On ne cherche pas des “formateurs” traditionnels déconnectés du quotidien des entreprises. Ce qu’on veut, ce sont des pros qui envoient du lourd, des pointures dans leur domaine. Si tu penses que ton savoir-faire mérite de sortir de ton open space, on t’attend.

Raphaël, Responsable de la communauté d’experts chez Matchers  

Une recherche de nouveaux profils en 2025

En 2024, Matchers a réalisé plus de 450 matchings. En 2025, ce sera plus de 1000. Pour arriver à répondre aux demandes des entreprises et toujours faire correspondre la bonne expertise au besoin spécifique d’une entreprise, Matchers cherche à enrichir sa communauté d’experts métiers. Les expertises les plus recherchées concernent, sans surprise, le domaine du digital (Intelligence Artificielle, automatisation, marketing, communication digitale, SEO, SEA, Growth Hacking).

À propos des fondateurs, Jean-Marie Dupré et Stéphane Silvi

Jean-Marie Dupré, le DRH

Jean-Marie est un ancien DRH et juriste en droit social. Il a managé pendant plus de 15 ans des équipes opérationnelles. Spécialiste des sujets de compétence, il a vite mesuré l’inégalité d’accès à la formation entre les petites et les grandes entreprises.

Stéphane Silvi, l’ingénieur

De formation ingénieur, Stéphane s’est rapidement orienté vers le développement de produits. D’abord côté R&D puis côté marketing. Il a piloté pendant plus de 10 ans des projets dans différentes industries.

La genèse de Matchers

Suite à leur rencontre lors du Startup Week-end à Montpellier en 2018, Stéphane et Jean-Marie travaillent sur différents axes du projet.

48 heures plus tard, ils terminent lauréats du Startup Week-end.

3 mois après leur rencontre, ils s’associent : c’est la naissance de Matchers.

Aujourd’hui constitué d’une vingtaine de collaborateurs, Matchers regroupe une grande variété de profils, tous dotés de doubles compétences.

En veille constante des derniers outils et en quête perpétuelle d’optimisation de leur travail, tout se développe très vite chez Matchers !

En savoir plus

⫸ Recrutement d’experts

⫸ Site web 

⫸ Kit de communication

⫸ LinkedIn

- Le premier : l’isolement. 90% des personnes âgées ont un trouble sensoriel et/ou cognitif qui entrave la communication. Or il est fréquent d’observer que de nombreux échanges sont empêchés par une méconnaissance ou de fausses croyances : « il ne parle pas, il doit être déprimé. Elle ne participe pas, c’est parce qu’elle a toujours eu mauvais caractère ». L’interaction avec autrui est la source de stimulation cognitive et affective la plus importante. Il est important de prendre conscience que : communiquer de manière adaptée, c’est soigner. « Quand on sait tout ce qui se passe dans le cerveau d’une personne à qui on parle, on y fait vraiment attention », explique Juliette Akkari, formatrice.

- Le second : les repas. De nombreux résidents font des fausses routes, ont des problèmes dentaires. Là encore, certaines croyances ont la peau dure : « si on donne à manger mixé, il fera moins de fausses routes, il sera plus en sécurité, et cela m’enlève une responsabilité. La famille veut emmener un gâteau pour l’anniversaire, a-t-elle le droit ? ». L’alimentation est au cœur de nombreuses questions éthiques, et il est fréquent de surtraiter les
personnes en adaptant les textures de leur repas. « Quand on est au fait de toutes les conséquences inhérentes à la modification des repas des personnes âgées, on y réfléchit à deux fois avant d’aller vers la facilité », assure Coralie Marquenier, orthophoniste.

Nos conclusions : échanger avec un résident, lui donner à manger, ne peuvent pas être des tâches minutées à exécuter, sans comprendre tout ce qui se joue. Car ce sont les derniers plaisirs restant d’une vie. Car le temps « gagné » à ne pas répondre à ces besoins fondamentaux, a pour conséquence une accélération de la dégradation globale de l’état de santé et de la dépendance, et donc une augmentation du besoin d’assistance. Pour ramener de la conscience, de la réflexion, dans nos actions auprès de nos parents, grands-parents, résidents, patients, des orthophonistes ont monté un organisme de formation pour aborder ces sujets au sein des EHPAD.

Parler et manger : deux sources de stimulations essentielles pour l’état de santé cognitif et psychique du résident

Quand une personne échange, elle stimule son cerveau. Quand une personne mange, elle stimule son cerveau. La communication et l’alimentation constituent ainsi les deux sources de stimulation les plus importantes pour une personne
âgée.

Pourquoi ? Comment cela permet de prévenir l’évolution des maladies ? Comment faire au mieux ? Les réponses sont fondamentales pour accompagner les personnes âgées au quotidien dans de bonnes conditions.

Rares sont les orthophonistes qui peuvent former les professionnels (EHPAD, SAD) ou les familles à ces questions.

L’organisme de formation Heydii, certifié Qualiopi et composé à 100% d’orthophonistes experts en gériatrie, a décidé de lancer la formation Communication & Déglutition.

Sa force : un contenu axé sur l’opérationnel. Les formateurs sont engagés à soutenir la pratique des équipes, et répondre à leurs questions de terrain.

Les (grands) petits plus

Un organisme de formation à taille humaine. Grâce à sa petite taille, Heydii cultive la proximité avec ses clients, ce qui lui permet d’afficher un taux de 100% de satisfaction et de recommandation jusqu’à aujourd’hui.

L’expertise. Les formateurs sont tous des orthophonistes certifiés avec une expérience de terrain.

La praticité. Les formations ont lieu sur site, et l’organisation s’adapte au fonctionnement de l’établissement.

Nos engagements et impacts forts :

• Redonner une place plus active à la personne âgée
• Soutenir les acteurs du quotidien
• Eviter le surtraitement

Septembre 2024, formation réalisée à l’Ehpad Domaine de la Chalouette – Colisée

Une démarche riche de sens

En collaborant avec un maximum d’établissements et d’organismes (gérontopôles, Ehpad, résidences seniors, aides à domicile, association de familles),, Heydii ambitionne de contribuer à :

1. Créer des liens, des ponts entre les pratiques,
2. Aider à la montée en compétences de tous ceux et celles qui œuvrent au quotidien auprès des personnes âgées,
3. Développer une culture commune sur ces thèmes de base : parler et manger.

 Des retours enthousiastes

Les professionnels formés sont éloquents :

• “tout le monde devrait entendre ça”
• “c’est concret, ça répond vraiment à des questions qu’on se pose tous les jours et qui nous bloquent”
• “ça amène de la cohérence et du soulagement dans le travail d’équipe avec les collègues”
• “formateur super pour répondre à nos questions”

 Zoom sur le contenu de la formation

Les modalités s’adaptent en fonction des besoins. Au sein des établissement, des petits groupes de 8 professionnels sont privilégiés.

Jour 1  – “La communication, un véritable vecteur de soin” (7 heures)

Objectif : Développer savoir-faire et savoir-être, pour adapter la communication aux particularités de la personne âgée.

• Comprendre différentes atteintes de la communication dans le cadre d’affections sensorielles et neurologiques.
• Affiner son sens d’observation pour mieux comprendre les différents pôles
• Développer de nouveaux comportements : adapter le langage en fonction des troubles fréquents en EHPAD.
• Donner une place plus active aux résidents.

Jour 2 – “Le repas, une source quotidienne de stimulation” (7 heures)

Objectif : Comprendre les adaptations en cas de trouble de la déglutition : aider ou nuire ?

• S’approprier des réflexions sur les troubles de la déglutition et comprendre les responsabilités de chacun.
• Affiner son sens d’observation pour enrichir les transmissions et les décisions d’équipe.
• Développer de nouveaux comportements auprès des résidents et de leur famille sur les questions de fausse route et de changements de textures.
• Eviter le surtraitement.

À propos des fondatrices

Derrière Heydii, il y a 3 orthophonistes fondatrices : Alicia Berteau, Coralie Marquenier, Juliette Akkari, toutes avec une expérience professionnelle auprès du public âgé, et des prises en charge en neuro-gériatrie. Des orthophonistes formateurs rejoignent l’équipe pour couvrir un large secteur géographique : France et Dom‑Tom.

