de films réalisés avec des enfants, dans des décors réels, afin d’aborder des sujets qui concernent directement leur quotidien et leur avenir : santé, bien-être, alimentation, écrans, lien au vivant, climat, solidarité ou encore vivre-ensemble.

L’objectif dépasse la simple sensibilisation. Chaque film est conçu pour aider les jeunes spectateurs à comprendre un sujet, débattre collectivement, construire leurs propres repères et développer leur capacité d’action.

Cette démarche repose sur une conviction fondatrice : les enfants ne sont pas uniquement destinataires des messages des adultes.

Leur regard, leur sincérité et leur capacité à questionner les évidences peuvent également inspirer les adultes et contribuer à imaginer des réponses nouvelles face aux défis contemporains.

Copyright : Choisis Ta Planète 2026

Une histoire née au Togo et devenue un projet international

L’origine de Choisis Ta Planète remonte à 2012, lors d’un séjour dans un orphelinat au Togo.

Invité pour assurer du soutien scolaire le matin et participer à des activités sportives l’après-midi, Pierre-Antoine Carpentier choisit finalement d’utiliser la caméra qu’il avait emportée avec lui pour réaliser un petit film avec les enfants autour d’un thème de santé publique : le paludisme.

Les enfants y interprétaient eux-mêmes les moustiques avant que le film ne soit monté puis projeté le soir sur un simple drap.

L’expérience aurait pu s’arrêter là.

Quelques semaines plus tard, il apprend pourtant que plusieurs associations togolaises utilisent déjà ce court-métrage pour sensibiliser des populations éloignées.

Ce premier film devient le point de départ d’un parcours consacré au cinéma éducatif.

Depuis, Pierre-Antoine Carpentier, réalisateur et cofondateur de Choisis Ta Planète, a réalisé près de trente courts-métrages et une dizaine de documentaires dans une quinzaine de pays, en associant enfants, familles, scientifiques, associations et habitants confrontés aux grands enjeux de leur territoire.

En 2019, il cofonde officiellement Choisis Ta Planète avec l’ambition d’utiliser la force du récit pour transformer l’inquiétude en compréhension, puis en pouvoir d’agir.

Aujourd’hui, l’association accompagne près de 4 000 enfants par an et poursuit le développement d’une collection de films éducatifs donnant la parole aux enfants du monde.

Copyright : Choisis Ta Planète 2026

Une plateforme pensée comme un outil pédagogique pour les écoles, les familles… et les entreprises

Le lancement de tv.choisistaplanete.com prolonge cette démarche.

La plateforme rassemble aujourd’hui 26 courts-métrages éducatifs et 12 documentaires interactifs, soit près de 40 contenus accessibles aux enseignants, aux parents et aux organisations souhaitant ouvrir le dialogue autour des grands sujets éducatifs.

Chaque film est accompagné de ressources pédagogiques, d’activités, de liens avec les programmes scolaires ainsi que d’un agenda des journées mondiales permettant d’intégrer facilement ces contenus au rythme de l’année scolaire.

Les thématiques abordées couvrent aussi bien la santé, le bien-être, l’alimentation, les écrans, les relations aux autres, le vivant ou la planète.

Chaque production est élaborée avec des partenaires experts afin de garantir la qualité éducative et scientifique des contenus.

L’ambition est de proposer des supports fiables, accessibles et positifs, permettant aux enseignants de disposer d’outils clés en main et aux familles de transformer le temps d’écran en moment de dialogue et de transmission.

À terme, Choisis Ta Planète souhaite voir ces films utilisés dans les écoles, les médiathèques, les centres sociaux, les collectivités, les lieux culturels mais également dans les entreprises.

Tournage du film « Pas cap » sur les énergies fossiles – Choisis Ta Planète 202

Quand le cinéma devient un déclencheur d’engagement

La particularité de la démarche réside dans sa capacité à prolonger l’expérience bien au-delà du visionnage.

Le film devient un point de départ pour observer, débattre, comprendre puis agir.

Cette approche a notamment été déployée dans le cadre du Challenge Planète 2024-2025, qui a accompagné 200 classes, soit 4 288 élèves.

Au total, 138 projets éco-citoyens ont été réalisés, 88 % des classes se sont engagées dans une action concrète et le taux moyen d’implication des élèves a atteint 90 %.

Les évaluations montrent également que 93,5 % des enseignants estiment que les animations donnent envie aux élèves de se mobiliser, 97,5 % se déclarent satisfaits du contenu pédagogique et 98,5 % des élèves considèrent avoir appris de nouvelles connaissances sur les enjeux environnementaux et sociétaux.

Ces résultats illustrent une approche qui cherche à conjuguer plaisir, apprentissage, esprit critique et engagement concret.

La méthode s’adresse en priorité aux enfants de 8 à 12 ans, une période déterminante dans la construction des repères, des valeurs et du pouvoir d’agir.

Copyright : Choisis Ta Planète 2026

Une réponse également destinée aux entreprises engagées

Choisis Ta Planète développe également Ciné Impact, un format destiné aux entreprises.

Chaque séance associe la projection d’un film, un quiz participatif puis une boîte à idées afin de mobiliser les collaborateurs autour des enjeux de responsabilité sociétale dans un cadre collectif, positif et concret.

L’objectif est d’offrir aux directions RSE, RH et communication interne un support favorisant les échanges sans recourir à des formats jugés trop techniques ou anxiogènes.

En reliant les univers de l’éducation, de la culture scientifique et du cinéma, Choisis Ta Planète poursuit ainsi une ambition commune : proposer des récits capables d’aider enfants et adultes à mieux comprendre les défis contemporains, à dialoguer ensemble et à construire des réponses collectives, un film après l’autre.

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