Grâce à leur expérience, elles ont observé à quel point la dynamique de la personne et de son entourage va tout changer au fait de vieillir dans de bonnes conditions. Elles ont créé Heydii pour transmettre des savoirs, auprès
des professionnels, des familles, qui évoluent au quotidien auprès des personnes vieillissantes fragiles : ramener de la confiance, du soutien, de la compréhension, autour de ces sujets sensibles.

Elles ont à cœur de rendre ces notions accessibles à tous, car ce sont des sujets auxquels nous sommes ou allons être, de près ou de loin, confrontés.

En savoir plus

La formation Communication & Déglutition : https://heydii.com/nos-formations/

Site web : https://heydii.com/

LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/79129191/admin/dashboard/

Digitalisation de l’économie et des administrations, démocratisation de l’intelligence artificielle, explosion de la cybersécurité… Alors que les organisations publiques et privées ont des besoins croissants en compétences tech, leurs difficultés de recrutement vont en s’accentuant.

Ainsi, près de 25 000 postes sont restés vacants cette année. Et ce n’est qu’un début ! Une étude réalisée par la Dares estime que 180 000 postes seront à pourvoir en 2030.

Cette situation a interpellé Julien Samama, un entrepreneur visionnaire déjà créateur de plusieurs sociétés dont le cabinet de recrutement “Où est Charlie ?” et l’agence de communication spécialisée en contenu 3D “Kometa”.

Pour remédier à la pénurie de talents dans les métiers de la tech, il a décidé de créer Yutopia Meta Campus, un nouveau campus dans l’enseignement supérieur privé et spécialisé dans les formations premier et second cycles dans le web, la data et l’IA.

Ouverte le 16 septembre dernier dans le 11ème arrondissement à Paris, cette nouvelle école se démarque par sa démarche orientée employabilité et le soutien de nombreuses entreprises partenaires.

Une soirée d’inauguration est prévue dans ses locaux le 7 novembre à partir de 18h en présence d’étudiants, d’intervenants, de l’équipe Yutopia et de la presse. 

Notre ambition : former les collaborateurs et entrepreneurs de demain dans les domaines du web, du développement applicatif, de la data et de l’IA.

 Anticiper dès aujourd’hui les métiers de demain

Idéalement située en plein cœur du 11ème arrondissement, Yutopia est une école qui souhaite accompagner les étudiants afin de les rendre ultra-compétents et agiles pour en faire des collaborateurs désirables par le marché de l’emploi.

D’ailleurs, pour leur ouvrir de belles opportunités de carrière, Yutopia propose des parcours en alternance dès la 3ème année de Bachelor.  “Parce qu’ils sont au contact de l’entreprise, les apprentis adoptent rapidement une posture professionnelle”, explique Nathalie Philippe, la directrice du campus.

Il n’est pas trop tard pour s’inscrire !

L’école recrute actuellement de nouveaux étudiants en 3ème année de Bachelor et en Mastère 1. 

Le parcours de sélection a été pensé pour valoriser les soft skills et la motivation des candidats :

1. Le conseiller aux admissions prend contact avec l’étudiant qui a candidaté sur les différents canaux de recrutement.
2. Présélection téléphonique et prise de rendez vous pour un entretien portant sur les motivations de l’étudiant(e), ses projets professionnels, softs skills/hard skills, l’école et la pédagogie. Puis demande de ses documents administratifs obligatoires.
3. Entretien de motivation.
4. Délibération et décision sur l’admissibilité de l’étudiant(e) par le comité d’admission (le jour suivant l’entretien).
5. Accompagnement, coaching, conseils et suivi de l’étudiant dans ses recherches d’alternance.

Une pédagogie disruptive

Yutopia casse les codes en développant l’intelligence situationnelle de ses étudiants : ils apprennent à comprendre rapidement les différentes situations et à trouver efficacement la meilleure solution.

L’accent est mis sur le concret,  les cas réels, grâce à des formateurs qui sont tous des professionnels en entreprise et experts dans leur domaine. De plus, un partenariat avec le cabinet de recrutement “Où est Charlie” permet d’adapter le contenu des formations en temps réel, en fonction de l’évolution des métiers.

Les modalités d’évaluation sont aussi adaptées aux défis du monde professionnel :

• L’équivalent d’un bilan de compétences est réalisé à l’issue de chaque compétence enseignée.
• Les élèves doivent résoudre des cas pratiques inspirés des problématiques réelles des entreprises partenaires.
• Ils apportent aussi un soutien technique à une sélection d’entrepreneurs et de start-ups.
•  Ils passent un Grand Oral pour travailler l’éloquence, la prestance, l’élocution, indispensables lors des présentations en entreprise, des demandes de financement, ou pour pitcher un projet.

Les (grands) petits plus

L’humain

L’équipe connait individuellement chaque élève, ce qui lui permet de l’accompagner au mieux dans ses différentes demandes. Elle propose notamment un soutien complet et personnalisé au placement en entreprise, ainsi que des séances individuelles de coaching.

Un accompagnement à 360°

Au-delà de la qualité des contenus, Yutopia met son réseau d’entreprises à la disposition de ses étudiants. Et s’il n’y a pas d’offre adaptée à leur projet, elle les accompagne grâce à des coachings collectifs et individuels. Un suivi régulier est aussi mis en place jusqu’à la signature du contrat d’alternance.

Une aide pour les étudiants résidant à l’étranger

Yutopia dispose d’un service interne qui peut les guider et leur indiquer les démarches à suivre pour s’inscrire.

À propos de Nathalie Philippe, la directrice du campus

Nathalie Philippe a effectué une longue carrière dans l’édition et la communication en passant par l’entreprenariat et travaillé dans la direction et les relations entreprises au sein de l’enseignement supérieur.

Elle a choisi de rejoindre l’aventure Yutopia pour co-créer avec son équipe et ses étudiants un espace d’apprentissage innovant au sein duquel l’humain et le métamonde se conjuguent dans l’éthique, la sécurité, la bienveillance et le respect.

“Il ne faut pas oublier que dans “Yutopia”, il y a “utopie” , concept créé par Thomas More (humaniste et théologien anglais du 16ème siècle) qui prônait un modèle de société parfaite, pensé comme une alternative à un modèle donné”, précise-t-elle.

En savoir plus

S’inscrire à la soirée d’inauguration : https://www.eventbrite.com/e/soiree-inauguration-0711-tickets-1023261511727

Site web : https://yutopia.io/

Instagram : https://www.instagram.com/yutopia_meta_campus/

LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/yutopia-meta-campus/

Il y a ainsi une appétence pour les produits et les soins naturels, jugés plus sains et plus respectueux de l’environnement. Avec une augmentation du niveau d’exigence : les consommatrices veulent de l’efficacité, quitte à modifier leur routine beauté.

On assiste aussi à une véritable ouverture vers les pratiques holistiques, telles que l’auto-massage et le yoga du visage, complétées par des techniques énergétiques pour plus de performances (magnétisme, lithothérapie, aromathérapie…) .

Pour répondre à une forte demande, un nouveau métier a vu le jour :  massothérapeute facialiste. Ces expertes en massages et en techniques faciales anti-âge sont particulièrement recherchées, au vu de leurs compétences de pointe.

Or actuellement, il n’existe qu’une seule école à avoir étendu la spécialisation holistique au domaine du facialisme : l’École de Massages Holistiques de Montpellier, fondée par Emilie Ricci Rouanet, une praticienne massage et esthéticienne de formation qui a plus plus de 20 ans d’expérience.

Avec un objectif : agir à la fois sur le “in and out” du rayonnement naturel. Au-delà de l’aspect musculaire et cutané, les élèves vont ainsi être formés à l’aspect énergétique lié au bon fonctionnement des organes internes et du taux vibratoire.

Un visage rayonnant est un tout ! J’adhère totalement à la philosophie japonaise disant que “l’avenir de la beauté, c’est la santé qui se voit”.

Emilie Ricci Rouanet, la fondatrice

L’art du mouvement et de l’énergie avec des massages visage de haute technicité

L’École de Massages Holistiques de Montpellier est réputée depuis plus de 10 ans pour sa capacité à proposer des protocoles de massages et de soins toujours plus novateurs.

Dans le domaine du facialisme, elle fait d’ailleurs figure de pionnière : le cursus de formation qu’elle propose est né il y a 6 ans, bien avant que ce métier ne devienne reconnu.

 “À l’époque, je venais de terminer ma deuxième formation en massage japonais Kobido. Un apprentissage qui a confirmé mon intérêt pour ces techniques manuelles pointues au réel effet anti-âge”, confirme Emilie.

Elle a ainsi commencé à populariser ces pratiques en les transmettant via une formation intitulée “Praticienne en Beauté Holistique”. Cet intitulé a ensuite été modifié lors de l’arrivée du mot “facialiste” en France en 2021.

“Ce terme anglo-saxon correspondait parfaitement au cursus que j’avais déjà construit et il résonnait avec l’évolution actuelle de la profession d’esthéticienne.”

Emilie a conservé la dimension holistique de cette formation, puisqu’elle fait son unicité et sa force, tout en incarnant une vérité : la beauté extérieure n’est rien sans la lumière qui émane de l’intérieur (santé physique, mentale…).

14 jours pour apprendre des gestes alliant précision, appui maitrisé et légèreté

Cette formation permet de savoir utiliser des outils ancestraux spécifiques liés à la beauté et à la santé de la peau du visage, mais aussi d’apprendre les méthodes pour proposer des séances de coaching sur-mesure aux personnes en quête de remise en forme de leur visage.

D’une durée de 109 heures, elle se décline en 8 cycles, que chacun.e peut suivre à son rythme.

• Massage Trio Lift Booster (dermalgie, ventouse et ridoki yin yang)
• Massage Facial Japonais inspiré du célèbre Kobido
• Lympho-drainage du visage
• Anatomie visage/nuque/ crâne (non obligatoire pour les esthéticiennes)
• Yoga du Visage et Auto-massage
• Naturo’beauté
• Ridologie: la science des rides associée à la réflexologie faciale
• Yin Yang Gua Sha pour le visage
• Niveau Master Modelage énergétique anti-âge FasciAlchimie®
• Final: Evaluation pratique sur clientèle, durée 3 heures

En bonus, les élèves reçoivent aussi le programme en ligne “Atelier prêt à l’emploi” pour se lancer dans de bonnes conditions, ainsi qu’un rouleau de jade et un élixir de massage FasciAlchimie®.

Une pédagogie axée sur le concret

Pour aider ses élèves à progresser et à acquérir une compétence de pointe, l’école privilégie une approche pratique, qui inclut notamment :

• Des books de formation illustrés,
• Une séance de formation en présentiel, en salle sur table de massage ou futon, avec des planches anatomiques,
• Des travaux pratiques après démonstration du formateur (étude de cas concrets – massage adapté selon morphotype du modèle),
• Et un test régulier de mémorisation de l’enchainement par QCM.

Les (grands) petits plus

Une “sorcière verte”, avec un fort côté pragmatique

Très cartésienne et perfectionniste, Emilie est aussi très sensible à tout ce qui n’est pas visible avec les yeux. Elle se forme en permanence à aux thématiques touchant à la santé, aux médecines naturelles et à l’énergétique (ex. : les cristaux, les soins par les plantes, l’alimentation, le yoga…).

Ces deux côtés Yin et Yang, bien marqués chez elle, font la force d’Emilie dans les soins et les formations qu’elle propose.

Des formations exclusives

Certaines formations sont des protocoles uniques qui allient créativité et efficacité à tous niveaux: peau (anti-âge), mental, émotionnel… C’est notamment le cas du modelage énergétique anti-âge FasciAlchimie® (un massage vraiment puissant au niveau énergétique et efficacité anti-âge), le Trio Lift Booster, la Naturo’Beauté…

Des enseignements ultra-qualitatifs

L’École de Massages Holistiques fait appel à des personnes expertes dans leur domaine pour approfondir la qualité des contenus dispensés.  Les formateurs, rigoureusement sélectionnés, ont d’ailleurs tous en moyenne 20 à 30 ans de pratique dans leur métier. Une évidence pour Emilie : ” Actuellement, trop de personnes se positionnent comme des enseignants, alors qu’elles n’ont presque pas d’expérience, de 6 mois à 2 ans à peine. Cela rabaisse le niveau et reflète une éthique douteuse.”

Des gammes de produits adaptés, tels que l’iconique Huile Bleue (Facialist Face Oil)

Spécialement conçue pour les massages longue durée du visage, du cou et du décolleté, l’Huile Bleue offre une texture veloutée et une formule innovante.

Elle garantit un maximum de bienfaits à toutes les expertes en massage facial :

• un glissé parfait pour amplifier l’efficacité des massages,
• un dosage économique adapté à un usage professionnel (flacon rentabilisé en un seul massage),
• des molécules d’argile modifiées pour un fini non gras et une peau veloutée après le massage,
• des actifs régénérants, circulatoires et apaisants (même pour les peaux sensibles) pour renforcer la qualité de l’épiderme,
• un voyage olfactif et sensoriel .

Prix : 40,00€ le flacon de 200 ml,  70,00€ les 400 ml.

Prochainement : de nouvelles compétences pour toujours plus de valeur ajoutée

Animée par la volonté d’aider ses élèves à sortir du lot et à se démarquer de la concurrence par leur expertise, l’École de Massages Holistiques ambitionne d’enrichir son offre en ajoutant une approche ostéopathique, kiné et neurosciences. Ces domaines seront enseignés par des professionnels spécialistes du sujet.

À propos d’Emilie Ricci Rouanet, la fondatrice

Emilie Ricci Rouanet est praticienne massage et esthéticienne de formation depuis 20 ans. Elle a effectué sa carrière en France ainsi qu’à l’étranger dans le domaine du spa hôtellerie de luxe.

Attirée depuis toujours par les soins et la santé au naturel,  Emilie aimait faire ses recettes de cosmétique maison. “J’ai toujours été curieuse des bénéfices des plantes pour le corps et la peau”, explique-t-elle.

Elle a d’ailleurs hésité entre devenir herboriste ou esthéticienne. Finalement, Emilie a choisi de partir vers le milieu de la beauté. Après avoir obtenu son BTS esthétique/ cosmétique il y a 20 ans, elle s’est découvert une véritable passion pour le massage du corps et les soins beauté du visage.

Très vite, elle a donc décidé de se forger une solide expérience à l’étranger. Emilie a mis le cap sur l’Angleterre, pour travailler dans la grande enseigne Harrod’s. Suite à cette expérience enrichissante, qui lui permet de maîtriser l’approche de la clientèle de luxe, elle a ensuite décidé de se perfectionner en intégrant l’univers des croisières et des spas haut de gamme.  Elle s’est ainsi beaucoup formée et elle a pu cultiver son expertise dans les soins grâce à cette clientèle exigeante.

La genèse de l’École de Massages Holistiques

L’envie d’enseigner était présente depuis toujours, et c’est lorsque je me suis sentie assez légitime de pouvoir transmettre que j’ai commencé à être formatrice.

Forte de 8 ans d’expérience, Emilie a lancé son centre de formation “Etic Massage” en 2013 pour proposer des formations de bien-être dites “classiques”. En parallèle, elle a ouvert son propre cabinet en soin clientèle, afin d’être toujours présente sur le terrain pour suivre l’évolution des besoins et des consciences.

En 2021, Etic Massage est rebaptisé L’École de Massages Holistiques, pour mettre en avant les bienfaits physiques et psychiques des protocoles de massage et de soins créés. L’école affirme aussi sa volonté de sortir des chemins standards du bien-être.

Nous élargissons notre vision vers des soins plus complets, efficaces et transformateurs (sphère physique, mentale, émotionnelle). Nous sommes dans l’évolution des praticiens de demain.

Aujourd’hui, Emilie souhaite faire connaître son école au plus grand nombre dans le territoire national ainsi que dans les pays frontaliers.

En savoir plus

La formation Facialiste Holistique : https://ecole-massages-holistiques.com/formation-facialiste-holistique-a-montpellier/

Site web : https://ecole-massages-holistiques.com

Instagram : https://www.instagram.com/ecoledemassages_holistiques/

• Avant, il s’agissait de formations post-Bac+2. D’une durée d’un an, elles permettaient d’atteindre le niveau Bac+3.
• Désormais, elles sont peu à peu remplacées par le BUT (Bachelor Universitaire de Technologie), un diplôme en 3 ans accessible dès le baccalauréat, avec des passerelles en cours de construction entre BTS et BUT.

Une situation qui pose de nombreux problèmes aux jeunes qui sortent de BTS ! En effet, il existe actuellement peu de solutions leur permettant d’intégrer directement une formation de niveau Bac+3, de type licence.

Les besoins sont particulièrement marqués dans les secteurs agricole, du commerce en produits alimentaires, et dans l’agrofourniture, dont les métiers sont aujourd’hui inscrits dans la liste des “métiers en tension” en raison de fortes difficultés de recrutement. En effet, dans plus de 7 cas sur 10, les employeurs sont confrontés à une pénurie de candidats (source : étude Ifop réalisée en 2023 pour la FNSEA).

Dans ce contexte, dès la Rentrée prochaine, l’ALPA-IS4A, un centre de formation spécialisé dans les métiers de l’agriculture, les métiers du commerce et du conseil en agriculture, lancera deux nouveaux diplômes de niveau 6.

Réalisés en apprentissage, ils ont été spécialement conçus pour répondre aux attentes des jeunes du territoire :

• Bachelor Responsable du développement commercial  
• Bachelor Responsable du Développement – Multiperformance de l’Entreprise Agricole 

L’apprentissage, une solution adaptée aux enjeux d’aujourd’hui et de demain

Et si la solution la plus pertinente en matière d’emploi était… l’apprentissage ? L’année dernière, plus de 852 000 contrats ont été signés au niveau national, dans les secteurs privé et public, ce qui représente une hausse de + 2 % sur un an (source).

Un engouement qui s’explique par la dimension gagnant-gagnant de l’apprentissage :

• Les jeunes vont se former et acquérir de l’expérience professionnelle, tout en obtenant un diplôme.
• Les employeurs vont accompagner des jeunes qui seront opérationnels dès la fin de leur formation, ce qui permet de répondre efficacement aux besoins en recrutement.

C’est pour cela que les deux nouveaux bachelors proposés par l’ALPA-is4a s’effectueront uniquement en apprentissage.

Ce projet s’inscrit dans le cadre d’un partenariat avec FORMATIVES et vise à proposer un nouveau diplôme de niveau 6, enregistré au RNCP, à tous les jeunes qui souhaitent poursuivre leurs études à l’issue de leur BTS.

Bachelor Responsable du développement commercial

Les débouchés : ce diplôme permet d’exercer différents métiers tels que Chef(fe) de vente, Chef(fe) de secteur, Responsable de secteur, Responsable commercial, Responsable de développement, Responsable grands comptes, Responsable partenariat, et Chargé(e) d’affaires.

Le responsable du développement joue un rôle central dans le développement de l’entreprise. Il a une vision globale de la stratégie de l’entreprise et a pour objectif de déployer :

• Une stratégie de développement axée sur les tendances, nouveaux modes de vie et de travail, nouvelles réglementations, nouveaux outils,
• Une stratégie marketing dans le but d’apporter de nouveaux marchés et de développer le portefeuille clients,
• Sa créativité et des compétences techniques pour faire évoluer ou inventer de nouveaux produits ou services,
• Des outils, matériels, logiciels pour assurer la transformation numérique permettant d’assurer sereinement le développement de l’entreprise,
• La recherche de financements pour assurer les projets de développement,
• Une communication ciblée sur développement du potentiel d’affaires ou les réseaux sociaux pour accroître la notoriété de l’entreprise et développer son réseau professionnel,
• Des techniques commerciales afin de proposer des solutions pour assurer la croissance de l’entreprise,
• Des tableaux de bord pour assurer un suivi de l’activité et un reporting, dans un souci d’amélioration de la rentabilité.

Bachelor Responsable du Développement – Multiperformance de l’Entreprise Agricole

Les débouchés : ce diplôme permet d’exercer les métiers de Conseiller(e) technico-commercial, Chargé(e) de mission RSE, Animateur(rice)-conseiller(e) dans le domaine agricole, Chargé de projet développement durable et Agent relation culture.

Le Bachelor RDD MEA couvre un large éventail de responsabilités allant de l’évaluation de la durabilité agricole à la promotion des produits, en passant par la coordination de projets et le développement des compétences numériques :

• Évaluation et promotion de pratiques agricoles durables.
• Gestion de projets d’amélioration agricole avec des outils de planification.
• Évaluation des résultats des projets et présentation de rapports aux parties prenantes.
• Développement des compétences numériques et anticipation des risques.
• Optimisation du catalogue de produits pour améliorer le référencement.
• Diagnostic RSE des produits pour respecter les objectifs organisationnels.
• Mise en valeur des produits via des fiches techniques et accessibilité pour les personnes handicapées.
• Proposition d’initiatives commerciales pour augmenter les ventes.
• Utilisation de techniques de négociation pour stimuler les achats.
• Promotion de produits via les réseaux sociaux et développement de partenariats pour élargir le portefeuille clients.

À propos de l’ALPA-is4a

Amélie Hemmer, Directrice Formation

ALPA-is4a est une association qui propose des formations dans les domaines de l’agriculture, du commerce et du conseil, du CAP au Bachelor, en apprentissage et en formation continue.

Son objectif : répondre aux besoins en compétences du secteur et former ses futurs professionnels.

Pour offrir un accompagnement à 360°, nous disposons notamment d’une ferme-école, d’un CFA, d’un lycée privé et d’un chantier d’insertion.

L’association est actuellement composée d’une quarantaine de collaborateurs répartis sur 2 sites (Haroué et Laxou).

La Directrice Formation, Amélie Hemmer s’est spécialisée dans les ressources humaines, et plus particulièrement dans le secteur de la formation, après avoir suivi un parcours de formation dans les sciences cognitives, l’informatique et la linguistique.

Les (grands) petits plus

• Un suivi et un accompagnement individualisé tout au long du parcours de formation ;
• Des interventions de formateurs et professionnels de terrain ;
• Des apprentissages et travaux en mode projet ;
• Une plateforme numérique ;
• Des sorties pédagogiques à visée professionnelle.

En savoir plus

Les nouvelles formations :

• Bachelor Responsable du développement commercial : https://alpa-is4a.fr/metiers-du-commerce/is4a-apprentissage-bachelor-responsable-du-developpement-commercial.html
• Bachelor Responsable du Développement – Multiperformance de l’Entreprise Agricole : https://alpa-is4a.fr/is4a-apprentissage-bachelor-responsable-du-developpement-multiperformance-de-lentreprise-agricole.html

Site web : https://alpa-is4a.fr/

Pourtant, cette évolution salutaire s’annonce déjà insuffisante. Le problème ? L’offre proposée est en décalage avec la réalité du terrain.

Parce qu’elles achètent des programmes de formation composés de contenus “sur étagère”, tellement standards qu’ils en deviennent abstraits :

• Il n’y a pas de plus-value pour les entreprises,
• et les collaborateurs ont parfois le sentiment de perdre leur temps.

Pour en finir avec cette situation, la société de conseil et de formation Praxima casse les codes en proposant des contenus propres aux métiers et spécifiques à chaque entreprise. 

Une expertise illustrée en 2 cas clients

 Century 21

L’enjeu : Mettre en place l’école des ventes « Académie 21 » pour harmoniser et renforcer les pratiques commerciales de tous les acteurs du réseau.

Les résultats obtenus : 93% des nouvelles recrues formées dans les 2 mois après leur arrivée, formation de 256 conseillers par mois et réduction du turn-over de 30% en 18 mois. Trois mois après la formation des conseillers, Century 21 a constaté une hausse significative des signatures : +110% de compromis par mois et + 44% de mandats confiance (exclusifs) par mois.

L’avis de ​Laurent Vimont, Président de Century 21  : ” Je suis très satisfait des produits qui ont été conçus avec Praxima. Ils font la fierté de la marque. Les consultants internes sont mobilisés et les résultats sont visibles sur le terrain. “

METRO

L’enjeu : Développer l’omnicanal et la responsabilité de chacun dans son action commerciale à l’aide d’une démarche commune aux commerciaux et aux salariés en point de vente. Former l’ensemble des collaborateurs rapidement

Les résultats obtenus : Des managers coachs de la méthode de vente des commerciaux. 170 000 heures de formations, 3 500 participants formés à la transversalité en mode Brigade, avec un taux de satisfaction de 98,5%. Le projet Brigade reconnu au niveau du Groupe. Progression du NPS de 12 à 35,3 en 2 ans. + 3% de CA pour les collaborateurs formés dans un contexte national de + 1,7%.

Première initiative Française déployée à l’ensemble des 25 pays du groupe.

L’avis de Gilles Babikian, V. P. Sales METRO  : ” Si vous cherchez de la complaisance et n’êtes pas prêt à vous remettre en cause. Passez votre chemin ! Je recommande sans réserve PRAXIMA pour sa capacité d’analyse, sa vision, ses justes recommandations pour tout projet d’accompagnement au changement, de travail sur vos organisations, vos formations et méthodes. “

Des formations qui produisent des résultats tangibles et durables

Loin des formations classiques qui déploient des contenus standards, Praxima a développé une méthode qui lui permet de conjuguer les savoir-faire de ses clients et son expertise des comportements gagnants.

Avec, à la clé, des résultats très concrets :

• Les formations proposées limitent la déperdition entre ce qui est appris et ce qui est utilisé au quotidien.
• L’expertise métier des entreprises est renforcée par la mise en place de comportements réellement différenciants.

Nous créons exclusivement des formations sur mesure, directement inspirées du quotidien des collaborateurs et du projet de chacun de nos clients.

Janksy JAROCKI, le président

Les plus de l’approche Praxima

Des dispositifs dédiés…

… Que les collaborateurs apprécient : les dispositifs mis en place sont à la fois valorisants et opérationnels. Ils permettent ainsi à chacun de se réaliser et de progresser dans son métier.

Praxima travaille avec ses clients pour créer les contenus dont ils ont vraiment besoin. La Dream Team va ainsi formaliser et modéliser leurs savoir-faire/méthodes de travail. Elle apporte également son expertise pour enrichir et optimiser les pratiques que le client souhaite encourager.

Une intervention sur l’ensemble du projet

Praxima accompagne ses clients de A à Z, de la conception des contenus et des dispositifs pédagogiques au déploiement des formations en passant par le pilotage du projet (communication de projet, outils d’accompagnement du changement, indication de suivi qualité …).

Une culture de l’innovation pédagogique

Les dispositifs présentiels ou distanciels utilisés sont novateurs, attractifs et impactants afin de faciliter les apprentissages : réalité virtuelle, escape game, grand tournoi, théâtre…

3 domaines de compétences

Praxima propose des formations en Management (manager à distance, donner du Pep’s à son équipe, développer son leadership), Commercial (reconquérir ses marges, conseiller pour mieux vendre, créer son pitch, booster sa prospection) et Communication (mesurer son impact, développer son charisme, former les équipes, coopérer pour gagner).

Les champs d’intervention dans le domaine commercial

Académie de la relation client, ou comment mettre en place une école des ventes pour harmoniser et renforcer les pratiques commerciales des acteurs sur tous les sites

Esprit de conquête commerciale, ou comment accompagner la fusion de 2 forces de vente, chacune spécialiste de son domaine, autour d’une démarche commerciale commune et plus conquérante

De la vente de produit à la vente de services, ou comment accompagner la commercialisation de solutions digitales en remplacement des solutions produits

Digitalisation des formations, ou comment continuer à mobiliser la force de vente avec des formations totalement distancielles

Tous acteurs de la relation client, ou comment développer l’omnicanal et la responsabilité de chacun dans son action commerciale

Business partner, ou comment développer le rôle de partenaire des fonctions supports auprès des opérationnels

…

Les champs d’intervention dans le domaine managérial

Manager la relation sociale, ou comment donner aux managers les outils, mais aussi l’envie de s’investir dans les relations sociales dans un contexte de transformation d’entreprise

Les clés du management, ou comment donner aux nouveaux managers les moyens de réussir rapidement

Mesurer son impact, ou comment aider les managers expérimenter à prendre de la hauteur sur leurs pratiques et développer les Valeur Ajoutée managériale

Manager à distance, ou comment pratiquer un management d’excellence à l’aide d’outils digitaux

Donner du PEP’S à son équipe, ou comment fédérer ses collaborateurs et booster son équipe

…

En 2025, Praxima fête ses 10 ans d’existence !

Praxima soufflera prochainement sa dixième bougie… Le bilan de cette décennie est celui d’une success-story faite de passion, d’implication et d’engagement pour redonner ses lettres de noblesse à la formation de professionnelle.

Avec une ambition  : supprimer l’écart entre le travail demandé par l’entreprise et ce qui est factuellement réalisé au quotidien par les collaborateurs.

C’est cette démarche atypique qui explique sa longévité et les résultats obtenus :

• des Trophées gagnés avec ses clients  (Action commerciale et U-Spring),
• un taux de satisfaction de 98,5%
• 1735 managers, 3563 commerciaux et 1235 collaborateurs formés.

À propos de Janksy JAROCKI, le président

Je peux mesurer la rentabilité de l’investissement. Nos résultats ont triplé en un an et je vois l’impact sur la mobilisation des équipes où chacun a gagné en professionnalisme.

Nicolas ROBIC, Président de NAXOS

De formation Ergonome, Janksy Jarocki intervient dans le domaine de la formation depuis 20 ans dans tous les secteurs d’activité. Il a occupé toutes les fonctions, de formateur à directeur de compte dans différents cabinets.

Fort de cette expérience, il a fondé Praxima en 2015.

En savoir plus

Site web : https://www.praxima.fr/

LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/praxima.fr/

LinkedIn Janksy JAROCKI : https://www.linkedin.com/in/janksy-jarocki-3965112b/

Des initiatives telles que IonisX, le rachat de Studi par Galileo, illustrent cette tendance, tout comme le développement rapide des prestataires EdTech tels que Kartable, 360learning, Appscho, Klaxoon, proposant une multitude de solutions aux établissements (plateformes d’apprentissage, LMS, Moocs, etc.).

Au niveau mondial, ce marché des EdTechs est estimé à 325 milliards de dollars, avec la France représentant 700 millions d’euros. La crise de la COVID-19 n’a fait qu’accentuer la digitalisation, confirmant les prévisions de l’étude récente de l’organisme AMBA (source).

Dans cette ère de mutation, l’innovation éducative devient alors cruciale.

En réponse aux défis actuels de l’éducation, ce projet novateur vise à transformer la manière d’apprendre tout en démocratisant l’accès à l’éducation grâce à la technologie.

La première année du BTS NDRC en alternance, lancée le 02 septembre 2024 a été un franc succès ! A cet égard, FormaVerse continue avec la 2^ème année de ce BTS le 01 septembre 2025. Marquant ainsi la continuité de l’école du futur.

Pour candidater, vous pouvez réserver un appel avec un conseiller pédagogique ici même : https://calendly.com/formaverse_fr/entretien-de-candidature-bts-ndrc

Un campus virtuel pour former les talents de demain

C’est un fait : la digitalisation transforme tous les secteurs, l’éducation y compris.

Avec son campus totalement en 3D, FormaVerse réinvente la formation académique et professionnelle. Ce campus virtuel n’est pas seulement un lieu d’apprentissage ; c’est une communauté dynamique, accessible de partout, pour tous. Les étudiants bénéficient d’une expérience immersive qui surpasse les méthodes traditionnelles d’enseignement à distance, engageant plus efficacement grâce à la réalité virtuelle, depuis un simple ordinateur, sans casque VR/AR.

La campagne de recrutement actuelle cible principalement les étudiants qui ont validé leur première année en BTS NDRC en alternance, mais aussi ceux qui n’ont pas validé leur BTS cette année. Ce cursus est conçu pour fournir des compétences en négociation et digitalisation de la relation client, essentielles pour le marché de l’emploi moderne.

Hall d’accueil du campus FormaVerse

Session de travail collectif

Collectif des Formateurs 3.0

Zoom sur l’offre de formations FormaVerse

Bac + 2 :

• BTS NDRC : Négociation et Digitalisation de la Relation Client (rentrée Sept 2024) ;

Formation Continue :

• FormaVerse s’est construit un large catalogue englobant toutes les thématiques de formations professionnelles continues, destinées aux entreprises mais aussi aux particuliers. Ce catalogue est issue d’une collaboration étroite avec les membres du Collectif des Formateurs 3.0, lancée en avril 2025 (+180 membres).

Lancement de la campagne de recrutement pour le BTS NDRC

FormaVerse lance officiellement sa deuxième campagne de recrutement pour la deuxième année du BTS Négociation et Digitalisation de la Relation Client (NDRC) en alternance, prévue pour le 01 septembre 2025. Ce programme innovant prépare les étudiants à maîtriser les techniques de vente et de gestion de clientèle dans un environnement commercial numérisé.

Outre la formation académique ; le BTS NDRC chez FormaVerse est avant tout une plongée dans les pratiques commerciales modernes, alliant théorie et expérience pratique par le biais de l’alternance. Les étudiants en premières années ont fait part d’un vrai esprit de promo malgré l’aspect 100% en ligne. Les étudiants aspirant à des carrières dans la relation client et le commerce sont invités à saisir cette opportunité pour transformer leur potentiel en succès professionnel.

LOBBY FORMAVERSE

Pourquoi rejoindre le campus FormaVerse ?

• Accessibilité universelle : La plateforme de formation 100% en ligne de FormaVerse rend l’éducation accessible à tous, en éliminant les barrières géographiques, physiques ou personnelles qui pourraient empêcher certains individus d’accéder à l’enseignement traditionnel ;

• Inclusivité au cœur du projet : Le format en ligne de FormaVerse est particulièrement conçu pour inclure ceux qui vivent dans des déserts éducatifs ou qui font face à des défis liés à un handicap, garantissant que chacun ait la possibilité de poursuivre ses études ;

• Immersion et Présence : Le campus en 3D de FormaVerse offre une expérience immersive qui crée un sentiment de présence parmi les étudiants, bien plus impactant qu’une simple visioconférence. Cette immersion favorise un engagement plus profond et une meilleure mémorisation des contenus éducatifs ;

• Impact cognitif prouvé : Des études menées par des institutions telles que le CNRS et l’Aix-Marseille Université démontrent que les environnements immersifs peuvent améliorer la perception tridimensionnelle et la présence, optimisant ainsi l’apprentissage et la rétention d’informations

Capacité d’accueil élargie : Contrairement aux campus physiques traditionnels, le campus virtuel en 3D peut accueillir un nombre illimité d’étudiants. Cependant, à l’inverse de la grande majorité des écoles 100% en ligne, FormaVerse limite le nombre d’apprenants par classe afin de garantir l’accompagnement et le suivi nécessaire à une transmission de savoir optimal.

FormaVerse, une école engagée ?

• Environnementale : Le campus FormaVerse en 3D est une solution 100% française avec une empreinte carbone faible. Pour comparaison :

• 100 participants / jour dans un campus réel = 17,7 tonnes de GES – soit 120 fois plus que le campus 3D FormaVerse
• 100 participants / jour en virtuel en visioconférence = 0,585 tonne de GES - soit 4 fois plus que le campus 3D FormaVerse
• 100 participants / jour dans le campus 3D FormaVerse = 0,140 tonne de GES

Plusieurs études américaines appuient également le fait que l’utilisation croissante des metaverses réduira la température de surface globale jusqu’à 0,02 °C avant la fin de ce siècle et abaissera les émissions de gaz à effet de serre de 10 gigatonnes de CO₂. La croissance du metaverse accélère la décarbonisation et améliore la qualité de l’air, en réduisant les émissions de polluants atmosphériques de 10 à 23 % et en économisant 10 % de la consommation énergétique nationale d’ici 2050.

• Sociale et scolaire : de manière intrinsèque, FormaVerse est un acteur incontournable de l’évolution de l’éducation traditionnelle vers une éducation moderne qui utilise tous les outils technologiques à sa disposition pour améliorer le cadre de l’apprentissage et de l’Education au sens large du thème. Cet engagement se reflète dans sa volonté d’intervenir directement au sein des établissements scolaires pour promouvoir l’insertion professionnelle et l’utilisation des nouvelles technologies dans le cadre des études mais aussi la sensibilisation à la cybersécurité.

• Sociétale : FormaVerse s’engage de plusieurs manières dans la responsabilité sociétale des entreprises (RSE), à ce titre, leur équipe accompagne toutes les entreprises qui souhaitent avoir un impact sociétal positif sur le court, moyen et long terme.

FormaVerse est une ode à la promotion de l’égalité des chances, au soutien à l’insertion professionnelle des jeunes et des personnes en réorientation professionnelle ainsi qu’à la contribution au développement de nouvelles compétences, qui représentent des enjeux majeurs de notre société actuelle.

Portrait des co-fondateurs

Rudy Hazout, président et co-fondateur de FormaVerse, est un entrepreneur chevronné avec plus de dix ans d’expérience.

Après plusieurs années enrichissantes au sein d’une école du groupe familial IFTE, il choisit de fonder sa propre institution éducative en se concentrant exclusivement sur la formation 100% en ligne. Son parcours entrepreneurial et son intérêt pour les nouvelles technologies le conduisent naturellement à conceptualiser un environnement d’apprentissage virtuel en 3D, combinant ses passions pour l’éducation et l’innovation technologique.

Profil LinkedIn de Rudy

Gauthier Devoucoux, Directeur Général et co-fondateur, est un ancien élève de l’ESSEC où il se spécialise en entrepreneuriat et marketing digital. Avant de rejoindre FormaVerse, il accumule une expérience significative en agence de communication, collaborant avec des entreprises de renom telles que Paramount et Unilever. Après avoir vendu sa start-up Kontable en 2023, il se joint à Rudy Hazout pour lancer FormaVerse, attiré par l’idée d’un campus en ligne en 3D pour moderniser l’éducation.

Profil LinkedIn de Gauthier

Les origines du projet

L’idée de FormaVerse germe lorsque Rudy Hazout travaille dans une école appartenant à un groupe familial. Constatant une préférence croissante pour l’éducation en ligne, il envisage l’utilisation du metaverse comme espace dédié à l’éducation. Cette réflexion est motivée par les développements contemporains dans le domaine des nouvelles technologies et leur potentiel pour transformer radicalement les méthodes traditionnelles d’enseignement.

Ambitions et perspectives de développement

L’objectif principal de FormaVerse est clair : devenir un leader des formations en ligne en France et dans les départements et territoires d’outre-mer.

Le projet vise à utiliser les nouvelles technologies non seulement pour redéfinir le cadre des formations, mais aussi pour améliorer la manière dont elles sont transmises et reçues. En optimisant l’engagement et l’efficacité des étudiants, FormaVerse espère augmenter les taux de réussite académique.

Au cours des trois prochaines années, l’établissement prévoit d’élargir son offre éducative en introduisant de nouveaux diplômes (autres BTS, Bachelors et Mastères) et des formations courtes destinées aux particuliers et aux entreprises. FormaVerse ambitionne également de développer son propre catalogue de formations certifiantes, affirmant ainsi son engagement à fournir des parcours professionnels reconnus et valorisés par l’État. Enfin, FormaVerse, souhaite continuer de développer son collectif des Formateurs 3.0 afin d’accompagner au mieux les formateurs dans la transformation de leur profession.

En savoir plus

Site web : https://formaverse.fr/ / https://pro.formaverse.fr/

LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/formaverse

Collectif des formateurs 3.0 : https://www.formaverse.fr/le-collectif-des-formateurs

Inscription en 2^ème année au BTS NDRC 100% en ligne, en alternance : https://calendly.com/formaverse_fr/entretien-de-candidature-bts-ndrc

Mais ce qui les motive est aussi ce qui les effraie : ceux qui hésitent à franchir le cap redoutent que cette aventure se solde par un échec. Ils se posent de nombreuses questions : quels sont les métiers réellement porteurs ? Ceux qui vont permettre d’équilibrer vie professionnelle et vie personnelle ? Ceux qui restent ouverts aux profils non-diplômés ou à ceux & celles qui veulent démarrer leur activité rapidement ?

Les opportunités les plus prometteuses sont à chercher du côté du digital. Certaines professions très recherchées permettent de se lancer en autoentrepreneur depuis chez soi, simplement via un ordinateur et un accès internet.

Tiffany Lestroubac, la fondatrice de Mon Pole Formation, souligne :

Réussir dans une activité épanouissante n’est pas un luxe réservé seulement à quelques uns ! Certaines compétences très prisées sont accessibles sans diplôme ni investissement.

Zoom sur ces nouveaux métiers ouverts à tous, simplement grâce à une formation adaptée et au combo gagnant : de la bonne volonté, du temps et du travail. 

Les métiers émergents du digital

Contrairement aux idées reçues, il n’y a pas forcément besoin d’avoir un diplôme ou une certification reconnue par l’État (France compétence) pour exercer un métier d’avenir !

Le digital présente de larges possibilités de carrière avec un avantage de taille : n’importe qui peut se former et travailler directement à domicile. Il devient donc possible d’organiser ses journées librement, de privilégier le nomadisme, de garder du temps pour soi… Bref, de se créer une activité “à la carte”, en phase avec chaque projet de vie.

Mon Pole Formation propose notamment plusieurs formations courtes qui permettent de se lancer et de créer son entreprise très rapidement :

• Rédacteur SEO ;
• Community manager ;
• Spécialiste SEA ou Spécialiste SEO ;
• Copywriter ;
• Créateur de sites WordPress…

Une démarche pionnière : les formations ultra-personnalisées

Nous n’apportons pas simplement une formation, mais une réponse à un besoin concret.

À contre-courant des pratiques actuelles, Mon Pole Formation a fait le pari de la proximité avec ses élèves. Sa force : offrir une garantie d’ultra-personnalisation des apprentissages, selon les attentes de chacun.

Concrètement, cela signifie que les élèves ont la possibilité d’être seuls avec leur formateur, pour poser les questions et progresser en développant un projet sur-mesure.

Quelques exemples éloquents :

• Formation création de sites avec WordPress : l’élève va créer son propre site ;
• Formation autoentrepreneur : les experts Mon Pole Formation étudient le profil de l’élève et son projet, afin de l’aider à trouver les meilleurs aides et à faire les bons choix ;
• Formation SEO : les élèves apprennent en réalisant le SEO de leur propre site et en trouvant les mots clés impactants adaptés.

Une approche qui change tout !

Contrairement à ce que pratique la concurrence, ici le e-learning vient simplement compléter ce qui a déjà été vu avec le formateur. Les élèves ne sont pas laissés seuls face à eux-mêmes et il n’y a pas non plus de “mentor” qui se contente de répondre à des questions par mail.

Les (grands) petits plus

L’expertise

Mon Pole Formation a déjà 10 ans d’expérience dans la formation professionnelle. Il dispose de la certification Qualiopi et toutes ses formations CPF sont labellisées Datadock.

L’accessibilité

Les formations sont 100% accessibles aux personnes en situation de handicap.

L’engagement en faveur de l’environnement

Afin de lutter contre la déforestation, 1 arbre est planté pour chaque formation achetée. Ainsi, depuis sa création, Mon Pole Formation a contribué à générer 196 mois d’oxygène et à stocker 7 tonnes de CO2, mais aussi à créer 147 abris pour animaux et 49 heures de travail.

À propos de Tiffany Lestroubac, la fondatrice

Tiffany, 31 ans, est mariée et heureuse propriétaire de plusieurs énormes chiens, des Malamute d’Alaska qui lui tiennent compagnie quand elle travaille.

Geek dans l’âme, quand elle avait 9 ans, elle rêvait de devenir… hacker. Face aux réticences légitimes de sa mère, elle s’est donc lancée dans le développement web.

Par la suite, après avoir obtenu son diplôme d’une école d’Ingénieur, Tiffany a travaillé dans de grands groupes tels que la Banque Postale, Veepee ou Salesforce. En parallèle, elle crée très vite sa propre entreprise de développement informatique.

C’est cette dernière expérience qui lui a donné l’idée du concept Mon Pole Formation.

En effet, en tant que freelance, elle était très sollicitée par les organismes de formation pour organiser et animer des sessions. Elle formait aussi ses propres clients. Un jour, elle a accepté de réaliser une formation de scrum master dans un organisme très connu, mais au final elle n’a eu accès qu’à un espace e-learning et un forum pour échanger avec les participant.e.s.

Elle a alors réalisé l’ampleur de la dérive prise par ce secteur : rares sont les organismes qui misent sur la qualité et sur les relations humaines. Elle a donc décidé de créer sa propre structure.

Aujourd’hui, face au succès rencontré par ses formations auprès des particuliers (éligibles au CPF), Mon Pole Formation souhaite diversifier son offre en proposant aussi des formations intra entreprises.

Pour en savoir plus

Site web : https://monpoleformation.fr

Pourtant, 5 ans après sa création, la Delivery Academy  franchira le cap des 1M€ de CA en 2024.  Portée par une forte demande, elle amorce également une levée de fonds de 1,2M€ d’ici début juin pour accélérer sa croissance.

Sa force ? Avoir créé un concept qui répond aux besoins des transporteurs ET aux attentes des livreurs, trop souvent en situation de rupture sociale.

“Dans un contexte économique toujours plus tendu, les entreprises ne peuvent plus se permettre de décevoir leurs clients ! Les donneurs d’ordre ont désormais pris conscience du rôle stratégique joué par la livraison et ont relevé leur niveau d’exigence auprès des transporteurs”, explique Augustin Doumbe, le fondateur de la Delivery Academy.

La formation apparait donc comme une formidable opportunité pour professionnaliser un métier trop longtemps décrié et lui redonner ses lettres de noblesse. Prise en charge par les OPCO, elle permet aux livreurs-salariés de se lancer dans une activité porteuse et d’évoluer dans l’entreprise.

Offrir de réelles perspectives professionnelles aux livreurs

La vocation de la Delivery Academy est de former l’élite de la livraison de proximité. Avec un objectif : valoriser un métier trop longtemps synonyme d’amateurisme et de précarité.

“Il faut regarder le problème en face : actuellement, les livreurs sont souvent des étrangers qui approchent la trentaine et qui n’ont jamais été formés. En coupure d’étude ou en situation de rupture sociale, ils ont plus que jamais besoin d’acquérir des connaissances et des compétences pour s’insérer pleinement dans une industrie qui recrute massivement.”, souligne Augustin Doumbe.

La Delivery Academy va ainsi leur offrir une vision sur leurs perspectives d’avenir et leur transmettre les best practices du métier à tous les niveaux (techniques, sociaux, et environnementaux). Ils peuvent ensuite continuer à évoluer en se préparant à devenir chefs d’équipe.

Les (grands) petits plus

Une solution concrète aux enjeux d’insertion et d’emploi. La Delivery Academy s’adresse à tous les jeunes en difficulté et aux personnes en phase de reconversion professionnelle.

Un concept innovant développé par d’anciens CEO d’entreprises de transport. La Delivery Academy associe ainsi une ingénierie pédagogique, des technologies avancées, un business modèle agile et de puissants outils (réseau étendu, Station F, incubateur HEC, équipe dirigeante expérimentée).

Des formations ciblées. Les cursus proposés sont destinés :

• À tous ceux et celles qui souhaitent apprendre un nouveau métier ou aux livreurs salariés qui souhaitent se parfaire et performer. La formation Livreur Urbain va leur enseigner comment améliorer l’expérience client (communication, posture et maîtrise des différents types de clients) et maîtriser l’éco-conduite (appréhender son comportement sur la route dans l’espace urbain, le constat et l’éco-conduite).
• À tous les livreurs salariés qui veulent progresser et devenir des managers capables d’apporter des solutions. La formation Chef d’équipe va leur permettre de mieux comprendre les enjeux d’un encadrant, d’adopter leur rôle et leur comportement, de mieux appréhender les méthodes de management et de développer leur assurance pour se sentir bien dans leur rôle de manager.

Une solution en phase avec la réalité du terrain vécue par les transporteurs

Les transporteurs ont tout à gagner à s’engager dans une dynamique de professionnalisation de leurs livreurs, via des actions de formation :

Réduction des coûts

Les livreurs non qualifiés impactent lourdement la trésorerie des transporteurs  ! Le manque de compétences et de perspectives d’évolution génère en effet :

• un turn-over de 70%  sachant qu’un livreur qui jette l’éponge durant sa période d’essai coûte en moyenne 2000 € à l’entreprise ;
• de la casse et des dégradations, ce qui plombe le budget lié aux réparations de véhicules et rend la gestion du parc particulièrement complexe ;
• une plus grande consommation de gazole, puisque les livreurs ne maîtrisent pas l’écoconduite.

Augmentation de chiffre d’affaires

Des livreurs formés ne sont pas seulement fidélisés, ils sont aussi beaucoup plus performants et représentent donc un avantage concurrentiel significatif.

En effet, en garantissant une livraison qualitative aux donneurs d’ordre, les transporteurs créent une relation de confiance qui s’inscrit dans la durée. Ils gagnent aussi de nouveaux marchés, car ils sont plus compétitifs pour répondre aux appels d’offres.

Et un objectif : la fidélisation des livreurs > performer pour garder ses clients (ses donneurs d’ordre).

De fortes perspectives de croissance pour l’expert du marché du dernier kilomètre

En 5 années d’existence, la Delivery Academy a réussi à s’imposer comme le pionnier et le leader de la formation des livreurs du dernier kilomètre.

Après avoir multiplié par 10 son chiffre d’affaires en 2024 et déployé son concept à l’échelle nationale, la startup va s’appuyer sur sa prochaine levée de fonds pour accélérer son développement.

Elle affiche notamment des objectifs ambitieux :

1. Internationalisation du concept, via l’ouverture de bureaux dans des pays d’Europe et d’Afrique.
2. Augmentation de l’impact social de la Delivery Academy, grâce à la formation de plus de 10 000 livreurs.
3. Poursuite de la structuration de ce marché émergent.

À propos d’Augustin Doumbe, le fondateur

Mon moteur : aider les autres en leur apportant des innovations riches de sens !  C’est pour cela que j’ai toujours eu à cœur d’outiller les opérationnels de la livraison avec des solutions pragmatiques qui ont un impact positif et direct sur leur vie.

Augustin est un entrepreneur à impact en constante recherche d’innovation. Il a suivi une formation supply chain à l’École Supérieure des Transports, ponctuée par un MBA Achats Internationaux à l’ISC Paris.

Il a commencé son parcours chez Orange, où il a appris, très tôt, à détecter les problématiques et à être force de proposition.

Il a ensuite rejoint Alstom transport, toujours en tant qu’acheteur supply chain. Cette expérience s’est avérée particulièrement enrichissante puisque Augustin a eu l’opportunité d’appréhender des projets d’envergure internationale et d’acquérir la méthodologie de la performance.

Tombé amoureux de l’entrepreneuriat, il a alors fondé youOrder, sa première startup, avec son associé Joël. Une belle aventure, débutée en 2015, qui lui a permis de maîtriser l’écosystème de la logistique urbaine avec comme mission principale d’innover tout en ayant un impact positif.

En tant que transporteur, youOrder a cassé les codes en recrutant des livreurs avec des contrats en CDI, alors que la tendance était à la micro-entreprise. Elle a aussi innové en créant la première flotte en scooter électrique et en développant une belle technologie afin d’optimiser les opérations.

Ce projet l’a mené tout droit à la Delivery Academy, qu’il a lancée en novembre 2018 pour répondre aux nouvelles problématiques de la livraison.

En tant que transporteur, j’ai éprouvé la difficulté d’avoir une flotte opérationnelle performante. À travers la Delivery Academy, je souhaite donc accompagner les acteurs qui emploient des livreurs sur leurs différentes problématiques : fidélisation, réduction des coûts cachés, formation, recrutement.

En savoir plus

Site web : https://www.deliveryacademy.co/

Facebook : https://www.facebook.com/deliveryacademyy?locale=fr_FR

Instagram : https://www.instagram.com/delivery_academy/

LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/augustin-doumbe-delivery-academy/

De nouvelles mesures en ce sens viennent d’ailleurs d’être adoptées récemment, telles que le renforcement des procédures d’accréditation et d’audit de la certification Qualiopi (source).

Avec un objectif : placer la France dans une dynamique en phase avec les enjeux des grandes transitions économiques, écologiques, numériques et démographiques.

Un challenge que les GRETA sont prêts à relever ! Nés en 1974, ils célèbrent leur 50e anniversaire cette année, en défendant depuis leur création les valeurs et les engagements de leur mission de service public.

Depuis un demi-siècle, ce réseau de proximité, porté par des acteurs engagés sur le territoire, a ainsi accompagné avec conviction des milliers d’apprenants dans leur parcours professionnel.

Spécialistes de la formation professionnelle et riches d’une offre très variée pour répondre aux besoins de tous les publics, les GRETA-CFA ont su s’adapter au fil des années aux évolutions du marché du travail et aux attentes de leurs apprenants, dans un esprit d’excellence et de qualité.

En 2023, ce sont près de 25000 stagiaires qui ont été accueillis dans les GRETA de Lorraine, représentant plus de 2,5 millions d’heures de formation.

Nous sommes présents depuis 50 ans et ce n’est que le début !

Des acteurs de terrain au plus proche des attentes des Lorrains

Les GRETA sont des groupements d’établissements publics locaux d’enseignement (collèges et lycées) qui mutualisent leurs compétences et leurs moyens pour proposer des formations continues pour adultes et des formations en apprentissage.

Depuis 50 ans, les GRETA s’appuient sur les ressources en équipements et en personnels de ces établissements pour construire une offre de formation :

• Adaptée aux besoins des acteurs du territoire,
• et conçue pour concourir à la sécurisation des parcours des apprenants.

Grâce à leurs nombreux sites d’accueil, d’information et de formation répartis sur l’ensemble du territoire, les 5 GRETA de Lorraine proposent une palette large de formations et offrent ainsi un service de proximité.

Des conseillers en formation sont ainsi mobilisables pour aider à la construction des actions de formation sur mesure et accompagner les bénéficiaires tout au long de leurs parcours.

Accompagner chaque étape de la vie professionnelle

Avec le GRETA, on peut aussi bien préparer un diplôme du CAP au BTS que suivre un module de formation, engager une reconversion professionnelle, valider son expérience, préparer un concours, se perfectionner …

Les GRETA proposent des formations à l’attention des jeunes et des publics adultes, qu’ils soient salariés, demandeurs d’emploi ou particuliers, en programmant des actions en fonction des besoins exprimés localement par les entreprises, les collectivités territoriales et les représentants des services publics de l’emploi.

Depuis le 1er janvier 2020, le réseau des GRETA porte aussi la formation en apprentissage. Ainsi, les GRETA sont aussi des CFA (Centre de Formation des Apprentis) et déploient les formations en contrat d’apprentissage au sein des UFA (Unités de Formation en Apprentissage) – ancien CFA – ou en intégration dans des classes de lycées professionnels.

Grâce à sa localisation privilégiée à la frontière du Grand-Duché de Luxembourg, de la Belgique et de l’Allemagne, les GRETA-CFA œuvrent depuis plusieurs années à la construction d’actions transfrontalières et ont ainsi développé une expertise en la matière.

Depuis le 30 juin 2017, le réseau GIP Formation Tout au Long de la Vie/GRETA-CFA de Lorraine est labellisé EDUFORM.

Les (grands) petits plus

Notre vocation ? Proposer une diversité d’opportunités pour se former tout au long de la vie !

Une offre inégalée de formation diplômante allant du CAP au BTS

Les GRETA-CFA proposent 4 typologies d’actions : la formation continue d’adulte, l’apprentissage, la validation des acquis de l’expérience, le bilan de compétences.

Les actifs à partir de 16 ans vont ainsi pouvoir gagner en compétences dans de nombreux secteurs d’activité :

Administratif – secrétariat / Banque Immobilier / Bâtiment Travaux Publics / Bilan Orientation Insertion / Bureautique Informatique / Commerce Vente / Comptabilité Gestion / Formation de formateurs – pédagogie / Formations générales – remise à niveau / Hôtellerie – Restauration – Tourisme / Industrie / Langues / Métiers d’art / Prévention – Sécurité / Ressources Humaines / Services à la personne et à son environnement / Transport – Logistique / Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)

Un maillage fort du territoire

Les GRETA-CFA disposent de plus de 350 lieux de réalisation pour offrir des solutions de formation au plus près du lieu de résidence de leurs stagiaires.

80 sites d’accueil du public

Cette grande proximité avec les futurs apprenants permet de délivrer gratuitement un premier niveau d’information sur l’offre, les possibilités de financement, et de proposer un accompagnement dans la construction du projet de formation.

En savoir plus

Les 50 ans du GRETA : https://www.greta-lorraine.fr/le-reseau-des-greta-cfa-fete-ses-50-ans/

Site web : https://www.greta-lorraine.fr/

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